第229章 校園調戲日常(4)
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孫作陽(yáng)笑嘻嘻的溜了進(jìn)來(lái),徑直走到最后,剛想坐下,就看見(jiàn)自己的座位旁多了一個(gè)人。 孫作陽(yáng):? 啥情況? 孫作陽(yáng)有點(diǎn)摸不到頭腦,而且看著(zhù)這模樣,還、還挺熟悉的。 正巧,這時(shí)候任課老師來(lái)了,孫作陽(yáng)也顧不得問(wèn)其他同學(xué),只能規規矩矩的坐好。 前面的同學(xué),桌子上立了一排排的書(shū),孫作陽(yáng)拿出數學(xué)書(shū),貓下腰,撇過(guò)臉,沖著(zhù)連笙低聲問(wèn)道:“同學(xué),你新來(lái)的?我叫孫作陽(yáng),孫行者的孫,有所作為的作,陽(yáng)光的陽(yáng)?!?/br> 連笙看著(zhù)孫作陽(yáng)欲蓋彌彰的模樣,一陣好笑。 孫作陽(yáng)這么大的個(gè),現在完全藏匿了身影,老師是傻了才不知道孫作陽(yáng)藏起來(lái)了。 連笙看著(zhù)新奇,也學(xué)著(zhù)孫作陽(yáng)一樣,低聲說(shuō)道:“是,我叫衛微,保衛的衛,微小的微,你好啊,我的同桌?!?/br> 孫作陽(yáng)一拍手,一陣了悟的模樣,沒(méi)看錯,果然是她啊。 “你不是學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)嗎?你咋來(lái)四班了?成績(jì)不好掉下來(lái)了?好了不用傷心,科技部那地方就不是人待的,下來(lái)也好,我們四班很好的?!?/br> 這…… 看著(zhù)孫作陽(yáng)一副我已經(jīng)完全了解情況的模樣,連笙只是笑笑,沒(méi)有回答。 孫作陽(yáng)當連笙默認。 看著(zhù)連笙的桌子上沒(méi)有書(shū),孫作陽(yáng)問(wèn)道:“你的書(shū)呢?” “還沒(méi)有搬過(guò)來(lái),下課了就好了?!?/br> “那現在我們一起看吧?!?/br> 孫作陽(yáng)說(shuō)著(zhù),把數學(xué)書(shū)推到了兩人中間。 現在數學(xué)老師正講著(zhù)課后練習題,全班同學(xué),全神貫注。 連笙問(wèn)道:“你有紙和筆嗎?” “有?!?/br> 孫作陽(yáng)說(shuō)完,兩只修長(cháng)的手伸進(jìn)抽屜里來(lái)回的摸索,幾秒后,拿出一個(gè)嶄新的本子和一筆袋筆。 一袋筆,里面排的整整齊齊的,鋼筆,中性筆,筆芯。 光是看著(zhù)外殼,就知道價(jià)格不菲。 孫作陽(yáng)下意識的遞給連笙一根黑色金邊鋼筆。 “謝謝?!?/br> 連笙道謝,然后看著(zhù)數學(xué)書(shū)開(kāi)始在本子上寫(xiě)題。 連笙有原主記憶,原主在科技部,課程已經(jīng)學(xué)完這本書(shū)了,連笙現在寫(xiě)題有點(diǎn)生疏,但是不成什么問(wèn)題。 孫作陽(yáng)看著(zhù)新奇,也拿出一個(gè)本子,在上面勾勾畫(huà)畫(huà),也不知道寫(xiě)的什么。 “衛微,我叫你微微好不好?” 連笙沒(méi)抬頭,說(shuō)道:“好?!?/br> “微微,你在科技部就是每天刷題刷題的嗎?” “嗯,差不多?!?/br> “你們平常能玩嗎?就是我們正常的休息時(shí)間?!?/br> “能,但是幾乎沒(méi)人玩?!?/br> “那你們上課是不是很安靜?” “是,很安靜?!?/br> “那睡覺(jué)豈不是很舒服?太爽了吧!” 連笙:…… 科技部都是一群尖子生,恨不得每天爭分奪秒的,誰(shuí)會(huì )去睡覺(jué),誰(shuí)會(huì )有孫作陽(yáng)一樣的想法? 連笙不想跟孫作陽(yáng)交流了,推推眼鏡,沉醉在做題中不可自拔。 孫作陽(yáng)趴在桌子上,懶洋洋的曬著(zhù)陽(yáng)光。 剛剛打完了籃球,孫作陽(yáng)很爽勁,現在滿(mǎn)身的汗氣,孫作陽(yáng)自己都聞到了,看著(zhù)連笙白皙的小臉,孫作陽(yáng)有些尷尬。 “微微……” “嗯?” “你有沒(méi)有聞到什么…嗯…特殊味道?!?/br> “嗯,你是指你身上的汗氣嗎?” 孫作陽(yáng):…… 心底默默哀嚎一聲。 完了,他的形象??! 他的完美校草形象??! “咳咳……孫作陽(yáng),你來(lái)回答一下這題的答案?!?/br> 數學(xué)老師是一個(gè)地中海發(fā)型的中年男人,大概四十多歲的樣子,帶著(zhù)一副黑色眼鏡框,膚色偏白,有一點(diǎn)大肚腩。 孫作陽(yáng)低著(zhù)頭,就像小媳婦兒見(jiàn)家長(cháng)的模樣。 “嗯……這題啊……” 數學(xué)老師笑著(zhù),rourou的臉擠的眼睛幾乎看不見(jiàn),笑瞇瞇的,就像一個(gè)笑面虎一樣。 孫作陽(yáng)艱難的咽了一口唾沫,心中又是一陣哀嚎。 天哪,數學(xué)老師這個(gè)笑面虎,明明知道他不會(huì ),還特地提問(wèn)。 平時(shí)就算了,現在在新同學(xué)面前,啊,丟人丟到家了。 前排的同學(xué)頭低的很低,看樣子,正在奮筆疾書(shū)的計算這題的答案。 孫作陽(yáng)余光掃視了一圈,沒(méi)有發(fā)現一個(gè)同學(xué)有會(huì )的傾向。 孫作陽(yáng):……嗚嗚嗚,天要亡我啊。 連笙伸出手指,默默戳了孫作陽(yáng)一下,說(shuō)道:“答案是7?!?/br> 孫作陽(yáng)低垂的頭如獲新生。 我的天,這難道就是一個(gè)學(xué)霸當同桌的好處?! 抬頭,沖數學(xué)老師笑笑,露出一口潔白的大白牙。 “老師我知道了,答案是7對不對?” 數學(xué)老師露出一個(gè)驚訝的眼神,沒(méi)想到孫作陽(yáng)竟然能夠答上來(lái),這是天上下紅雨了還是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了? “嗯,不錯,答案確實(shí)是7,那么孫作陽(yáng)你能給同學(xué)們講講你的思路嗎?” 其他害怕被點(diǎn)到名,膽戰心驚的同學(xué)松了一口氣,就連前排同學(xué)也趕緊的扭頭看著(zhù)孫作陽(yáng)。 孫作陽(yáng):看我干啥?我也不會(huì )很緊張的好不好! 連笙低聲念著(zhù)思路,孫作陽(yáng)磕磕絆絆的講著(zhù),時(shí)不時(shí)的嗯上兩聲,看起來(lái)還真有那副模樣。 數學(xué)老師點(diǎn)點(diǎn)頭,“不錯,孫作陽(yáng)同學(xué)的思路也是完全正確的,就是還有一些地方步驟有點(diǎn)不清晰,坐下吧,下次可不要再在課堂上說(shuō)話(huà),開(kāi)小差了?!?/br> 孫作陽(yáng)如釋重負的坐下,迫不及待的彎下腰,沖著(zhù)連笙豎起一個(gè)大拇指,無(wú)聲的說(shuō)道:同桌你真厲害,謝了,從今天開(kāi)始,你就是我孫作陽(yáng)罩著(zhù)的人。 連笙好笑的搖搖頭。 小孩子心性。 第一節課很快過(guò)去,悠長(cháng)的下課鈴聲響起的同時(shí),數學(xué)老師剛好講完,時(shí)間把握的剛剛好。 老師一走,剛剛還坐的規規矩矩,看的正經(jīng)的其他同學(xué)馬上就炸了。 和孫作陽(yáng)玩的不錯的男生溜過(guò)來(lái)起哄。 “誒,作陽(yáng),沒(méi)想到你竟然能答上笑面虎的題啊,真厲害?!?/br> “陽(yáng)子,這不是你寫(xiě)的吧,我可不信啊?!?/br> “你們都別說(shuō)了,這肯定是作陽(yáng)邊上的衛大神寫(xiě)的!” “……” 孫作陽(yáng)氣焰昂昂的瞅了他們一眼,語(yǔ)氣欠揍,“沒(méi)錯,就是我同桌寫(xiě)的咋樣,羨慕?誰(shuí)讓你們沒(méi)有一個(gè)大神當同桌,有本事打我啊?!?/br> 連笙:……幼稚啊。 “啊啊啊,陽(yáng)子你別得瑟,我一定要和衛大神當同桌!” “哼?!睂O作陽(yáng)以身高秒殺對方,“夢(mèng)呢,這我同桌?!?/br> 得意洋洋,就像一個(gè)得到玩具忍不住到處炫耀的熊孩子。 ------題外話(huà)------ 嗯,最近一直在準備新文,已經(jīng)存了兩萬(wàn)了,然后就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)這個(gè)。 今天登上來(lái)一看,發(fā)現讀者讓我更新的**非常的強烈。 然后,今天晚上的時(shí)間,就拿來(lái)寫(xiě)舊文,沒(méi)存新文。 對于這個(gè)舊文,會(huì )慢慢填坑,但是重心在新文上。 非常感謝所有小可愛(ài),以及活躍最多的幾位,這里就不一一點(diǎn)出來(lái)了。 鄭重的對你們說(shuō): 謝謝! 本書(shū)由瀟湘書(shū)院首發(fā),請勿轉載!