解釋的確是最好接受的。

可見(jiàn)戰略忽悠局古來(lái)有之。

陸太守面不改色：“你們應當吸取教訓，不為盜，不為惡，神明自然庇護，那些蘑菇你們以后見(jiàn)了繞開(kāi)就是，至于那兩個(gè)孩子……”

他目光轉向祿伯懷下的李隱舟，神色溫和許多：“幼童無(wú)辜，老夫會(huì )給他們尋個(gè)去處，帶離村子，這樣你們也不必擔心了?！?/br>
村民本以為陸太守這次來(lái)，一定是為了訓斥他們，沒(méi)想到他好言好語(yǔ)地勸說(shuō)許多，最后還給了讓步的辦法。

太守公都退讓這個(gè)地步了，他們要是再堅持己見(jiàn)，就太不懂事了。

一開(kāi)始想搶李隱舟的漢子帶頭高呼一聲：“太守公明見(jiàn)！草民受教了！”

剩下的村民也紛紛露出愧色，也跟著(zhù)一起大呼起來(lái)，一開(kāi)始劍拔弩張的氣氛消散開(kāi)去，場(chǎng)面變得異常和/諧。

李隱舟忍不住在內心鼓鼓掌，這絕對是和稀泥的最高境界了，難怪之前連強盜都能忽悠成良民，自古套路得人心啊。

這場(chǎng)鬧劇中，純粹的工具人張機忽然有種被利用了的感覺(jué)。

他到底不是孫尚香那樣脾

氣倔強的孩童，當然知道這已經(jīng)是最好的結局，但被陸太守利用了一遭，總要討還點(diǎn)什么回來(lái)。

他笑吟吟地指向李隱舟：“我看這孩子天資聰慧，既然太守公想要給他們找去處，不如就先寄留在我身邊做個(gè)藥童吧?！?/br>
陸太守拍拍李隱舟的頭：“你可愿意？”

李隱舟倒覺(jué)得挺不錯，要在亂世之中活下去，最好的辦法就是干自己的老本行，在治安良好的廬江做個(gè)大夫，安然度過(guò)此生，已經(jīng)是眼下最好的去路了。

他乖覺(jué)地點(diǎn)點(diǎn)頭：“但憑太守公安排?！?/br>
陸太守滿(mǎn)意地頷首：“既然如此，就讓這孩子跟著(zhù)你吧，仲景?！?/br>
李隱舟愣在原地。

張，仲景。

……他怎么就沒(méi)想到，仲景不是個(gè)名字，是字號呢。

6、第6章

張仲景何許人也？

傳聞中的醫圣，辯證法的創(chuàng )始人，也是第一次為傳統中醫體系注入靈魂的時(shí)代巨人。

更別提他列舉出的種種經(jīng)典方劑，就算放在兩千年后的現代，都還是配置藥劑的重要參考。

若說(shuō)希波克拉底是西醫永遠的神，那張仲景絕對是系統化中醫歷史上開(kāi)天辟地的第一人了。

李隱舟看著(zhù)眼前這個(gè)平平無(wú)奇、白發(fā)斑斑的半百老人，難以想象這就是被后世以熾熱的目光憧憬了兩千年的偉大先輩。

祿伯瞧他看的眼睛都直了，只當他年幼懵懂，笑著(zhù)推了把他的肩膀：“張先生看中你，好孩子，快叫老師?！?/br>
李隱舟往前跌了個(gè)趔趄，順勢彎腰做了個(gè)揖，還有些如夢(mèng)初醒：“見(jiàn)過(guò)老師?！?/br>
張機哼笑一聲：“你倒挺乖覺(jué)，我有言在先，做我的學(xué)生可不是什么容易的事，你要不思進(jìn)取，做個(gè)提秤煎藥的童子就罷了，我也不會(huì )虧待你?！?/br>
李隱舟麻溜地順桿往上爬：“學(xué)生一定不辜負老師教導?！?/br>
雖然有些措手不及，但眼前的人畢竟是屹立于一個(gè)學(xué)科頂端的傳奇人物，試問(wèn)有哪個(gè)理科生能拒絕牛頓或者愛(ài)因斯坦？

一瞬間的懵然散去，年輕的心臟忍不住怦然跳動(dòng)，命運雖然饋贈了最卑微的身份，但卻也補償了他千載難逢的機遇。

解決了李隱舟的去處，剩下就一個(gè)環(huán)兒了。

陸太守的意思很簡(jiǎn)單：“這兩個(gè)孩子命途多舛，看來(lái)福薄，既然一個(gè)去從了醫，另一個(gè)就送去尼姑庵吧，也算清凈之地?！?/br>
他并不是完全的無(wú)神論者，在這個(gè)封閉落后的時(shí)代，神明對人類(lèi)而言不僅僅是單純的迷信，也是一種發(fā)自?xún)刃牡男叛龊途次?，是維持法律與道德的一種精神力量。

作為封建朝廷的一分子，他深刻地知道維持百姓對神的信仰是延續統治最后的強心劑。

所以他從來(lái)沒(méi)想過(guò)破除迷信，只是不能讓這種信仰越過(guò)了官府的地位，他掌控著(zhù)其中微妙的平衡。

李隱舟沉思片刻，三國紛亂的時(shí)代已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕，不管是陸家還是孫家都不是安全的地方，尼姑庵雖然清苦，但起碼

自在，他人在廬江，也可以時(shí)時(shí)照看著(zhù)，雖然不是上上選，但也算一條不錯的生路。

他替環(huán)兒接受了這個(gè)提議：“草民代meimei謝過(guò)太守公?！?/br>
一切塵埃落定，馬車(chē)又重新啟程。

晨霧已無(wú)聲息地散去，橙紅的旭日從云海中探出了頭，明麗的日光與細密的雨簾編織成五色的彩虹，靜靜落在重歸安靜的山神廟頂。

——

李隱舟跟著(zhù)張機回到廬江城，環(huán)兒則被送去了城外的半月庵，相隔不過(guò)半日的腳程，又有陸太守的面子在，倒也不用擔心這個(gè)小姑娘受欺負。

換了個(gè)環(huán)境，沒(méi)有了村民曾經(jīng)的同情和歧視，七歲的小女孩很快適應了新的環(huán)境，反而比原來(lái)活潑多了。李隱舟一開(kāi)始隔三日就溜過(guò)去看看她，后來(lái)到七日、十日、半個(gè)月一次，見(jiàn)她瘦削的臉頰一點(diǎn)點(diǎn)豐潤起來(lái)，靈動(dòng)的眼睛總帶著(zhù)笑意，這才算放下心來(lái)。

環(huán)兒的日子過(guò)得天真快樂(lè )，李隱舟卻過(guò)得很不舒心。

一開(kāi)始他以為張機會(huì )教他古舊中醫學(xué)的知識，比如經(jīng)典的，這些書(shū)籍他雖然不算滾瓜爛熟，但也經(jīng)常當課外讀物看，在學(xué)生面前說(shuō)上一嘴，總有小姑娘投來(lái)崇拜的眼光。

然而張機一點(diǎn)也沒(méi)給他發(fā)揮的機會(huì )。

第一天，熬藥。

第二天，挑水，繼續熬藥。

第三天，背每個(gè)藥材對應的柜子，抓去熬藥。

藥童日記：三月三日，晴，老師今天好像說(shuō)了“教你”二字，我豎起耳朵一聽(tīng)，原來(lái)是“不是教你怎么晾曬草藥了嗎”。

李隱舟每天在心里默念一個(gè)草字，藥草的草。

他心知這是在磨煉他的耐心，考驗他的人品，但古代沒(méi)有電路與網(wǎng)絡(luò )的生活實(shí)在是太乏味，閑來(lái)無(wú)事唯有盯著(zhù)廬江天頂一朵朵綿軟的白云，從東邊數到西邊，卻來(lái)等不到張機一字半句的教導。

這和想象中的求學(xué)實(shí)在相去甚遠，庸碌的生活像一杯溫水，平靜無(wú)聲地將人的熱情慢慢冷卻下來(lái)。散去了一開(kāi)始籠罩