經(jīng)地坐在桌前，鄭重得仿佛在商量什么國際大事。

這種氣氛，兩個(gè)小輩待不住一會(huì )就出去了。

約見(jiàn)的地方就在林家，池越跟著(zhù)林棲到書(shū)房，看到書(shū)架上擺著(zhù)的一排排書(shū)和試卷，手指敲了敲書(shū)脊：“會(huì )長(cháng)，你什么時(shí)候能在書(shū)架上擺上我的照片？”

林棲一頓：“……不需要?！?/br>
“？”池越聽(tīng)出他的語(yǔ)氣有別的意思，好奇地挑了挑眉。

“這排書(shū)架上擺著(zhù)的都是過(guò)去式，”林棲不懷好意地問(wèn)，“你也想被擺上去嗎？”

“不必了！”池越立刻收回前言。

不過(guò)，不必也只是不必在書(shū)架上，池越轉了一圈，還是在林棲床邊擺了一張自己的照片。

對于他能隨手從口袋里摸出自拍這件事，林棲是有一點(diǎn)意外的：“你這是不是蓄謀已久？”

“是啊?！背卦讲淞瞬渌?，“這樣小棲哥哥每天睜眼都能看到我了，開(kāi)不開(kāi)心？”

“一般般……唉？你別撓我啊……”

兩個(gè)人鬧著(zhù)鬧著(zhù)就滾到了一起，池越怕出現特殊情況，及時(shí)住了手，只是埋在林棲懷里深深呼吸了一口：“林棲?！?/br>
“嗯？”

“我想每天起床都能見(jiàn)到你?！背卦铰曇艉艿?，但很清晰。

“別急，”林棲手指撫摸過(guò)池越的下頜，眼睛一彎，“很快就可以了?！?/br>
一切都在井然有序地往前推移。

高考成績(jì)出來(lái)的那一天，兩個(gè)人的手機快被打爆了，數不清的祝賀紛至沓來(lái)，只為慶祝林棲以一騎絕塵的分數奪得煙城高考狀元，池越不負眾望地爭奪第二，在排行榜上半點(diǎn)沒(méi)有和林會(huì )長(cháng)分開(kāi)。

明世掛出了喜氣洋洋的橫幅，囂張到用紅布把整座校園圍了一圈，力圖讓每一個(gè)經(jīng)過(guò)學(xué)校的路人——不管是從什么方向走，反正別人都能看到本屆狀元和榜眼出自明世。

林棲和池越的名字上下靠在一起，不知道是哪位體貼的好心人還給他們倆圈出一顆愛(ài)心。

過(guò)路的行人不明所以，心照不宣的學(xué)生們會(huì )心一笑。

論壇上歡天喜地，語(yǔ)文老師也倍感欣慰，相信直到很多年以后，他都能用“某位語(yǔ)文成績(jì)倒數的同學(xué)奮斗一年半高考逆襲到第二”的感人勵志故事激勵那些同樣語(yǔ)文不好的學(xué)生們。

而現在，林棲和池越剛落地云城。

這座城市有著(zhù)一座夢(mèng)幻般的彩虹游樂(lè )場(chǎng)，有全國最高的摩天輪。去往游樂(lè )場(chǎng)的路上，林棲一一回著(zhù)消息，池越握住他的手，一邊給他帶路，一邊說(shuō)自己在飛機上見(jiàn)到的一則小故事。

“會(huì )長(cháng)，你知道嗎，在這里，有這樣一個(gè)故事……”

“我知道啊?！绷謼P(guān)掉手機，笑瞇瞇地接過(guò)話(huà)，“從前，有一只小貓和一只小狗……”

風(fēng)輕輕吹，將他們的聲音吹得好遠好遠。

……

……

……

假如三歲的越崽見(jiàn)到三歲的小棲。

小棲自小就長(cháng)得漂亮可愛(ài)，越崽見(jiàn)到他的第一眼，聽(tīng)到別人都喊他小七，想起池衡天天在家看的歡天喜地七仙女，里面有個(gè)小仙女也叫小七，于是開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)去問(wèn)：“你也是仙女jiejie嗎？”

這是哪來(lái)分不清男女的小傻子，小棲沒(méi)理他，越崽迷糊了一下，覺(jué)得這個(gè)小仙女可真不愛(ài)理人。

可是她長(cháng)得真可愛(ài)，越越喜歡。

跳過(guò)誤會(huì )，兩只小朋友終于能一起玩了，并且很快就熟悉起來(lái)。

三歲的越崽很皮，精力充沛，小棲哥哥不僅不會(huì )說(shuō)他，還會(huì )和他一起玩，越崽超喜歡小棲哥哥。

玩到晚上，小棲困了，要睡覺(jué)，越崽也困，但是舍不得睡，怕睡醒就沒(méi)有小棲哥哥了，雖然小棲哥哥不是小仙女，但也和小仙女沒(méi)有區別，越崽想一直和他玩。

小棲睡覺(jué)的時(shí)候，他就坐在小棲旁邊，時(shí)不時(shí)就擔憂(yōu)地戳戳小棲軟乎乎的臉：“小棲哥哥什么時(shí)候和越越玩呀？”

小棲軟綿綿扒拉開(kāi)他的手，他又堅持不懈地再戳。小棲哥哥雖然話(huà)還說(shuō)不太清楚，奶聲奶氣的，但是哄騙人的功力已經(jīng)初具雛形，他握著(zhù)越越煩人的小手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“乖噢，你不要說(shuō)話(huà)，我在聽(tīng)周公講故事，等我聽(tīng)完了我就講給你聽(tīng)?！?/br>
越崽：“周公是誰(shuí)呀？”

“是一個(gè)愛(ài)講故事的老爺爺，要閉著(zhù)眼睛才能見(jiàn)到?！毙f(shuō)，“所以你不要再戳我了?！?/br>
越崽乖乖點(diǎn)頭：“噢?！?/br>
小棲哥哥又睡著(zhù)了，越崽坐在他身旁，等啊等，等啊等，想等小棲哥哥醒了，給他講故事聽(tīng)。

小棲哥哥睡了好久，越崽也等困了，迷迷糊糊地閉上眼睛，心想，小棲哥哥聽(tīng)的故事好長(cháng)呀，那等他醒了，他們又可以一起玩很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間了。

作者有話(huà)要說(shuō)：是的，你們可以一直一起玩下去。

全文完，謝謝大家。

最后這個(gè)番外想了很長(cháng)時(shí)間還是決定這么寫(xiě)了，小棲和越崽他們在飛機上看的故事對這篇文來(lái)說(shuō)并不重要，所以我也沒(méi)有寫(xiě)。

兩只幼崽的if線(xiàn)放在最后，因為我想把大的林棲哥哥講的故事和小棲哥哥睡醒會(huì )講的故事（？）鏈接到一起，這樣這個(gè)故事就永遠說(shuō)不完了，他們也能永遠在一起了。

我前面寫(xiě)過(guò)，這篇文是我寫(xiě)的很艱難的文，我知道產(chǎn)生校園暴力的原因不止這些，我也知道文里的解決辦法算得上是異想天開(kāi)，也知道會(huì )有人不耐煩大道理……不過(guò)我還是寫(xiě)了，雖然寫(xiě)的還是不好，謝謝大家的容忍。

非常感謝你們看到這里，有緣再見(jiàn)。

高考結束,參加過(guò)幾場(chǎng)同學(xué)聚會(huì )，時(shí)間好像一下慢了下來(lái)。

雖然這位校霸很可愛(ài)，他還得心甘情愿。但他也發(fā)現，過(guò)高的期待、愛(ài)意、崇拜、憎恨……最后都會(huì )變成一把盲目的利劍，刺進(jìn)別人的心臟。

他有心想要控制，卻發(fā)現沒(méi)有辦法，人心不是可以隨意調節的機器，不受他掌控，他也沒(méi)辦法把那么多人對他的信任全部調到零。

但一個(gè)好人做了一點(diǎn)微不足道的壞事那就糟糕了，好人只可以奉獻，不可以索取，因為好人不可以求好報，求好報就是不純粹，只可以在奉獻的那一刻閃亮登場(chǎng)，而后還要利落落幕，否則你那點(diǎn)功德怎么經(jīng)得起傳頌？是不是在炒作？翻來(lái)覆去占大眾視線(xiàn)，膩了。