支持其他形式的聽(tīng)課。

2點(diǎn)27分。

門(mén)口進(jìn)來(lái)一老者，一身唐袍，一頭白發(fā)，一把長(cháng)須，慈眉善目，又顯得一絲嚴肅。

沒(méi)錯，這個(gè)人就是被人稱(chēng)為“千手閻羅”的張老，張一天。

張一天最討厭學(xué)生在他課上睡覺(jué)或者做其他事。

一旦發(fā)現，就被直接趕了出去。

有些學(xué)霸甚至還用了強大的公式算出他趕學(xué)生的次數足足有一千多次。

他的稱(chēng)號就因此而來(lái)。

張一天雙手壓了壓。

“好！大家請靜一靜，我們現在開(kāi)始上課?！?/br>
話(huà)音一落，教室里的吵鬧聲愈發(fā)減少，漸漸變得鴉雀無(wú)聲。

張一天便轉身在黑板上寫(xiě)了九個(gè)大字。

“金融危機”與“金融商機”。

轉身又再一次開(kāi)口：“大家都收起你們桌上的所有東西。這節課，除了手機和電腦有用之外，其他都無(wú)作用?！?/br>
學(xué)生們都一臉詫異的往向張老，都沒(méi)有執行他說(shuō)的內容，因為都懷疑是不是自己聽(tīng)錯了。

按照正常的理解，老師基本上都是會(huì )要求學(xué)生們收起手機和電腦，留下課本。

然而今天為什么相反了。

“是的，你們沒(méi)聽(tīng)錯，這節課可以用手機和電腦?！?/br>
張一天看見(jiàn)學(xué)生們不敢收，便又再次強調了一邊。

“刷刷刷。?！?/br>
所有的人基本上都是秒收，因為他們真的是太開(kāi)心了。

張一天走下了講臺，再一次壓了壓手，示意安靜。

“今天有四個(gè)問(wèn)題，回答正確我們就下課?！?/br>
“第一：什么是金融危機?！?/br>
“第二：什么是金融商機?！?/br>
“第三：什么是金融危機里的商機?！?/br>
“第四：什么是金融商機里的危機?！?/br>
“這四個(gè)問(wèn)題，先回答前兩個(gè)，再回答后兩個(gè)，自由發(fā)言。

本次言論，最優(yōu)的答案，我會(huì )上登在我的北洋認證賬號專(zhuān)欄里面。并且署名?！?/br>
“哇?。?！”

場(chǎng)面瞬間沸騰起來(lái)，誰(shuí)都知道張一天是個(gè)什么樣的人物，金融系里面的翹楚，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的大多言論被視為教科書(shū)典范。

專(zhuān)門(mén)為這這節課設置專(zhuān)欄，而且是在他本人的認證號里面，根據他在北洋軟件里面的粉絲量判斷，這次專(zhuān)欄前期預估量肯定是在千萬(wàn)級別的。

自然，這樣一飛沖天的機會(huì )誰(shuí)會(huì )放過(guò)。

“老師！我知道！”

“老師！我知道！”

“老師！我也知道！”

大家都紛紛踴躍發(fā)言，但是很多都是在網(wǎng)上找到的答案，自己領(lǐng)悟的少之又少。

“大家都靜一靜，這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)下?！?/br>
張一天指了指中間的一個(gè)男生。

“我么？我么？”那名男生覺(jué)得就像幸運女神降臨到自己身上似的。

拿起手中的手機，大聲朗讀道：

“金融危機是指金融資產(chǎn)、金融機構、金融市場(chǎng)的危機，具體表現為金融資產(chǎn)價(jià)格大幅下跌或金融機構倒閉或瀕臨倒閉或某個(gè)金融市場(chǎng)如股市或債市暴跌等?！?/br>
張一天一把冷汗直流：

“這位同學(xué)，網(wǎng)上的東西大家都知道，都可以去查，這就不用念出來(lái)了吧？你先坐下吧！”

那名男同學(xué)有點(diǎn)尷尬的坐了下去，其他人也對他指指點(diǎn)點(diǎn)。

“既然有先例，那就增加一個(gè)規定，手機和電腦你夢(mèng)都可以查，但是那只能做參考作用。

如果有人執意壓念出來(lái)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)分就直接扣1分?！?/br>
張一天其實(shí)早就想到有這樣的情況發(fā)生，便早就準備好了對策。就等有人往槍口上撞了。

下面的人有人小聲的評論道：

“這千手閻羅還真的夠狠，這樣一來(lái)，基本上就剩下那幾名有實(shí)力的能夠回答了。其他人上去講根本就是自取其辱?？蓱z了那第一名同學(xué)了，小白鼠真慘?！?/br>
“還有哪位同學(xué)想起來(lái)說(shuō)下自己的觀(guān)點(diǎn)？”

張一天索性坐在了第一排的桌子上。

第13章一語(yǔ)驚人

教室里又再次變得出奇的安靜。

“老師，既然你坐在了我的座位上，那么就由我來(lái)開(kāi)場(chǎng)吧！說(shuō)下自己的觀(guān)點(diǎn)?！?/br>
座位那男同學(xué)毫無(wú)征兆的站了起來(lái)。

張一天著(zhù)實(shí)嚇了一跳，表情略顯尷尬的退回講臺：“請講！”

“老師！我覺(jué)得‘金融危機’和‘金融商機’這兩個(gè)名詞在網(wǎng)上已經(jīng)有明確的回復了。

覺(jué)得我們不應該花那么多時(shí)間去推翻已經(jīng)被定性的結論。

再者，老師您所提到的‘金融危機里的商機’和‘金融商機里的危機’。這兩個(gè)課題確實(shí)值得讓人深思。

在我看來(lái)，危機常在，而巧渡危機的智慧并不是每個(gè)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)者都具有的。

作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)或企業(yè)家不但要善于應對危機，化險為夷。

還要能在危機中尋求商機，趁“?！眾Z“機”。

古今中外，把危機變成商機的事例亦不在少數?！?/br>
老師，這就是我本人的理解?！?/br>
下一刻。

“啪啪啪。?！?/br>
此時(shí)，教室里掌聲四起，無(wú)數崇拜的眼光掃射到這名少年身上。

張一天一臉激動(dòng)的說(shuō)道：

“很好！不錯，不虧是英雄出少年，看來(lái)我們真的是老了??！后生可畏，后生可畏??！你先坐下?！?/br>
張一天給出了極高的評價(jià)，左手壓了壓示意他先坐下。

要知道，張一天教授既然給出了這么高的評價(jià)，就證明這個(gè)答案已經(jīng)算頂尖的答案了。

少年出眾的言辭感染了在坐的各位，幾乎都認為，今天的優(yōu)勝者肯定是這位少年。

忽然，一個(gè)尖銳且優(yōu)雅的聲音打破了這眼前的氛圍。

沒(méi)錯！

那個(gè)人就是蘇清雨，她舉起了右手說(shuō)道：“老師，我有話(huà)說(shuō)?！?/br>
幾乎所有人的眼光都匯聚到蘇清雨身上，沒(méi)人知道她這個(gè)學(xué)霸會(huì )發(fā)表什么言論。

張一天有些詫異，但是沒(méi)有阻止蘇清雨，因為他并不反對學(xué)生的發(fā)言，秉著(zhù)想說(shuō)就說(shuō)的心態(tài)主持著(zhù)這堂課。

張一天開(kāi)口了：“可以，起來(lái)說(shuō)話(huà)?！?/br>
蘇清雨緩緩站了起來(lái)：

“老師，您這條觀(guān)點(diǎn)我在幾年前就聽(tīng)到了。而且，我當時(shí)還聽(tīng)到了對此觀(guān)點(diǎn)的論述，對比之前那位同學(xué)的言論，可謂一個(gè)天上，一個(gè)地下，毫無(wú)可比性?！?/br>
此話(huà)一出，現場(chǎng)瞬間炸開(kāi)了鍋，指指點(diǎn)點(diǎn)的人數不勝數。

都想知道這個(gè)人到底是誰(shuí)，究竟說(shuō)了些什么，也都懷著(zhù)不可能的心態(tài)看待這件事。

要知道，這是張一天提出來(lái)的言論，怎么可能有先例。

張一天老臉一黑，一口老血差點(diǎn)沒(méi)吐出來(lái)。

“這人是誰(shuí)??？既然對張老這么說(shuō)話(huà)？”

“又是一個(gè)腦子不正常的，可惜了那漂亮的臉蛋?！?/br>