何律是會(huì )哄人的人嗎？

    答案與他編故事的能力一樣存疑。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，如果白路斜需要的是一個(gè)“睡前故事”的話(huà)，他的應對措施大概會(huì )比較豐富吧。

    例如朗讀或背誦系統的官方哨兵與向導守則應該就是最優(yōu)解之一。

    而沒(méi)有那么明確的目的性來(lái)讓他做一件事，別說(shuō)何律了，就是系統本體都很難模擬出一個(gè)結論來(lái)。

    當然，并不是指白路斜就是多么一個(gè)沒(méi)有索求的人，只是他的索求實(shí)在難以捉摸，甚至隨時(shí)可能因為他的心情而變化。過(guò)分折磨人了。

    他還在思考著(zhù)自己的故事應該怎么講述下去才合理。

    聽(tīng)眾滿(mǎn)不滿(mǎn)意他不知道，他只知道，要是他自己都不滿(mǎn)意，他就沒(méi)法說(shuō)出口來(lái)。

    一個(gè)問(wèn)題在心中反復琢磨好幾遍，與寫(xiě)任務(wù)報告時(shí)的嚴肅正經(jīng)不相上下。

    何律覺(jué)得，那一分為二的核心應該還大有文章，不過(guò)他們只能根據現有的情報進(jìn)行猜測。

    他知道的甚至還沒(méi)有白路斜的多，除了進(jìn)行更大膽一些的推測，恐怕很難真正形成一個(gè)完整的故事。

    “我猜，你看到的，那個(gè)存在于三年五班的女生，應該是‘巧巧’?！?/br>
    白路斜只覺(jué)得這個(gè)名字陌生得很，從何律口中念出來(lái)，本應該顯得親昵的稱(chēng)呼都帶上一種專(zhuān)有名詞的意味來(lái)。

    想了一下沒(méi)想起來(lái)相關(guān)內容，他也不為難自己，大大方方問(wèn)講述者，道：“誰(shuí)？”

    理直氣壯得很。

    仿佛他不知道的是一件沒(méi)什么大不了的事情，而對方為他答疑解惑本是分內之事。

    何律始終溫溫和和，說(shuō)：“在書(shū)穎寫(xiě)的班級日志里提到的女生。我猜她們的關(guān)系應該不錯?！?/br>
    畢竟對方?jīng)]再用那樣的語(yǔ)氣提起其他人了。那樣輕快的，溫柔的，像是捧著(zhù)自己心愛(ài)的珍寶展示給其他人看的語(yǔ)氣。如此的特殊對待，何律倒是在別人身上見(jiàn)過(guò)。例如范佩陽(yáng)雖然不曾如此言語(yǔ)，但他身上的氣場(chǎng)便是如此。身為對情緒感知敏銳的何律十分清楚地能夠分辨。

    白路斜沒(méi)有進(jìn)入三年五班，也沒(méi)看過(guò)那本班級日志，不知道何律是怎么判斷出來(lái)“她們關(guān)系不錯”這種事的，但也不太在意，只是問(wèn)他：“你怎么知道誰(shuí)是那個(gè)什么巧？”

    “巧巧?！焙温商嵝阉?，而后說(shuō)出自己的判斷來(lái)：“‘門(mén)’的位置在公告欄，那里有每個(gè)班級的畢業(yè)照，畢業(yè)照上有對應的名字，書(shū)穎身邊的人名字里帶有巧字，所以我想她應該就是‘巧巧’了?！?/br>
    這么黏膩的稱(chēng)呼被何律叫出來(lái)頗有種突兀的錯亂感。

    白路斜忍了又忍，到底沒(méi)忍住。

    “你就不能叫她的全名嗎？”

    反正他也不知道對方是誰(shuí)，區區一個(gè)代稱(chēng)罷了，根本無(wú)所謂。

    何律卻發(fā)揮了他特有的固執，認真地說(shuō)：“不太行……很抱歉，我沒(méi)記住她的名字?！?/br>
    “你可以現在取一個(gè)?！?/br>
    “擅自篡改別人的名字不太好?！?/br>
    他有些歉意地笑笑，對于不能滿(mǎn)足白路斜的要求有些不好意思，溫潤的眼眸卻帶著(zhù)屬于他的堅持。

    “……”

    那就是說(shuō)不通了。

    白路斜心想著(zhù)，有些郁悶，不過(guò)問(wèn)題也不算大，嘆了口氣后決定放過(guò)自己，揮揮手算是揭過(guò)這一茬，對他說(shuō)：“算了算了，你繼續說(shuō)?！?/br>
    說(shuō)是這么說(shuō)，到底他還是完全不能適應下來(lái)，在何律剛剛念出那人名的時(shí)候，白路斜幾乎是一個(gè)機靈，呼吸一滯。

    引得始終關(guān)注著(zhù)他反應的向導也跟著(zhù)停了下來(lái)，

    “巧巧……”

    話(huà)音正好落在那不輕不重的兩個(gè)字上，往白路斜的心上猛砸似的。

    他止不住磨了磨牙。

    “你故意的？”

    何律無(wú)辜回望。

    好了，他基本上可以確認了，這個(gè)人就是故意的。

    不得不說(shuō)，白路斜真的完全不會(huì )隱藏自己的情緒，雖說(shuō)那些情緒豐富又強烈得如同艷麗的色彩一桶一桶地往名為“精神圖景”的墻面上潑灑，卻完全不會(huì )破壞這面墻，反而會(huì )形成一種絕對鮮明的特點(diǎn)，讓人驚駭于這樣的大膽的同時(shí)，被吸引得移不開(kāi)眼。

    這是一件好事，也是一件壞事。

    例如當他不喜歡什么的時(shí)候，他表現出來(lái)的情緒總會(huì )不自覺(jué)地放大許多，讓非常容易感知他人情緒的向導捕捉。

    何律想，他可能確實(shí)是一個(gè)有些惡劣的人，所以才會(huì )喜歡看著(zhù)白路斜無(wú)可奈何的模樣，覺(jué)得非常有趣。

    隱秘的愉快如同藤蔓扎根于心，不斷吸取來(lái)自于白路斜的情緒生長(cháng)壯大，無(wú)論好的壞的，都被他算盤(pán)接受。

    這又與他平時(shí)同其他哨兵的相處有所不同了。

    何律會(huì )同樣關(guān)注其他人的情緒變化，和他平等地觀(guān)察其他任何人一樣，那是一種近乎冷靜無(wú)情的記錄習慣，不帶分毫個(gè)人感情，只是一種對于數據記錄的本能罷了，是探索者哦天性。

    但對于白路斜卻不太一樣。

    他似乎很容易被這個(gè)人的情緒感染，光是因這人而生的好奇心就足夠他頭疼的了。更何況這個(gè)人本身的存在就能輕易讓任何人頭疼。

    或許白路斜本身就有這樣的天賦吧。

    在他游戲人間的過(guò)程中，自然而然學(xué)會(huì )了如何玩弄他人的感情，將他人當成自己棋盤(pán)上的棋子。

    偏偏何律能夠清楚地感知到，他的一切情緒，僅遵從他的本心，不被任何人左右與牽引。

    換句話(huà)說(shuō)，不是白路斜使他變成這樣的，而是他那不講道理的對于平等追求的本能，叫他在想得到什么之前，自己就應該先付出什么。

    一時(shí)間他也說(shuō)不清楚究竟是會(huì )因為哨兵的共感而產(chǎn)生的結合熱更無(wú)法抵抗一些，還是想要靠近白路斜的心情更難以琢磨一些。

    那近乎是致命弱點(diǎn)一樣的東西潛移默化成為了習慣一樣的本能扎根在他的身體里。

    植物對于養分的渴求從來(lái)不會(huì )在意外界條件的變化以及渴求本身存在的危險性。

    想要，于是這么做了。

    分明是白路斜這人才會(huì )做出的事情，在他的身上竟也能見(jiàn)一二。

    像是侵蝕，像是感染。

    又或是潛藏已久的自我。

    他分不清，也不知如何分清。

    他只知道現在要是再繼續下去，眼前的哨兵就真的會(huì )變成潛在或是真正暴露出來(lái)的威脅了。

    何律眨了一下眼睛，克制著(zhù)繼續捉弄下去的情緒，沖他露出一個(gè)無(wú)害的笑來(lái)，對于對方的質(zhì)問(wèn)不承認也不反駁。

    誰(shuí)又能對他這樣的回應說(shuō)半句不好呢？他只是一個(gè)不小心導致的失誤罷了。

    眼眸中的笑像波光粼粼的海面，帶著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光，卻并非因自身而生。

    “我覺(jué)得，書(shū)穎應該很喜歡巧巧吧?？赡苁菍儆诹硪话氲淖晕业南矚g，也可能單純作為‘書(shū)穎’喜歡著(zhù)‘巧巧’。她們或許真的擁有類(lèi)似于人類(lèi)的情緒?！?/br>
    所以才能夠產(chǎn)生類(lèi)似于精神力的能量。

    也能夠通過(guò)學(xué)習設下足以欺騙他們的騙局。

    那是廣義上的普通動(dòng)物與機械都做不到的事情。

    至少，能夠做出這么精密權利的生物，在理論概念上，只有“人類(lèi)”。