了無(wú)數次，余岑目光被人擋住。

余岑像是感到一陣風(fēng)，關(guān)之涯身子一轉，坐到他身邊的座位上。

早讀鈴響。

語(yǔ)文課代表已經(jīng)準備好了，但班里氣氛過(guò)于詭異，此時(shí)在座位上，站也不是，不站也不是。

龍山?？唇锹淠莻z還是很平靜，暫時(shí)沒(méi)有打起來(lái)的危險。對語(yǔ)文課代表點(diǎn)了點(diǎn)頭，“開(kāi)始吧?！?/br>
瑯瑯讀書(shū)聲起。

余岑把課本豎直戳在桌上，坐得筆直，嘴巴下意識跟著(zhù)開(kāi)合，卻沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音。

一旁突然伸過(guò)一只手，幫他向后翻了一頁(yè)。

“已經(jīng)讀到下一篇了?！?/br>
余岑：“……”

第21章

扶著(zhù)書(shū)的手指用力捏緊，余岑感覺(jué)這書(shū)都拿不住了。

教室里同學(xué)們讀書(shū)的聲音很洪亮，余岑都不知道，關(guān)之涯的聲音怎么能在那么洪亮的背景音中，清晰地傳到他耳朵里，好像對著(zhù)他耳朵說(shuō)出來(lái)的一樣。

早讀時(shí)間不長(cháng)，讀完幾篇文言文和古詩(shī)就結束了。

早讀后幾乎沒(méi)有休息時(shí)間，五分鐘后預備鈴就會(huì )響。

班級短暫喧鬧了一陣子。

同學(xué)們抓緊時(shí)間拿書(shū)，喝水，交頭接耳說(shuō)小話(huà)。

余岑坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)，愣了好一會(huì )兒神，才反應過(guò)來(lái)，慢吞吞從包里拿出課本。

一定是因為我在家休息了一整個(gè)暑假，現在暫時(shí)還有點(diǎn)跟不上節奏！

余岑捏著(zhù)課本想。

他才沒(méi)有心不在焉！

“第一節上數學(xué)?！?/br>
一道淡淡的聲音飄到余岑耳朵里，很輕，很清晰。

和剛才告訴他早讀沒(méi)讀對的時(shí)候一樣欠揍。

“我知道?！?/br>
余岑嘴巴比眼睛腦子快，開(kāi)口就說(shuō)，說(shuō)著(zhù)翻開(kāi)自己拿出來(lái)的課本

淦！

英語(yǔ)！

啪一下把書(shū)合上，余岑感覺(jué)上面English幾個(gè)字母，真是一個(gè)比一個(gè)燙眼！

不知道是不是他的錯覺(jué)。

余岑覺(jué)得，好像聽(tīng)到關(guān)之涯極輕，極輕地笑了一聲。

余岑很氣地轉頭看向關(guān)之涯，猛然撞進(jìn)他蘊著(zhù)淺笑的眼睛。

他果然笑話(huà)我！

而且還笑得越來(lái)越放肆了！

關(guān)之涯看著(zhù)余岑雙眼瞪得溜圓，好像急了眼的兔子。眼底笑意更盛。

“我就是愛(ài)英語(yǔ)！”

關(guān)之涯聽(tīng)見(jiàn)小兔子咬著(zhù)牙說(shuō)。

說(shuō)完猶嫌不夠，“剛才早讀我也沒(méi)有不認真，我只是對那篇不熟悉，想多讀兩遍！”

小兔子是真的很好面子。

預備鈴響。

余岑回頭，快速換出數學(xué)書(shū)。

丟死人了。

一堂課相安無(wú)事。

臨近下課，數學(xué)老師發(fā)現余岑來(lái)了，很高興地點(diǎn)了他的名，夸他上次摸底考試數學(xué)考得很不錯。

說(shuō)完又問(wèn)他，落了一禮拜的課，能不能跟上。

高二的數學(xué)課程對余岑幾乎不構成任何困難，但總不能和老師這樣說(shuō)。

余岑謙虛：“還好?！?/br>
數學(xué)老師：“好，有什么問(wèn)題隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，或者和同學(xué)多交流?！闭f(shuō)著(zhù)一指關(guān)之涯，“你看你旁邊坐著(zhù)的，數學(xué)最好的！可以多問(wèn)問(wèn)。還有包括其他同學(xué)也是……”

數學(xué)老師話(huà)鋒一轉，開(kāi)始教育同學(xué)們私下要多多交流想法。

余岑坐在座位上開(kāi)始凌亂。

數學(xué)老師是有在臨下課前扯點(diǎn)題外話(huà)的習慣，余岑以前還沒(méi)覺(jué)得有什么不好，現在自己成了這題外話(huà)的焦點(diǎn)，就很……如坐針氈。

尤其是……老師竟然還讓他向關(guān)之涯學(xué)習？！

班上已經(jīng)開(kāi)始sao動(dòng)了。

余岑覺(jué)得總是能接收到一些似有若無(wú)的視線(xiàn)，帶著(zhù)看熱鬧不嫌事大的光芒。

好不容易捱到了下課鈴響，余岑緊繃的身體悄悄放松了一絲。

前排戚心心猶猶豫豫地轉頭，眼神在余岑和關(guān)之涯身上轉了幾個(gè)來(lái)回，才對關(guān)之涯道：“關(guān)，關(guān)神，交個(gè)作業(yè)?！?/br>
語(yǔ)氣小心翼翼的。

一沓擺放的整整齊齊的作業(yè)交了過(guò)去。

戚心心接過(guò)來(lái)，快速回身按科目分好，和組內其它成員的作業(yè)放在一起。

雖然關(guān)之涯每次都非常配合，但戚心心收他的作業(yè)，依然很憷頭。

總覺(jué)得自己不配收這份作業(yè)。

整理好，把各科作業(yè)交給課代表，戚心心放松下來(lái)，余光瞥見(jiàn)關(guān)之涯起身出去了，轉過(guò)頭和余岑說(shuō)：“今天你第一天來(lái)，不用交作業(yè)了?！?/br>
然后，又吞吞吐吐地開(kāi)口，“那個(gè)……余岑，你回來(lái)了，咱們組的組長(cháng)，能不能你來(lái)當呀？”

余岑聞言一愣。

如果不是戚心心提起，他都忘了還有小組這件事。

一班一共五十人，為了方便平時(shí)收發(fā)作業(yè)和劃分衛生區安排值日，整個(gè)班按照座位分出了八個(gè)小組，每組六人，多出的那兩人并到一個(gè)組里去。

之后每次再調座位，也都是按組來(lái)調。整組同時(shí)移動(dòng)，至于組里的人想怎么坐，誰(shuí)挨著(zhù)誰(shuí)，就隨意了。

而且學(xué)校很多活動(dòng)，龍山海都習慣按組活動(dòng)，包括運動(dòng)會(huì )出項目，或者各種文藝匯演等等……

所以，這個(gè)組別一旦確定下來(lái)，幾乎不會(huì )再變。除非組員之間有了重大不可調和的矛盾。

這么說(shuō)……要是沒(méi)有個(gè)合理正當的理由讓龍山海同意他換座位，那他豈不是之后一直都要和關(guān)之涯一組了？！

余岑大腦都僵硬了。

“余岑？”戚心心又叫了余岑一聲。

余岑悵然回神，“為什么不想當了？你之前一直當得很好啊?！?/br>
分組這是一班的傳統。

沒(méi)分班之前，余岑和戚心心所在的小組，就是戚心心當組長(cháng)。

不過(guò)那時(shí)是抽簽選出來(lái)的。

這次他們這個(gè)組，只有戚心心一個(gè)人當過(guò)組長(cháng)，這個(gè)名頭又順理成章落到了她頭上。

之前戚心心當了一年，從沒(méi)有提過(guò)一次不想干了，這次竟然一個(gè)禮拜，就打了退堂鼓。

隱約想到癥結所在，余岑：“不會(huì )是因為關(guān)之涯吧？”

戚心心長(cháng)吁短嘆地點(diǎn)頭，“我覺(jué)得身為兩個(gè)大神的組長(cháng)，我不配。你也就算了，至少我們很熟很好說(shuō)話(huà)，可是關(guān)神……他很強，也很可怕。一個(gè)星期了，我還是不怎么敢和他說(shuō)話(huà)！”

“組長(cháng)又不是成績(jì)最好的才能當，你想多了?！庇噌眯Φ?。雖然他心里是看關(guān)之涯不順眼的，但他總也不至于像戚心心嘴里那么不好相處。

想著(zhù)，余岑道：“剛才交作業(yè)，不是挺配合你的?！?/br>
戚心心苦著(zhù)臉：“交作業(yè)是沒(méi)什么問(wèn)題！可組長(cháng)不僅僅要管作業(yè)啊……以后輪到咱們組值日的時(shí)候，我怎么觍著(zhù)臉給人家分活！”

-“關(guān)神，掃東邊的花壇可以嗎？”一個(gè)戰戰兢兢的提問(wèn)。

-“嗯?！币粋€(gè)冷漠薄情的回答。

被戚心心的想象逗笑了，余岑覺(jué)得她想的沒(méi)毛??！