燁提起，胤禛想要學(xué)得一身好本事，只要能跟明夷學(xué)好，就絕對不會(huì )差到哪去，胤禛只以為玄燁那是情人眼里出西施，就覺(jué)得明夷一切都好，這么一夜下來(lái)，一樁事明夷的處理方式，足夠讓胤禛膜拜。

無(wú)論如何一定要拜明夷為師，請明夷指點(diǎn)他讀書(shū)識字，以后他要成為像明夷這樣的人。

胤禛一臉求知的望著(zhù)明夷，明夷道：“你是想當我的弟子？”

他們原本的關(guān)系就是母子，但是這層關(guān)系一開(kāi)始就不正常，想用母子的關(guān)系讓明夷一心教導胤禛，無(wú)論對胤禛或是對明夷來(lái)說(shuō)都不妥當。

既然如此，那就換一種身份，換一種關(guān)系。

胤禛沒(méi)有絲毫猶豫的當眾跪下，“師傅在上，請收下弟子，弟子往后一定聽(tīng)從師傅的教導，師傅但有吩咐，弟子莫敢不成?！?/br>
這個(gè)時(shí)候他們還在人來(lái)人往的大街上，但是胤禛能夠當機立斷的做下決定，希望明夷能夠收他為弟子，這是極大的決心。

明夷看著(zhù)胤禛一張神似自己的臉，認真而執著(zhù)的神情，讓明夷想起很多年以前，明夷那個(gè)時(shí)候第一次看到那位先生的作畫(huà)，當時(shí)自己的心情是怎么樣的？

滿(mǎn)腦子只有一個(gè)念頭，她要拜這位先生為師，她要和這位先生學(xué)作畫(huà)。

堅定的想法，更有著(zhù)一往無(wú)前的決心。

現在的胤禛和她當年的心情應該是一樣的，就這樣執著(zhù)不肯放棄的神色定也和她當時(shí)一模一樣。

“想當我的弟子，最重要的不是聽(tīng)話(huà)而是會(huì )思考。不要覺(jué)得當先生的就沒(méi)有錯。人非圣賢，孰能無(wú)錯，天下間的人誰(shuí)都會(huì )有錯。也不要一味的覺(jué)得圣賢所言就是對的，你要自己去思考。多聽(tīng)多想多看?！?/br>
“同樣一件事定然會(huì )有兩面性，你得學(xué)會(huì )考慮所謂的利弊，更要站在長(cháng)遠角度去考慮，究竟這件事過(guò)了百年之后，是不是還會(huì )和現在一樣？”教傻弟子什么的明夷完全沒(méi)這個(gè)打算，要是胤禛想成為一個(gè)傻弟子，那就趁早找別人去，明夷絕對不配合。

胤禛再次震驚無(wú)比的看向明夷，一個(gè)先生對弟子的要求竟然是不需要處處聽(tīng)先生的話(huà)，反而要多思多想，要是能挑出先生的錯最好？

大概可能胤秅理解的應該沒(méi)錯吧？

“能做到嗎？”胤禛的眼神明夷不想理會(huì )，反而問(wèn)起胤禛能否做得到。

胤禛之前只是不確定明夷要的是不是這樣的結果，確定之后重重的點(diǎn)頭，“我會(huì )盡我所能做到?！?/br>
“那我就收下你這個(gè)弟子?！泵饕娜绱苏f(shuō)起，伸出手將胤禛扶起來(lái)。

胤禛可高興了。只是有種當兒子都不如當明夷弟子好的感覺(jué)是怎么回事？

秦淮河上的事明夷放下，完全沒(méi)有再過(guò)問(wèn)后續的意思。

她是不想過(guò)問(wèn)，可是整個(gè)江南，總督公子被人懸掛在竹竿之上，這樣丟臉的大事傳遍了整個(gè)江南，尤其在知道竟然是一個(gè)女人做下的事時(shí)，很多人都在打聽(tīng)，究竟哪來(lái)的膽大妄為的女人，這樣的事情也做得出來(lái)。

可惜明夷一行從來(lái)沒(méi)有暴露過(guò)身份，從哪里來(lái)往哪里去，也沒(méi)人找得到，總督公子的確讓人挖地三尺，最后依然沒(méi)能把人挖出來(lái)?？墒强偠焦訁s被參到了玄燁的面前。

玄燁一走，明夷就帶著(zhù)胤禛往秦淮河夜游去，最后又碰上總督公子這事，玄燁一清二楚，雖然無(wú)奈明夷那撒歡的態(tài)度，更多在想，究竟他放到江南的監察御史有沒(méi)有用這么大的動(dòng)靜，會(huì )不會(huì )依然有人瞞著(zhù)他不會(huì )報上來(lái)？

總算拿到這份奏折，再頭痛明夷的膽大妄為之際，總算得到了欣慰。

不過(guò)，玄燁并不打算就這么輕而易舉的放過(guò)那位總督公子。

畢竟事情鬧到現在，江南都傳得沸沸揚揚了，按照大清的法律，應該奪取總督公子的官位，玄燁是嫌棄這樣的處罰太輕。

既然覺(jué)得太輕，當然得想想辦法如何加重刑罰，有這么一個(gè)兒子的總督必須查查有沒(méi)有什么事見(jiàn)不得光的。

查來(lái)查去，拔出蘿卜帶出泥的事情遠遠超出玄燁的預料之外，江南的官場(chǎng)為此抖上三抖，這些是明夷在小院中，五谷豐登將消息告訴明夷，明夷聽(tīng)完沒(méi)有多余的反應，皮笑rou不笑一句罷了。

如今的玄燁算是學(xué)乖了，碰到這么多都是仗著(zhù)親爹的事耀武揚威的公子哥兒，所謂養不教父之過(guò)，這話(huà)絕對有道理。

一屋不掃何以?huà)咛煜?，兒子都教不好的總督定然有?wèn)題，順著(zhù)兒子查查，果不其然有了更大的收獲。

最后所有被牽連進(jìn)去的江南官吏都不約而同的想問(wèn)，到底那個(gè)把總督公子掛起來(lái)的女人是誰(shuí)，為什么所有人一起聯(lián)合都查不出？這人莫不是從天上掉下來(lái)的。

他們卻不知道明夷在秦淮河鬧出事，玄燁安排在明夷身邊的人早將所有首尾收拾干凈。

玄燁有過(guò)吩咐，能不讓人發(fā)覺(jué)明夷的身份千萬(wàn)不要讓人發(fā)現。怎么說(shuō)明夷在玄燁心中的位置都不一樣，一旦有那居心不良的人發(fā)現明夷竟然在江南之中，定然會(huì )有人對明夷不利。

按明夷的個(gè)性，絕對不可能老老實(shí)實(shí)的待在別院中。

明夷就算得罪人，開(kāi)了頭也不會(huì )一直管下去，真鬧出大事的時(shí)候，明夷才會(huì )正視，玄燁先一步出手收拾人。

這樣一來(lái)，只管讓明夷撒歡的玩，收拾好首尾不讓人發(fā)現明夷的身份，就可以保證明夷不管怎么鬧騰都不會(huì )有事。

玄燁安排給明夷的人自然是可靠的，不至于連這點(diǎn)首尾都做不好。因此江南的那些官員們就算挖地三尺，也絕對找不到明夷。

恨恨要找明夷報仇的總督公子，再也沒(méi)有機會(huì )出現在明夷的面前，一家子就因為他不長(cháng)眼，耀武揚威太過(guò)，以至于一家的功名利祿，盡都毀于一旦。

明夷把事情一五一十全都告訴胤秅，

完了之后問(wèn)起正在練字的胤禛，“有何感想？”

“養子不教如養驢！”這些日子胤禛跟著(zhù)明夷學(xué)習，很多從前不懂的道理，明夷換著(zhù)法子告訴胤禛，這一句總結很道位。

“你將來(lái)可要記住教訓?！闭?lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)代的男人認為孩子要教卻不一定手把手的教，很多還是人家都是女人管著(zhù)孩子。

可是養孩子本來(lái)就是兩個(gè)人的事，怎么就成了一個(gè)人的了呢？

孩子出現問(wèn)題，無(wú)論是當父親還是母親的都有責任。

胤禛沉吟半響問(wèn)道：“要是將來(lái)我成為像他那樣的人？”

“我從未教過(guò)你，你變成什么樣同我沒(méi)有任何關(guān)系，反過(guò)來(lái)既然我教了你，就絕不會(huì )讓你變成那個(gè)樣子。況且無(wú)論你變成什么樣，坑不到我?！币涌拥囊彩切?，關(guān)明夷什么事？明夷才不管那么多。

別以為胤禛聽(tīng)不出來(lái)明夷話(huà)中的意思，完全就是無(wú)聲的在說(shuō)，不管胤禛變成什么樣子，如同那總督公子一樣把總督給坑了，