沒(méi)頭沒(méi)尾的粵語(yǔ)臺詞。

他一問(wèn)諶年,自然就知道了。

“而且，有種東西叫節目單，我自己有眼睛會(huì )看?！敝荀胱屨f(shuō)。

學(xué)校官網(wǎng)早兩天就掛出了節目名單，上面寫(xiě)得清清楚楚：

序列號：4。

節目：說(shuō)雙簧。

表演者：高二（3）班倪鳶、叢嘉。

周麟讓早就知道這家伙是故意支開(kāi)他的。

倪鳶撕開(kāi)片狀的卸妝濕巾，把臉上的東西擦掉，動(dòng)作慢吞吞的，一直背對著(zhù)他，嘴上卻還要裝作和以往一樣自然平常。

假模假樣地說(shuō)：“讓你去值班真是不好意思啊，害你少看了幾分鐘表演?！?/br>
周麟讓揚著(zhù)唇微微笑了，宛如佛祖拈花，慈祥注視著(zhù)在他掌心翻滾的猴兒，用比她還欠揍的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系*，我讓人錄下來(lái)了?！?/br>
“可以回去看?！敝荀胱屨f(shuō)。

倪鳶：我果然還是低估你了。

高一（6）班最高的籃球生，大個(gè)頭一米九一，站在人群里高出平均海拔一大截。手臂健碩有力，風(fēng)雨不動(dòng)安如山地端著(zhù)周麟讓的相機，拍下了表演雙簧的全程。

完成任務(wù)后，特地找來(lái)了后臺化妝間，給周麟讓檢查成果：“讓哥，快看看我拍得怎么樣？手沒(méi)抖一下?！?/br>
倪鳶在他倆的面前，徒然矮了下去。

踮踮腳，伸長(cháng)了脖子也去看。

然后，她就瞄到了鏡頭里的自己。

畫(huà)質(zhì)太清晰，清晰到能捕捉住她表演時(shí)因用力過(guò)度而抽搐的嘴角，以及系在頭頂辮子上顫動(dòng)的小紅繩。

“拍得不錯?！敝荀胱屨f(shuō)，“謝了兄弟?！?/br>
一米九一笑著(zhù)跟他對了個(gè)拳頭，“這都不算事兒，下次找你打球可別賴(lài)啊?！?/br>
周麟讓點(diǎn)頭。

一米九一憑借著(zhù)倪鳶身上的大褂將她認出來(lái)，知道這位同學(xué)就是說(shuō)雙簧的主角之一，是錄像里的小白臉。

他朝倪鳶夸贊道：“你們雙簧說(shuō)得真好，一點(diǎn)兒都沒(méi)顧及形象，特別專(zhuān)業(yè)，真的?！?/br>
倪鳶心頭一哽。

你可閉嘴吧。

一米九一把相機還給周麟讓就走了。

周麟讓看倪鳶吃癟，眼里漾著(zhù)笑。

他想把身上的玩偶服脫了，對倪鳶說(shuō)：“幫我拉下后面的拉鏈?！?/br>
倪鳶照做。

細細的拉鏈容易卡住兩邊的布料，她往下拉一段，就停頓一下，將卡住的布料扯開(kāi)。

玻璃窗上映著(zhù)她和周麟讓的影子。

從倪鳶的角度看過(guò)去，她藏了大半邊身子在他背后，像依偎著(zhù)他的脊背，以一種非常親密的姿態(tài)。

他們之間仿佛不存在任何距離。

倪鳶終于將拉鏈拉到底，低著(zhù)頭，繃著(zhù)臉不讓情緒泄露。

周麟讓卻誤會(huì )了。他從玩偶服里解脫出來(lái)，看著(zhù)她，“生氣了？”

“你留我這兒的黑料不少啊，怎么這次還生氣了？”

他說(shuō)的是在春夏鎮上，電視臺記者采訪(fǎng)楓葉紅樂(lè )團的那次，她穿著(zhù)大紅大綠荷葉邊的演出服。

他也給拍下來(lái)了，雖然后來(lái)一換一又給刪了。

那時(shí)倪鳶覺(jué)得囧，跟現在卻是全然不同的心境。

現在的她，對他懷抱了不一樣的心思。

周麟讓靠過(guò)來(lái)跟她說(shuō)話(huà)時(shí)，太近，他身上清新干凈的氣息若有似無(wú)地縈繞在她鼻尖。

理智告訴倪鳶，她該退開(kāi)一步，退到適當的距離上。但&zwnj*;她退不了，無(wú)法挪動(dòng)腳步。

相反地，她想要靠近。

倪鳶覺(jué)得她要完蛋了。

她說(shuō)：“麟麟，你生下來(lái)才是為了克我的?！?/br>
聰明如周麟讓?zhuān)谶@一秒沒(méi)有弄懂她的意思。

他們走出房間時(shí)，那晚的風(fēng)從幽深走廊的盡頭涌來(lái)，周麟讓下意識地領(lǐng)先一步，走在了倪鳶面前，替她擋風(fēng)。

但他沒(méi)有明白，那句話(huà)里的意思。

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元旦假后，進(jìn)入到期末沖刺復習階段。

倪鳶每天早出晚歸，中午也不回教師公寓302了，吃完飯直接從食堂去教室，參加班里的隨堂小測。

她與周麟讓碰面的次數，呈直線(xiàn)驟降。

周麟讓覺(jué)得，倪鳶好像在躲他。

盡管她很快地否認了，每次都以學(xué)習忙作為借口敷衍，他還要問(wèn)，她就一副“我再不去教室學(xué)習我就要死掉了，就像離開(kāi)海的魚(yú)一樣快要死了”的模樣。

仿佛真的只有知識的海洋可以拯救她。

“麟麟再見(jiàn)?！蹦啉S跑得飛快。

周麟讓?zhuān)骸啊?/br>
她身上灰白色的冬季校服臃腫肥大，他看她像只鴿子在寒風(fēng)中艱難逆行。

可是這個(gè)說(shuō)自己很忙的人，昨晚卻在Studing上吐槽新上線(xiàn)的電影，還發(fā)了五百字的觀(guān)影感受。

還有她的小粉絲們在動(dòng)態(tài)下留言，詢(xún)問(wèn)學(xué)習方面的相關(guān)問(wèn)題，她也頗為耐心地替對方一一解答。

實(shí)在跟她分秒必爭搞學(xué)習的緊迫感相悖。

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這次期末不僅僅是全市聯(lián)考，還和省里的幾所名校統一進(jìn)行排名。

高一年級組組長(cháng)緊急推出了培優(yōu)班方案，把年級前五十，臨時(shí)組成一個(gè)小班，周末繼續上課，老師給開(kāi)小灶。

周麟讓接到班主任通知，沒(méi)有他拒絕的余地。

“你別不樂(lè )意啊，多少同學(xué)想進(jìn)這個(gè)培優(yōu)班還沒(méi)機會(huì )呢，你就好好努努吧，爭取在這次聯(lián)考中也拿個(gè)第一……”班主任念叨。

“千萬(wàn)別掉以輕心，你在咱們學(xué)校是第一，但如果放在全省，你還能是第一嗎，山外有山人外有人，要不斷地提升自己……”

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。你不進(jìn)，別人進(jìn)了，那你就是退了……”

周麟讓感覺(jué)頭上套了個(gè)緊箍咒，“別念了別念了，我去?！?/br>
班主任端著(zhù)保溫杯喝口水，潤潤喉，獲得了戰役的勝利：“記得別遲到，遲到了我還找你?！?/br>
周麟讓煩躁地踹飛了過(guò)道上的紙團。

星期六。

夜里周麟讓上完小課，出教室時(shí)已經(jīng)快九點(diǎn)半。

給培優(yōu)班開(kāi)小灶的教室選在教學(xué)樓后的學(xué)苑小筑里，這棟小房子一二樓是圖書(shū)館，三樓有幾個(gè)空教室常被作為會(huì )議*廳。

處在綠樹(shù)環(huán)抱當中，像被藏起來(lái)了一般。

伏安教育局這邊是不贊成搞培優(yōu)班這一套的，提