“轟隆……”

    不遠處傳來(lái)一記悶悶的雷鳴聲，從教學(xué)樓里走了出來(lái)，吳遠清看了看烏云密佈的天空，心中暗叫不好。

    今天他的課從早上第一節排到最后一節，而且一直都在男生部這里上課，完全忘記了要去女生部那邊把口袋里的掛件還給早上那個(gè)女生。

    吳遠清是s市知名高中廣茂國立中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。

    從全國都數得上號的一流大學(xué)f大畢業(yè)后，他就進(jìn)入了這家以高升學(xué)率和素質(zhì)教育并進(jìn)的著(zhù)名高中。

    雖然是男女合校，但是校方出于種種考慮，將學(xué)校分成了男生部和女生部。

    學(xué)校有走讀的學(xué)生也有寄宿的學(xué)生。

    寄宿的學(xué)生週一至週五都不得離開(kāi)學(xué)校，每天早上七點(diǎn)半到教室開(kāi)始晨讀，晚飯后統一參加學(xué)校的晚自習，只有週末可以回家。

    走讀的學(xué)生每天早晨七點(diǎn)半進(jìn)校，五點(diǎn)半離校，也可以選擇參加學(xué)校的晚自習。

    男女生宿舍分別位于男生部和女生部教學(xué)樓的后側，中間有一條直徑大約五米左右的綠化帶——這條綠化帶也被這里的同學(xué)們戲稱(chēng)為“廣茂三八線(xiàn)”。南邊是男生部，北邊是女生部，所以又有“南男北女”之稱(chēng)。

    今天他所有的課都在南邊,根本沒(méi)有空跨越“三八線(xiàn)”往北邊去，而且現在天色已經(jīng)晚了，眼看要下大雨。

    “算了，明天早上再還給她吧?！?/br>
    隔著(zhù)褲子摸了摸里面的掛件娃娃，吳遠清抱緊了懷里的書(shū)本，朝著(zhù)教職工宿舍的方向跑了過(guò)去。

    “吳老師回來(lái)了啊……”

    “遠清，一會(huì )兒和我們一起吃火鍋啊?！?/br>
    “好……”

    剛進(jìn)教學(xué)樓，幾個(gè)年輕的男老師紛紛朝他打招呼。

    這里雖然說(shuō)是職工宿舍，但是一般只有年輕的老師，或者家里不在s市的老師才會(huì )選擇住在這里。

    都是年輕力壯的小伙子，而且畢業(yè)沒(méi)有多少年，多多少少都帶著(zhù)幾分學(xué)生的習氣，同進(jìn)同出同吃同睡，感情好的不得了。

    也正是因為朝夕相處，他們才瞭解到表面看上去冷冰冰的吳遠清其實(shí)是個(gè)外冷內熱的熱心腸。

    比如說(shuō)，公共走廊之所以保持的那么乾乾凈凈，那絕對是吳老師的功勞。

    比如說(shuō)，誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱，又仗著(zhù)年輕不愿意吃藥，那么吳老師絕對會(huì )把他拉進(jìn)學(xué)校的醫務(wù)室。

    外表清冷孤傲，內心柔軟無(wú)比，永遠都保持著(zhù)整潔外表的語(yǔ)文教學(xué)組高嶺之花，男教師宿舍舍花——當然了，這種評價(jià)是永遠不會(huì )傳進(jìn)吳老師的耳朵的。

    “唔，我跟你們說(shuō)，我班上那些死丫頭們，最近流行玩一種奇怪的娃娃?！?/br>
    穿著(zhù)大褲衩，嘴里叼著(zhù)筷子的高二化學(xué)老師楚星唾沫四濺地說(shuō)道。

    “什么娃娃，芭比娃娃？”

    從火鍋里夾起一塊羊rou，美滋滋地放進(jìn)嘴里，王子東陶醉地比起眼睛。

    吳遠清一聲不響地低頭看了看鍋里沸騰著(zhù)的骨頭湯，伸手將火關(guān)小。

    “芭比娃娃是我們那時(shí)候小姑娘玩的，現在他們玩什么……養娃娃！”

    伸出食指搖了搖，楚星滿(mǎn)臉感慨地說(shuō)道，“養雞養貓養豬，我在鄉下什么沒(méi)有養過(guò)。沒(méi)想到現在城里的孩子流行養這種東西?！?/br>
    “不是玩娃娃么，怎么變成養娃娃了？”

    體育老師衛凌不解地問(wèn)道。

    “今天上課的時(shí)候，我看到幾個(gè)丫頭不好好聽(tīng)課，手里拿著(zhù)餅乾傳來(lái)傳去，我以為他們是肚子餓了，上課開(kāi)小差呢。結果我走下去一看——你們猜他們在干嗎？他們在給娃娃喂吃的東西?！?/br>
    楚星指手畫(huà)腳地比劃道。

    “給娃娃吃東西？太小兒科了吧，我以為只有我那個(gè)幼稚園的小侄女才會(huì )做這種事情呢?！?/br>
    王子東眨巴兩下眼睛，困惑地說(shuō)道。

    “是啊，然后我就要下去把那個(gè)娃娃沒(méi)收掉——結果你們猜他們怎么樣??？那群死丫頭就跟我殺了他們爹媽似得，立馬哭的梨花帶雨地說(shuō)什么我不能把她們的孩子帶走。聽(tīng)聽(tīng)——把他們的孩子帶走，他們都管這個(gè)娃娃當做自己的兒子了吧？！”

    楚星朝天翻了個(gè)白眼。

    “什么娃娃啊，都當做自己兒子了？一定很可愛(ài)吧?！?/br>
    衛凌追問(wèn)道。

    “可愛(ài)什么啊，長(cháng)的好奇怪……”

    楚星不屑地說(shuō)著(zhù)，開(kāi)始往鍋里扔各種食材。

    奇怪的娃娃？

    吳遠清下意識地低頭摸了摸褲子里的掛件。

    “他們說(shuō)，這是現在網(wǎng)上最流行的娃娃，養這個(gè)娃娃就要跟養自己兒子一樣，給他吃陪他玩?！?/br>
    “喂，是不是最近課業(yè)太多，這些孩子壓力過(guò)大，有些智力退化了？我就說(shuō)了，要多加強體育鍛煉，你們不要一天到晚讓他們在教室里不停念書(shū)?！?/br>
    身為體育老師的責任感一下子燃燒了起來(lái)，衛凌大義凜然道。

    “什么壓力啊，都才高二呢，還沒(méi)有到最忙的時(shí)候呢……”

    “別說(shuō)了，快吃快吃，吃完了還要去輔導晚自習呢?！?/br>
    話(huà)題告一段落，幾個(gè)二十多歲的小伙子就跟餓虎撲羊似得朝著(zhù)火鍋里的各種rou類(lèi)下手，三兩下就撩了個(gè)底朝天。

    “娃娃……養娃娃……”

    不知道是不是心里因素的關(guān)係，一股冷意又漸漸地從吳遠清的身體里漸漸地滲出，蔓延到每個(gè)細胞之中……

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    word上編輯好的格式到這里全沒(méi)了。。。果然不是很會(huì )用popo的界面呢。。。