顧我,很麻煩的,我在學(xué)校也可以?！?/br>
老師知道她不舒服，也不會(huì )上課非要讓她認真聽(tīng)講,她多喝點(diǎn)熱水就好了。

晏安安聽(tīng)到這兩個(gè)孩子說(shuō)話(huà)，抬起頭來(lái)看向他們。

這時(shí)候,她脖子上的項圈隱藏著(zhù)聲音對她說(shuō)：“這孩子壽命不長(cháng)的樣子?！?/br>
晏安安的貓耳朵一下子立了起來(lái),抬起一只貓爪搭在了這個(gè)孩子的手心上。

她貼的那些符咒壓制住了籠罩在整所學(xué)校的邪氣，只是不知道妖管局的執法妖們什么時(shí)候過(guò)來(lái)，要是過(guò)來(lái)的晚了，豈不是時(shí)時(shí)刻刻這些孩子們的生氣都被吸收走了？

晏安安也有些不確定，那串害了人的鈴鐺究竟還在不在這里。她剛剛在學(xué)校里布下陣法，若是鈴鐺在的話(huà)，應該是已經(jīng)察覺(jué)了，此地不宜久留啊。

晏安安這樣想著(zhù)，神色有些凝重。

倒是小孩子們看著(zhù)她這個(gè)樣子好玩,忍不住笑起來(lái)。

晏安安從地上起身，抖了抖毛毛，邁開(kāi)貓爪從這里跑開(kāi)了，再回來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)變成了人型。

那邊那幾個(gè)小孩子見(jiàn)貓貓不在了，很是失望，不過(guò)還繼續在那里玩耍，晏安安走回到他們身邊，笑瞇瞇的拿出了一個(gè)帶著(zhù)靈氣的杏子，遞給了那個(gè)身體不是很好的小姑娘，道：

“小同學(xué)，這個(gè)送給你吃?！?/br>
小女孩并沒(méi)有接過(guò)晏安安的東西，反而警惕的看向她。周?chē)渌⒆觽円部聪蜿贪舶?，都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

晏安安看她們的樣子，這才想起來(lái)，小學(xué)的孩子們也都不小了，自然也不會(huì )隨便吃陌生人的東西，她剛剛和他們玩過(guò)，只有她一個(gè)人記得，這些孩子們都不知道她是剛剛那只貓的。

晏安安在心里嘆了口氣，從包里翻了翻，又拿出了一個(gè)小狐貍們做的毛氈，將靈果上的靈氣轉移到這個(gè)小毛氈上之后，重新遞給了剛剛那個(gè)小女孩，笑著(zhù)道：

“這個(gè)送給你哦?！?/br>
小女孩依然是抗拒的樣子，不過(guò)眼睛卻忍不住一直盯著(zhù)那個(gè)小小狐貍毛氈，很是喜歡，畢竟做成這樣可愛(ài)的小毛氈，小孩子真的是無(wú)法拒絕。

晏安安見(jiàn)小女孩的態(tài)度松動(dòng)了些，直接把小狐貍毛氈塞到了女孩子的手中，然后轉身離開(kāi)了。

靈果中的靈氣從靈果中脫離出來(lái)之后，就只能保存很短一段時(shí)間，剛剛送到這女孩子手上之后，就會(huì )自動(dòng)的修補她身上缺少的那一部分生氣，希望能有點(diǎn)效果。

除此之外，晏安安也沒(méi)什么好辦法。

若是有人族的修士的話(huà)，可以直接輸送靈氣，但是她是妖，靈氣到了她身體里都已經(jīng)化為妖氣了，她總不能把一個(gè)小孩子給變成小妖怪。

晏安安在學(xué)校里轉了一圈之后，發(fā)現了不少生病的小孩，老師們只以為是天氣變冷了有了季節性流感，還讓孩子們注意保暖不要生病，只不過(guò)掛在晏安安脖子上的黑魚(yú)告訴她，這些孩子身上的生氣都在逐漸的消失。

晏安安暗暗的問(wèn)道：“能不能找出那鈴鐺在什么方位？”

黑魚(yú)說(shuō)他試試看。

晏安安不確定那鈴鐺到底是什么東西，不過(guò)看這作惡的規模，應該不是什么簡(jiǎn)單的背景，說(shuō)不定也會(huì )是像之前輪回盤(pán)那樣，原本是件靈物。

學(xué)校里越往人多的地方，那些灰霧越是濃厚，幾乎都要遮蓋住視線(xiàn)。老師和孩子們在其中穿梭著(zhù)，沒(méi)有察覺(jué)到一點(diǎn)異常。

晏安安看的心驚，她不知道妖管局的妖到什么地方了，再次打電話(huà)給他們，想要催一催。

她只是過(guò)來(lái)保護這些小孩們的安全，但是若是真要上去打架，她現在只有一條尾巴可能還不太夠。

晏安安這個(gè)時(shí)候就很惋惜，她曾經(jīng)可是有三條尾巴的狐貍，戰斗力是好幾個(gè)山貓，現在卻只能靠山貓大小姐養的魚(yú)來(lái)保護她了。

電話(huà)沒(méi)有打通，這個(gè)時(shí)候黑魚(yú)聲音沉重的對晏安安道：

“這片地方被人給圈起來(lái)了，不知道什么時(shí)候已經(jīng)與外界隔絕，若是不出意外的話(huà)，你說(shuō)的那些妖管局的妖想要找過(guò)來(lái)也不是一件簡(jiǎn)單的事情?！?/br>
晏安安聽(tīng)了，心重重的沉了下來(lái)，抬頭朝著(zhù)天空上方看去。

天空的顏色隱隱帶著(zhù)妖冶的紅，看上去不詳的很。

她貼在學(xué)校各個(gè)方位的符紙在隱隱的發(fā)著(zhù)光，抵抗著(zhù)這邪物的侵襲。

晏安安念動(dòng)法咒，再一次啟動(dòng)陣法，上課鈴聲已經(jīng)響了，在學(xué)生們看不到的地方，學(xué)校地面上開(kāi)始隱隱出現了帶著(zhù)法咒光芒的紋路，激起本身學(xué)校的陽(yáng)氣，對抗天上那灰蒙蒙的霧。

晏安安的修為一般，但是陣法當年是真的好好學(xué)過(guò)的，能算得上是她學(xué)的最好的東西。

黑魚(yú)此時(shí)也現身出來(lái)，抬頭看看天空，下一秒便閃身不見(jiàn)，應該是發(fā)現了鈴鐺的蹤跡，去干架去了。

晏安安能夠感覺(jué)到黑魚(yú)上去之后，陣法的壓力降低了許多。她稍微松了口氣，幸好帶著(zhù)黑魚(yú)過(guò)來(lái)，沒(méi)有貿貿然前來(lái)，不然她今天還真不能進(jìn)學(xué)校，只能在外面等著(zhù)妖管局的妖過(guò)來(lái)。

晏安安見(jiàn)黑魚(yú)去打架去了，自己則是借助陣法開(kāi)始反向搜尋學(xué)校里哪一處生機薄弱，好趕緊帶著(zhù)孩子去醫治，若是沒(méi)有被吸收太多生機，或許還可以用靈力補救回來(lái)，但是若是吸收的多了，就沒(méi)用了，這東西只有在剛開(kāi)始的時(shí)候有作用。

晏安安閉目搜尋著(zhù)，找到了一處地方之后，皺了皺眉。

那里好像是一處教學(xué)樓啊。

晏安安遲疑了一下，還是朝著(zhù)教學(xué)樓走了過(guò)去。

學(xué)校甬道上走過(guò)來(lái)一個(gè)帶著(zhù)零食的小女孩，小女孩像是去小商店買(mǎi)東西回來(lái)晚了，還沒(méi)有趕上上課，正一路朝著(zhù)和這邊奔過(guò)來(lái)。

天上灰霧翻涌，黑魚(yú)正和那鈴鐺打的激烈，眼看著(zhù)這孩子過(guò)來(lái)，一縷濃霧從她身后疾襲過(guò)來(lái)，晏安安連忙抬手施法將那霧氣打了回去，卻感覺(jué)手上火辣辣的疼，這東西竟然還有腐蝕性！

那孩子已經(jīng)來(lái)到了晏安安跟前，見(jiàn)晏安安看著(zhù)她，有些疑惑的道：“老師？”

晏安安朝著(zhù)她笑笑，來(lái)到她身邊，一路防備著(zhù)再有襲擊，順便和這個(gè)小姑娘說(shuō)著(zhù)話(huà)：

“怎么還不去上課啊，都已經(jīng)打鈴了?！?/br>
小女孩頓時(shí)很是心虛的道：“我在商店看了會(huì )書(shū)……”

想也知道，商店里應該是擺了些小漫畫(huà)的，估計這小孩就是在那里看這些閑書(shū)看的晚了些。

晏安安摸摸她的腦袋，和她一起走向教學(xué)樓。

之前查探的拿出生機低的地方就是這教學(xué)樓，這也是讓晏安安心驚的地方。教學(xué)樓人那么多，竟然會(huì )生機低，這里到底多少孩子遭遇了毒手。

她都不敢想象，若是之前動(dòng)物園小老虎說(shuō)的要上小學(xué)被她忽略過(guò)去的話(huà)，是不是這小學(xué)就一直處在這鈴鐺的籠罩當中？

這整整一所學(xué)校啊，難不成都要被那鈴鐺