甚至會(huì )覺(jué)得潤生不再可信——因為當他意識到自己并不那樣了解潤生，也就失去了判斷潤生說(shuō)話(huà)是真是假的能力。

這讓郁青難過(guò)。他說(shuō)不好是為自己不夠了解潤生而傷心，還是為潤生會(huì )欺騙自己而生氣。

周蕙常說(shuō)人與人之間要有界線(xiàn)，要給他人留有空間。郁青曾經(jīng)覺(jué)得這很對?？扇缃裣胂?，能始終保持界線(xiàn)的前提是，人與人之間并不那么親密。

要是親密到一定程度，那個(gè)界線(xiàn)必然是會(huì )被打破的。就像他會(huì )去對郁芬的感情刨根問(wèn)底，時(shí)不時(shí)要琢磨如果jiejie的男朋友不好自己該怎么出手攆走對方一樣——雖然那本來(lái)只是jiejie自己的事，做弟弟的不該事無(wú)巨細地去問(wèn)。

可潤生和jiejie好像又不一樣。郁青茫然地想，也許朋友和親人本來(lái)就有很大的不同。

他懷揣著(zhù)這樣思考不透的問(wèn)題走進(jìn)了活動(dòng)樓。鋼琴聲倒是很容易就指明了方向。

郁青順著(zhù)聲音走上樓梯，流暢如水的琴聲卻停了下來(lái)。過(guò)了片刻，半生不熟的單音旋律響了起來(lái)，中間還夾雜著(zhù)一些聽(tīng)不清楚的細語(yǔ)聲。

琴房的門(mén)半開(kāi)著(zhù)。郁青走過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)梳偏分頭男青年坐在潤生旁邊，正與潤生肩并肩坐在琴凳上，手指笨拙地在琴鍵上敲擊著(zhù)：“……你看是這樣么？”

周?chē)髅鬟€有其他的人?？蛇@一幕說(shuō)不清哪里，還是讓郁青感到幾分怪異。

潤生的聲音里有淡淡的敷衍：“嗯。你要是想學(xué)，可以去師大音樂(lè )系那邊找個(gè)老師?！彼鹕砟眠^(guò)琴譜：“我差不多該回宿舍了?！?/br>
對方趕忙道：“這么急？是有什么事么？需不需要我幫忙？”

“對啊?！迸赃呉粋€(gè)抱著(zhù)文件夾的女生熱情道：“新生入學(xué)，有什么事都可以找學(xué)長(cháng)學(xué)姐幫忙的。校學(xué)生會(huì )也組織了不少迎新活動(dòng)……”

“軍訓剛回來(lái)，想回家一趟?！?/br>
“哦哦，你家在本地？”那個(gè)男青年趕忙也站了起來(lái)。

潤生沒(méi)回答，只是公式化地微笑了一下：“新生晚會(huì )前我會(huì )把這兩首曲子背下來(lái)。排練時(shí)間會(huì )按時(shí)到的?；仡^見(jiàn)?！?/br>
他拿著(zhù)譜子往外走，恰好與沒(méi)來(lái)得及退開(kāi)的郁青看了個(gè)對眼。

片刻之后，潤生的嘴角翹了起來(lái)：“我和你一起回去?！?/br>
兩個(gè)人并肩往外走去。出了活動(dòng)中心，潤生帶著(zhù)郁青拐上了一條小路。長(cháng)長(cháng)的路上空曠極了，除了幾棵老樹(shù)，連個(gè)人影都沒(méi)有?；颐擅傻慕虒W(xué)樓夾在兩邊，老式的木頭窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，里頭隱隱傳來(lái)講課聲。

郁青不解道：“這是走到哪兒了？”

“這么走近?！睗櫳院?jiǎn)意賅。

郁青沒(méi)再追問(wèn)，只是感嘆道：“一回來(lái)就這么忙啊……”

“軍訓那會(huì )兒讓上報特長(cháng)，報完了就有人找過(guò)來(lái)了?！睂χ?zhù)郁青，潤生并不像在琴房里對著(zhù)學(xué)生會(huì )的人那么溫和耐心，言語(yǔ)里反倒流露出淡淡的厭煩：“老師帶人過(guò)來(lái)的，推不掉?！?/br>
郁青安慰道：“往好了想嘛，參加活動(dòng)，能認識新朋友啊?！?/br>
潤生瞥了他一眼：“盼著(zhù)我轉移注意力??？”

又來(lái)了。郁青輕輕嘆了口氣，決定不再回避這件事了：“也是，也不是。我老覺(jué)得你太孤僻了。高中時(shí)你人緣兒一直挺好的，大家都喜歡接近你，可是維系關(guān)系是雙向的……”

“我明白你的意思?！睗櫳驍嗔怂骸澳闶怯X(jué)得別人貼過(guò)來(lái)，我不夠熱情，才交不到什么特別要好的朋友，對不對？我告訴你，你錯了。他們根本不了解我，只是覺(jué)得我看起來(lái)有利用價(jià)值——我的家境，我的成績(jì)，我的能力。相互利用的關(guān)系，維持在可以相互利用的狀態(tài)就行了。我為什么要投入那么多？”

郁青沒(méi)想到他會(huì )說(shuō)出這樣一番話(huà)，一時(shí)有些發(fā)怔：“也沒(méi)有你說(shuō)得那么復雜吧……”

“是你太簡(jiǎn)單了?！睗櫳p笑道：“你總是把人想得太好。包括對我?！?/br>
“你本來(lái)就很好?！庇羟嗟吐暤溃骸皠e看輕自己?！?/br>
“再好又有什么用呢?！睗櫳溃骸拔蚁胍?，你又不肯給我?！?/br>
郁青胸口有些發(fā)悶。他想說(shuō)不是不給，是真的沒(méi)有?？墒窃?huà)到嘴邊，卻怎么都講不出口?？傆X(jué)得隱隱有什么重要的問(wèn)題被忽略了，可又一時(shí)想不起來(lái)。

這樣神思不屬，走過(guò)拐角時(shí)，沒(méi)能看見(jiàn)臺階，一腳踩了個(gè)空。

潤生眼疾手快拉住了他：“小心！”

郁青踉蹌了幾步，被潤生一把帶進(jìn)了懷里。

那個(gè)擁抱讓郁青有片刻的失神。好像他們上一次擁抱，已經(jīng)是很久之前的事了。

潤生在他背上摩挲了一下，才戀戀不舍地松開(kāi)了他：“又不看腳下?！?/br>
郁青剛想說(shuō)什么，卻發(fā)現不遠處有個(gè)人。

徐晶晶穿著(zhù)黑色的大衣站在那里，正無(wú)聲無(wú)息看著(zhù)他們。

正文第50章

潤生那天沒(méi)有再來(lái)圖書(shū)館。郁青心里亂糟糟的，一會(huì )兒是那部沒(méi)看完的片子，一會(huì )兒是潤生淺色的眼睛。這樣胡思亂想，筆記上的內容自然半個(gè)字也沒(méi)能看進(jìn)去。周一小測，他破天荒拿了個(gè)不及格。因為這個(gè)不及格，郁青被任課老師叫住，挨了一頓語(yǔ)重心長(cháng)的訓誡。

期末考試說(shuō)近就近了，復習的壓力幾乎是立刻排山倒海地壓了過(guò)來(lái)。郁青知道自己該專(zhuān)心正事。然而有些念頭一旦出現，就再也無(wú)法熄滅了。

我對他沒(méi)有欲望。郁青安慰自己。要是按照同性戀的定義看，這一條首先就不符合標準。

但你對他有感情。一個(gè)聲音在心底小聲道。

那只是朋友的感情。郁青反復安慰自己。我們倆那么多年了，肯定感情比一般朋友要好，這不奇怪。

但他無(wú)法解釋為什么身為好朋友，自己開(kāi)始躲著(zhù)潤生了。

一開(kāi)始他甚至想過(guò)不再去圖書(shū)館。后來(lái)又覺(jué)得這樣不好。萬(wàn)一潤生找不到自己，會(huì )不會(huì )著(zhù)急，會(huì )不會(huì )生氣？

然而潤生好像早就知道了郁青的想法。周末再來(lái)圖書(shū)館時(shí)，他主動(dòng)遠遠地繞開(kāi)了郁青，就像根本沒(méi)有看見(jiàn)郁青一樣。

郁青沒(méi)想到，自己心里反倒更難受了。

他們誰(shuí)也沒(méi)有主動(dòng)靠近對方，像是在賭氣，又像是達成了另外一種新的默契。

郁青弄不明白自己在想什么，他也不愿意去弄明白。他甚至也搞不清潤生在想些什么