一想到快能回家了，蘇嬈月就覺(jué)得興奮。

    就算她不畏懼學(xué)習，但是在這高強度的學(xué)習中，也讓她覺(jué)得疲倦。

    而且因為她的思維模式和周?chē)娜瞬煌?，所以她真的很少主?dòng)搭理誰(shuí)，也真的覺(jué)得無(wú)趣得很。

    等到回去，她就可以繼續找她的子亦小可愛(ài)玩了。

    學(xué)校每?jì)蓚€(gè)星期，才會(huì )有一個(gè)假期。

    這么久不見(jiàn)，不知道子亦小可愛(ài)會(huì )不會(huì )想她。

    估計不會(huì )。

    唉，畢竟他平時(shí)都對她有些避之不及，現在她不在，他應該會(huì )高興，而不會(huì )是想念。

    “宿主加油！”630突然開(kāi)口，生硬的語(yǔ)調已經(jīng)有了細微的語(yǔ)氣變化，不過(guò)不能讓人察覺(jué)，“只要你好好想辦法，讓云子亦恢復正常，他會(huì )變成那種‘一日不見(jiàn)如隔三秋’的狀態(tài)的！”

    蘇嬈月……

    她也知道，只要讓云子亦的肢體接觸恐懼癥消失，就什么都不是問(wèn)題了，

    重點(diǎn)是辦法要是那么好想，蘇家早就想到了，也不用讓她來(lái)做這個(gè)任務(wù)了。

    蘇嬈月轉了轉筆，神情有些苦惱。

    誰(shuí)也不知道這個(gè)時(shí)候她是在愣神，看見(jiàn)她表情的人，都以為她是遇見(jiàn)了什么難題。

    班主任過(guò)來(lái)的時(shí)候，還覺(jué)得蘇嬈月是真的認真，很是欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    坐在后面的章娜麗，注意到班主任的小動(dòng)作，她的眼里全被嫉妒占據。

    手指攪著(zhù)衣角，死命的壓制著(zhù)自己的情緒。

    從小她都是老師眼中的聚焦點(diǎn)，但是在這個(gè)班，老師基本都把視線(xiàn)放在蘇靜身上。

    如果沒(méi)有蘇靜該有多好，那她就是班里的第一了。

    只有第一才會(huì )是最耀眼的，就不應該出現蘇靜這個(gè)人！

    “好了，上課了?！卑嘀魅纬槌鰯祵W(xué)課本，推了推自己鼻梁上的黑框眼鏡，準備講課。

    “喂，前桌！可以借我一個(gè)筆嗎？我沒(méi)帶筆?！背捎暹@個(gè)時(shí)候，突然伸出手指在蘇嬈月的后背戳了一下，小聲地說(shuō)道。

    蘇嬈月本能地皺了皺眉頭。

    她不怎么喜歡別人的觸碰，特別是這么突然的。

    不過(guò)想了想，還是打算拿支筆出來(lái)。

    倒是這個(gè)時(shí)候，池瑤先一步將自己的筆遞過(guò)去“我有多的筆，成渝同學(xué)用我的吧?！?/br>
    她笑著(zhù)開(kāi)口，眼睛瞇成了月牙的樣子。

    可惜，成渝看都沒(méi)看她，語(yǔ)氣有些淡“不用了，蘇靜同學(xué)已經(jīng)在為我拿了，我借她的就好?！?/br>
    池瑤臉上的笑有些發(fā)僵。

    看著(zhù)成渝對她冷漠的樣子，她的手如觸電一般，迅速收回。

    自己的好意被人拒絕，因為尷尬，池瑤忍不住咬了咬唇。

    如果真的是要借筆，借誰(shuí)的不都一樣？

    而且她已經(jīng)先一步遞過(guò)來(lái)了，一般人都會(huì )直接用吧。

    除非……他醉翁之意不在酒。

    這個(gè)時(shí)候，她想到章娜麗的話(huà)。

    難道成渝同學(xué)真的是對蘇靜有好感？

    池瑤抓著(zhù)筆的手，不由有些用力。

    倒是這個(gè)時(shí)候，蘇嬈月把剛剛拿出來(lái)的筆又塞了回去，語(yǔ)氣很淡但是還能聽(tīng)到一些輕嘲“拿誰(shuí)的不都一樣？我懶得借，你還是拿瑤瑤的吧！”