張成越一回到學(xué)校，所有看到他的同學(xué)都驚呼著(zhù)，紛紛打聽(tīng)這段時(shí)間他都干什么去了。張成越在車(chē)上已經(jīng)將ay給他的資料看了一遍，于是按照上面的說(shuō)辭，大致說(shuō)了一下他在考古研究所的實(shí)習情況。

    考古專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都表示羨慕不已，他們擔心自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)用性不強，恐怕畢業(yè)就要失業(yè)。要是想去研究所之類(lèi)的單位工作，讀了碩士都不一定能去，還得讀博士。哪有這種剛讀本科就能在研究所實(shí)習的呢？怕不是低調的張成越同學(xué)有什么過(guò)硬的熟人關(guān)系……

    張成越辭別同學(xué)后，給家打了電話(huà)報平安。爸媽責怪他這么久了都沒(méi)來(lái)電，張成越只好含糊其辭地說(shuō)研究所里有保密規定……

    他和朋朋失蹤時(shí)剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久?，F在又快要到期末考試了，所以還得抓點(diǎn)緊補課。

    不巧，他在路上又碰到了a教授，教授叫他補交兩篇論文，而且后天就要，張成越唯唯諾諾地答應了。

    回到寢室已經(jīng)快到晚飯時(shí)間了，同寢室的說(shuō)要請他去吃麥當勞，張成越婉拒了，在食堂打了飯，匆匆地趕回去寫(xiě)論文。

    寫(xiě)什么題目呢？古代的天命神器？雪松山的巴爾貝克太空基地？會(huì )噴火的生物機械龍洪巴巴？張成越現在滿(mǎn)腦子都是這些東西。。寫(xiě)出來(lái)不被人當成神經(jīng)病才怪！

    他想來(lái)想去，只好打算寫(xiě)一篇《烏魯克古樸文字研究》，另一篇為《美索布達米亞早王朝時(shí)代的陶器演變》。

    他只花一個(gè)晚上就把兩篇論文趕出來(lái)了，因為還有很多事情等著(zhù)他去做。

    回學(xué)校的第二天依舊緊張忙碌。張成越應付完一堆亂七八糟的事情，看著(zhù)王朋空空的床鋪發(fā)呆。朋朋跟他的劇本不同，那個(gè)神秘機構居然直接給他辦了休學(xué)！這是回歸已經(jīng)遙遙無(wú)期的意思嗎？

    說(shuō)實(shí)話(huà)真的挺羨慕朋朋，剛回現代，張成越有點(diǎn)不適應了。他在古代是個(gè)強大的魔法師、人人敬畏的英雄、國王信賴(lài)的先知和左右手。。而現在……他口渴了，想把遠處的杯子用意念移過(guò)來(lái)都做不到——他已經(jīng)失去了主角光環(huán)，完全變回了普通人。

    現代也很好，電話(huà)那頭有父母溫暖的關(guān)懷、洗起澡熱水嘩嘩地流，大量、游戲、在等著(zhù)他，街上的羊rou串、麥當勞、k歌廳和電影院在向他招手——但是總覺(jué)得心里空落落的。

    記憶里那灼熱的陽(yáng)光、矮小的土胚房、滿(mǎn)是水道和椰棗樹(shù)的城市、滿(mǎn)街赤著(zhù)上身的健美男子和穿著(zhù)白色亞麻裙的女人，還有那在宮墻邊遠眺的金色身影……這些場(chǎng)景深深印在張成越腦海里，就像回不去的故鄉。

    如果你問(wèn)他覺(jué)得是古代好還是現在好？這恐怕難以回答。

    就和別人問(wèn)，做小孩子開(kāi)心，還是大人開(kāi)心一樣。

    張成越心意煩亂，打開(kāi)他買(mǎi)的那本《吉爾伽美什史詩(shī)》隨意地翻看。

    回顧過(guò)去，吉爾伽美什一路戰勝基什、得到圣典、取得王權，最終探尋神國、戰勝洪巴巴和天之公牛，將他的人生推向了巔峰，然而拒絕伊南娜、殺死洪巴巴也是他衰落的開(kāi)始。

    他想著(zhù)如果我穿越回去重來(lái)一遍，能將吉爾伽美什的人生修改得更完美嗎？我應該勸他不要去雪松山嗎？那樣我們就能一直在烏魯克過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了。

    但是那樣是否又無(wú)趣了些？不去雪松山就看不到神國的光景，最后也不會(huì )找到永生草了啊。

    而吉爾伽美什是否會(huì )一直安分守己呢？理性告訴他，在神的規則下應該緊守本分、不可逾越雷池一步；他的內心卻渴望探尋一切的未知、渴望爬到更高的地方，站在神的肩上向前眺望，目光抵達一個(gè)常人無(wú)法想象的瑰麗世界。

    這就是人類(lèi)啊，你說(shuō)他過(guò)分好奇，永不滿(mǎn)足嗎？可是這樣的驅使著(zhù)人類(lèi)前仆后繼、奮不顧身地發(fā)展到今天。

    我也有著(zhù)同樣熾烈的探求之心。所以我才與吉爾伽美什一起，熱血沸騰、頭腦發(fā)昏地闖進(jìn)了神國！

    或者我應該穿越到剛擊敗完洪巴巴的時(shí)候，力勸吉爾伽美什不要拒絕伊南娜——所謂成也蕭何，敗也蕭何，伊南娜能助他奪得王權，也能讓他跌落谷底，神對命運的主宰便是如此。

    此時(shí)張成越不禁苦笑，想得這么美，我是否能正好穿越回那個(gè)節點(diǎn)上去呢？歷史是否真的可以這樣隨心所欲地修改呢？說(shuō)到底還是要靠那個(gè)研究所把我送回去啊……

    算了，多想無(wú)益，明天上午還有一科考試，考完了下午就滾回研究所吧！

    第二天張成越考完試，收拾好文具剛想走，a教授在走廊上叫住了他“小張。。你先別走，你的論文我已經(jīng)看過(guò)了?！?/br>
    張成越撓撓頭對教授說(shuō)“寫(xiě)得不好，請教授輕批哈……”

    a教授推了推眼鏡，說(shuō)“不，其實(shí)你寫(xiě)得還可以，就是有一些問(wèn)題要注意?！?/br>
    “請指示……”張成越哈腰說(shuō)。

    a教授教的是考古學(xué)，但是他研究的是中國的考古，對西亞考古知道得不是太多，所以他沉吟了一下，說(shuō)“你對5000年前美索不達米亞的陶器和文字描述得很詳細，這點(diǎn)很好，尤其是楔形文字方面，我也給不了什么建議。但是，寫(xiě)論文都要有‘出處’，你上面舉的這些例子，是什么年份、哪次考古挖掘的結果？你對遠古文字語(yǔ)法和意義的解釋出自哪位學(xué)者的哪部專(zhuān)著(zhù)？不可能都是你自己想出來(lái)的吧？這些你都要羅列出來(lái)，這樣你的論文才足夠嚴謹?！?/br>
    ”是是是，您說(shuō)得對，我應該把那些參考文獻和引注加上?！睆埑稍阶焐线@樣回答。。心里卻淚流滿(mǎn)面。他那些知識哪里是考古挖出來(lái)或是學(xué)者研究出來(lái)的啊，都是他在烏魯克親眼看見(jiàn)、學(xué)到的東西，不然也不會(huì )一個(gè)晚上就能寫(xiě)出兩篇來(lái)?，F在要他補充這些資料，他上哪兒拼湊去？

    a教授拍拍他的肩膀說(shuō)“小張啊，看得出你對西亞考古有熱情，不知道你以后是否打算選擇這方面作為你的學(xué)術(shù)方向？”

    張成越認真地點(diǎn)頭說(shuō)“當然想?！?/br>
    教授微笑“嗯嗯，有熱情就好，不過(guò)……唉，我也不是想打擊你。據我所知，亞述學(xué)科班出身的專(zhuān)業(yè)學(xué)者在國內不超過(guò)10個(gè)人，可謂一門(mén)貴族學(xué)問(wèn)??！我有一個(gè)朋友劉教授，他曾經(jīng)在美國讀了亞述學(xué)，他在美國是能夠在研究所里每天拼著(zhù)泥板碎片解讀楔形文字的學(xué)者。你若對這方面的知識感興趣，我可以給你劉教授的聯(lián)系方式，你有問(wèn)題可以直接去請教他?！?/br>
    張成越高興地說(shuō)“好的，謝謝教授！”

    “不過(guò)……”教授又推了推眼鏡，欲言又止。~。