會(huì )就好了?！?/br>
“？？？”

林瑜看著(zhù)一言不合就趴下去的易川腦子里充滿(mǎn)了問(wèn)號，不由得捂了捂自己的心口。

睡不好會(huì )心律不齊嗎？為什么自己好像沒(méi)有。

這幾天因為擔心易川，林瑜也沒(méi)怎么睡好。

緩緩把手放下，林瑜看著(zhù)易川的后腦勺自我解釋:大概是因為易川經(jīng)常睡不好所以容易心律不齊，有機會(huì )還是要讓易川多鍛煉鍛煉。

很不幸的是，易川這一覺(jué)睡得并不好，因為他又碰上了英語(yǔ)老師的課，趴著(zhù)的他格外引人注意。

眼看著(zhù)老師越走越近，林瑜使勁的戳著(zhù)易川的腰這個(gè)人都沒(méi)反應，反而被一把抓住了食指。

易川轉過(guò)腦袋嘟囔了一句，“乖，別鬧?！?/br>
食指被包裹住，林瑜有一瞬間感覺(jué)到了易川所說(shuō)的心律不齊。

英語(yǔ)老師終于走到了他們旁邊，拿著(zhù)小蜜蜂突然大吼一聲，“易川！”

“嗡～”

沉睡的易川從耳朵連接著(zhù)整個(gè)腦海一起的震動(dòng)晃蕩，耳邊不斷的響起鳴聲，眉頭緊鎖難受的睜開(kāi)眼。

英語(yǔ)老師冷哼一聲，“你睡的挺香啊?！?/br>
太難受了。

易川頂著(zhù)一張厭世臉，渾身死氣沉沉就像馬上能提著(zhù)刀殺人，那氣勢嚇得英語(yǔ)老師不由得后退一步。

“你……你干什么！”惱羞成怒的英語(yǔ)老師當即叉腰瞪了回去，“上課睡覺(jué)你還有理了，你這是什么表情啊，還想打老師嗎？”

全班一齊轉身，看到大佬那張臉直覺(jué)老師說(shuō)的沒(méi)錯，傳言果然是真的。

“不會(huì )吧，不會(huì )吧，他真的會(huì )打人??？”

“大佬連老師都打嗎？那等下會(huì )不會(huì )打我們??？”

林瑜聽(tīng)到周?chē)脑?huà)不由得伸手抓住易川，抬頭擔憂(yōu)的看著(zhù)他。

易川只能看見(jiàn)對面的英語(yǔ)老師嘴唇一張一合，難受到大腦無(wú)法思考，他知道這是李醫生所說(shuō)的后遺癥復發(fā)。

手腕上熟悉的觸感傳來(lái)，易川揉了揉太陽(yáng)xue企圖壓下一絲嗡鳴。

對面的英語(yǔ)老師還在問(wèn)，“你錯沒(méi)錯？”

易川當然沒(méi)辦法回答她。

當眾被下了面子，英語(yǔ)老師覺(jué)得易川孺子不可教也，生氣的一手指著(zhù)門(mén)口，“你給我出去！”

這下易川看懂了。

這里實(shí)在沒(méi)辦法待了，把書(shū)收進(jìn)抽屜里就要往外走。

?。?！

手腕再次被拉住。

“林瑜你干什么！你想和他一起出去罰站是不是？”

也不知是聽(tīng)見(jiàn)了還是看出來(lái)了，易川竟然知道這句話(huà)說(shuō)了什么，當即拉下林瑜的手輕拍他的手背，“你好好上課?！?/br>
他怎么樣都行，但是同桌愛(ài)學(xué)習，這么浪費時(shí)間的出去罰站不值得。

“你給我把書(shū)帶上！”看他兩手插兜的往外走，英語(yǔ)老師氣急敗壞的在他身后喊著(zhù)。

誰(shuí)知易川的耳朵又失靈了，頭也不回的往門(mén)外走，完了還貼心的幫忙關(guān)上了門(mén)。

氣的英語(yǔ)老師在教室里原地瞪眼。

看著(zhù)窗外易川露出的頭，林瑜低著(zhù)眼，落下的手緩緩握拳。

又是這樣。

每一次都是易川關(guān)心自己，而自己什么都幫不了易川，那個(gè)人還一次又一次的推開(kāi)自己，不想讓自己摻和到他的世界里。

林瑜哪里看不出，易川根本不是因為被吵醒了生氣才露出那樣的神色，可是所有人都覺(jué)得他會(huì )打人，怕他、誤會(huì )他。

又有誰(shuí)能了解他，關(guān)心他。

站在門(mén)外的易川耳邊還在不停的響，只能靠在墻上勉強支撐住身體，甚至自暴自棄的想，不知道拿腦袋撞墻能不能把這亂七八糟的聲音給撞停，不是說(shuō)鬧鐘多摔幾次就能壞嗎？

不過(guò)理智還是戰勝了，畢竟撞傻了可就得不償失了。

下課的時(shí)候英語(yǔ)老師出門(mén)還瞥了易川一眼，緩過(guò)來(lái)的易川表情總算好看了許多，英語(yǔ)老師沒(méi)和他計較，哼了一聲就走了。

第40章抱……抱在一起了？

老師已經(jīng)走了，易川非常的自覺(jué)的往班里走。

林瑜一節課上的格外分心，一看到他就想詢(xún)問(wèn)，但是耳朵故障的易川沒(méi)辦法和他正常對話(huà)。

為了防止被林瑜看出來(lái)，易川一坐下就直接說(shuō)道，“我有點(diǎn)不舒服先睡一會(huì )，有事再叫我?！?/br>
林瑜一切的話(huà)被堵在了喉嚨里。

接下來(lái)的課程倒是平安無(wú)事，易川趴著(zhù)不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有擾亂課堂秩序，那些老師也沒(méi)空停下來(lái)糾正這個(gè)不思進(jìn)取的同學(xué)。

只是學(xué)委很捉急，易川今天的作業(yè)還沒(méi)交，想起大佬說(shuō)過(guò)，收作業(yè)要直接找他，學(xué)委鼓起勇氣敲了敲易川的桌子。

“……”

“咚咚咚?！?/br>
還是沒(méi)反應。

學(xué)委深吸口氣，“易川同學(xué)！”

“……”

易川沒(méi)有給出任何回應，這已經(jīng)是學(xué)委最大的努力了，她根本不敢動(dòng)手把人叫醒。

林瑜感到很奇怪。

平常易川睡沉了確實(shí)難叫，但也不會(huì )像現在一樣毫無(wú)反應，總覺(jué)得很擔心，他只能安慰自己或許是因為易川太難受了。

生病的人總是睡的格外沉一點(diǎn)。

也不好讓學(xué)委工作難做，林瑜歉意的看了學(xué)委一眼，“我幫忙找找吧?！?/br>
“也好也好?！睂W(xué)委立馬投去感激的眼神。

林瑜的手在易川的課桌里摸索了好一會(huì )，又覺(jué)得摸不準是哪本書(shū)，只好彎下腰往易川桌肚里看。

趴著(zhù)的易川擋的角度太好，林瑜找的很艱難，抽書(shū)的時(shí)候一不小心手臂就碰到了易川的腰。

剛剛叫了半天不醒的易川就因這么一個(gè)動(dòng)作給出了反應。

“干嘛呢？”

林瑜的腰被一困、一拉，四目相對之下，易川懷疑自己在做夢(mèng)。

就快被抽出來(lái)的書(shū)因為易川猝不及防的動(dòng)作而掉在了地上，林瑜整個(gè)上半身被迫摔趴在易川的腿上，猛然抬頭，對上了易川迷茫的雙眼。

兩人呼吸纏繞。

易川眼前是林瑜放大的臉，他迷迷糊糊的想著(zhù):同桌的睫毛真長(cháng)，眼睛真好看，皮膚真白，嘴唇……真紅潤。

腦海里猝不及防是那天看到的。

易川一個(gè)激靈撇過(guò)頭把林瑜給放開(kāi)了，完了才發(fā)現自己呼吸困難，“咳，同桌你干嘛呢？”

林瑜紅著(zhù)臉輕輕吐了一口氣，彎腰把地上的練習冊撿起來(lái)交給了一旁捂著(zhù)嘴的學(xué)委，“麻煩了?！?/br>
“不……不……不麻煩?！睂W(xué)委急促的搖頭，好不容易堵住了嘴里的尖叫，飛快的溜了。

林瑜回過(guò)頭，易川結結巴巴的轉移話(huà)題，“她又來(lái)拿作業(yè)了啊?！?/br>
“嗯?！绷骤c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“下次直接搖醒我就好了?！?/br>
林瑜搖了搖頭，“你多睡會(huì )?！?/br>
“……”行吧，同桌的關(guān)愛(ài)。

放學(xué)的時(shí)候易川一個(gè)起身對著(zhù)林瑜示意，“走吧?！?/br>
“去哪？