亞當神色有些不好看。

    威廉史崔克，亞當上次來(lái)到這個(gè)世界后，通過(guò)歐若拉所控制的手下。

    可當亞當這次看到他的時(shí)候，發(fā)現完全不是一個(gè)人，連靈魂的本源都不一樣。

    直到此時(shí)，亞當才知道自己來(lái)錯了地方。

    這里的確是變種人宇宙，但和亞當曾經(jīng)去過(guò)的變種人宇宙并不一樣，這里可能是平行世界。

    所以亞當曾經(jīng)不寫(xiě)的一切后手也就作廢了。

    接下來(lái)的事情，亞當并沒(méi)有參與，查爾斯教授被抓了起來(lái)，雖然沒(méi)有人敢囚禁他。

    但哪怕查爾斯教授的威名再大，該走的程序一樣要走。

    三天后，查爾斯的教授的聽(tīng)證會(huì )開(kāi)始了。

    亞當和x戰警的其他成員也都全部到齊，聽(tīng)證會(huì )上查爾斯教授經(jīng)受住了眾多國會(huì )議員的輪番轟炸。

    不過(guò)，最后雖然判定他并未指使保羅行刺國會(huì )議員，但是作為學(xué)校的校長(cháng)發(fā)生這樣的事便是失職行為。

    所以國會(huì )下令，三天內要查爾斯解散澤維爾天才青少年學(xué)校！并認定他不具備開(kāi)辦學(xué)校的資格！

    聽(tīng)到這個(gè)消息，下面x戰警的所有成員都是情緒激動(dòng)。

    亞當看了一眼查爾斯教授，查爾斯教授在這一瞬間似乎就蒼老了近十歲。

    亞當心中微微一嘆，查爾斯把他大半生的精力都貢獻給了澤維爾天才青少年學(xué)校。

    如今這所學(xué)校慘遭關(guān)閉，這種打擊不可謂不大。

    這位老者為所有的變種人撐起了一張無(wú)形的保護傘，所有遭受人類(lèi)社會(huì )排擠的變種人在他所辦的學(xué)校中得到了溫暖和關(guān)懷。

    如果沒(méi)有這學(xué)校的存在，這社會(huì )上變種人和普通人之間的矛盾肯定比現在還要激烈。

    一個(gè)擁有超級力量的人若是自小就生活在歧視和排擠中，很難想象這樣的人長(cháng)大后，會(huì )變成一個(gè)什么樣的人。

    現實(shí)中很多的悲劇，就是來(lái)源于從小的不幸。

    不過(guò)遭遇今天的這一切，亞當認為查爾斯教授都是咎由自取。

    一個(gè)擁有強大力量的猛虎，竟然會(huì )一群綿羊威脅。

    太過(guò)善良的查爾斯教授辜負了他那強大莫測的力量。

    這位老者為人類(lèi)和變種人所做的貢獻絕對是不可磨滅的。

    這些貢獻大家都知道，這些政客也知道。

    但是這一刻，他們?yōu)榱俗约旱睦?，卻是毫不猶豫地將查爾斯教授給拋棄了！

    對查爾斯教授所做的這些貢獻，皆是視而不見(jiàn)。

    他們從沒(méi)有考慮過(guò)如果沒(méi)有了這所澤維爾天才青少年學(xué)校，以后新生的變種人應該怎么辦？

    更沒(méi)有考慮過(guò)，眾多變種人在失去了溫暖呵護和人生的引導后，將會(huì )對這個(gè)社會(huì )造成多么大的傷害！

    在回到學(xué)校后，變種人學(xué)校內的孩子便被他們自己的老師叫到了一個(gè)個(gè)公共休息室中等待。

    此時(shí)，所有學(xué)校中的變種人孩子還并不清楚發(fā)生了什么，他們按照老師的要求來(lái)到了一個(gè)個(gè)公共休息室中。

    有的年紀小的孩子還很興奮，他們都以為這是一堂和平時(shí)一樣的特別課程，也許是某一個(gè)老師又要向他們表演某種奇怪的超能力了！各個(gè)興奮不已。

    而高年級的孩子則是從他們老師傷心和失落的臉上看出了端倪，很多人開(kāi)始有一種不安的感覺(jué)，總覺(jué)得學(xué)校有什么事情要發(fā)生，皆是一臉憂(yōu)愁。

    這變種人學(xué)校早已成為了他們自己的家，他們在此生活多年，并在這里學(xué)習，在這里他們感受到了人類(lèi)社會(huì )中不曾感受到的溫情和快樂(lè )。

    而之后所頒布的事情對他們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂！

    澤維爾天才青少年學(xué)校從今天起開(kāi)始解散！

    當老師們哽咽著(zhù)說(shuō)出這個(gè)消息時(shí)，所有變種人學(xué)校的學(xué)生都是以一種難以置信地神色看著(zhù)他們的老師。

    “抱歉，孩子們，這是國會(huì )剛剛下的規定，如果現在不解散的話(huà)，三天后，就會(huì )被軍方強制解散?！?/br>
    這時(shí)，所有變種人學(xué)生都是和他們老師一樣，低低地哭泣起來(lái)。

    作為變種人似乎是一種原罪，哪怕是他們親身父母也未必都喜歡他們，很多人一旦回去就是流落街頭的下場(chǎng)。

    低年級的學(xué)生開(kāi)始哭鬧。

    而高年級學(xué)生則是眼里噙滿(mǎn)淚水，但是他們知道既然自己的老師向他們宣布了這個(gè)消息，那也就是說(shuō)，事情已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步。

    雖然他們也都非常不舍，但是他們不想因此而給這里的學(xué)校和老師添任何麻煩。

    這里是他們記憶和青春的所在，在這里他們感受到了人間的第一縷溫暖。

    他們不想這里因為他們的任性而受到任何的損壞，這里是他們心中的圣地。

    最先送走的是低年級的孩子，這些學(xué)生因為年幼，缺乏自保能力，因此都是這里的老師親自全程送回家的。

    接著(zhù)便是高年級的孩子，經(jīng)過(guò)連夜的運送遣散，到凌晨時(shí)，這原本熱鬧無(wú)比的校園在這一刻顯得空空蕩蕩。

    二樓一處閣窗前，查爾斯教授獨自一人在此看著(zhù)一個(gè)個(gè)被老師們送走離開(kāi)的孩子們，心里痛如刀絞。

    查爾斯教授沒(méi)有孩子，他把這里的每一個(gè)學(xué)生都是當成了自己的親生孩子一樣看待。

    在現在這種變種人和普通人矛盾正在激烈沖突的情況下，他知道這些孩子一旦離開(kāi)這座學(xué)?？峙聲?huì )遭受到這個(gè)社會(huì )最大的惡意。

    但是他卻不得不這樣去做。

    因為一旦他不執行國會(huì )的命令，那三天后，這座學(xué)校所有的孩子都會(huì )遭受滅頂之災。

    這是他無(wú)法接受的事情，雖然他很強，但是，還遠沒(méi)到可以和整個(gè)人類(lèi)社會(huì )為敵的地步，而且他自身的原則也讓他不會(huì )選擇和這整個(gè)人類(lèi)社會(huì )為敵。

    這時(shí)，他身后一個(gè)落地窗被人推開(kāi)了，腳步聲由遠及近的傳來(lái)。

    查爾斯教授隨即就轉過(guò)身看向那來(lái)人。

    當看清楚來(lái)人的那一刻，他瞳孔不由微微一縮。

    “好久不見(jiàn)了，查爾斯?！?/br>
    來(lái)人以一種老友的方式向查爾斯教授打著(zhù)招呼。

    而坐在輪椅上的查爾斯教授則是以一種不可置信地眼神看著(zhù)他。

    “埃里克？”

    來(lái)人正是查爾斯當年的好友，變種人中的激進(jìn)派領(lǐng)袖，大名鼎鼎的萬(wàn)磁王埃里克·蘭謝爾。

    兩人雖然都是變種人中的領(lǐng)袖，但是各自在處理人類(lèi)社會(huì )和變種人之間的矛盾時(shí)，所持有的理念卻是截然相反。

    萬(wàn)磁王因為幼年時(shí)曾經(jīng)被關(guān)在集中營(yíng)過(guò)，所以在面對人類(lèi)對變種人的一些負面看法時(shí)，他立即就聯(lián)想到了當年二戰時(shí)對猶太人的看法。

    于是，他堅定的走上了暴力對抗路線(xiàn)，試圖消滅整個(gè)人類(lèi)建立變種人自己的王國。

    而查爾斯教授未曾有過(guò)這種經(jīng)歷，所以，他在面對人類(lèi)社會(huì )對變種人的負面看法時(shí)，他依舊保留著(zhù)人類(lèi)的一面。

    他認為那些偏見(jiàn)不過(guò)是個(gè)別人類(lèi)對變種人的不了解而被一些有心人夸大了而已。

    變種人歸根到底依舊是人類(lèi)，消滅人類(lèi)就是消滅變種人自己。

    因此，他崇尚的是人類(lèi)和變種人共同生存，和諧共處的理念。

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