如此，快進(jìn)，快進(jìn)?！?/br>
抱琴仙看似乖巧的進(jìn)門(mén)，低著(zhù)頭不敢亂看。實(shí)際上神識早已探出，仔細觀(guān)察四周情況。

這房子是個(gè)套間，內間被厚重的木門(mén)擋住，根據感應龍吟劍應該就在里面。

外間則被改造成了起居室。

梁上吊著(zhù)一個(gè)大火盆提供照明。反正玩家是感覺(jué)不到冷熱的，這種火盆經(jīng)濟又實(shí)惠。房子中間擺了張大方桌，上面亂糟糟的放了些零碎。四角是歪扭扭的柜子和書(shū)架。

自制的長(cháng)沙發(fā)靠在墻邊，上面還鋪了一對藍色碎花抱枕，坐上去透氣又柔軟。

整個(gè)房間看著(zhù)簡(jiǎn)陋，實(shí)際上比自己那架子床玉石枕舒服多了。

抱琴仙忍不住露出些許嫉妒眼神。

“姑娘怎么稱(chēng)呼？”別叫我叔叔一聲呼喊拉回了抱琴仙的注意力。

抱琴仙心中吐槽：“這什么老土稱(chēng)呼，就算是仙俠游戲也用不著(zhù)這么入戲吧?！?/br>
當然表面上還是靦腆道：“聽(tīng)雨?！?/br>
傲天一屁股坐在抱琴仙對面，豎著(zhù)拇指夸獎道：“好美的ID，好高的文采?！?/br>
別叫我叔叔瞪了傲天一眼，接著(zhù)說(shuō)：“龍吟劍老師還在忙，不許人打擾，你稍等會(huì )吧?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系的?！北傧珊π叩溃骸笆俏颐懊链驍_?！?/br>
心中卻哈哈大笑：“霉菌男不在正好方便我套話(huà)。今天非把你們幾個(gè)扒干凈?！?/br>
傲天忽然打了個(gè)寒戰，摸著(zhù)手臂自言自語(yǔ)道：“怎么又感覺(jué)冷了，策劃在用我的號測試冷熱系統嗎？”

第30章用科學(xué)解釋修真

屋頂的火盆燒得很旺,霹靂啪啦的油爆聲為房間添了絲煙火氣。

明亮的火光下，抱琴仙的眼神像是不經(jīng)意間掃過(guò)桌面，又猛的盯住幾張散落的草稿。雖然沒(méi)有言語(yǔ)，眼神里的好奇卻快要溢出來(lái)了。

[別叫我哥哥]跟著(zhù)回頭望去,恍然道：“聽(tīng)雨喜歡數學(xué)嗎？”

“我,喜歡的?！北傧梢贿呎f(shuō),一邊勾動(dòng)神鏈,在耳垂上覆了層紅暈特效。

看起來(lái)真像是靦腆的小女生,在表達對數學(xué)的熱愛(ài)。

然而實(shí)際上,抱琴仙最討厭的學(xué)科就是數學(xué)。高中那點(diǎn)知識早已還給老師。穿越之前,還有一門(mén)微積分等著(zhù)補考。

[別叫我哥哥]顯然被她精湛的演技騙到,把幾張草稿紙硬塞到抱琴仙懷里,自豪的介紹道：“雖然大家都喜歡把弦論定義在粒子物理領(lǐng)域,但我和歐教授都認為它應該回歸為一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。你也是這樣想的吧？”說(shuō)完就眼巴巴等待著(zhù)認可。

抱琴仙表示，唯一能聽(tīng)懂的就是,那位歐教授應該是龍吟劍的現實(shí)身份。

當然披著(zhù)好學(xué)少女人設的抱琴仙，微表情處理十分到位。連連點(diǎn)頭,贊同中略帶一絲疑惑。

傲天忽然詭異一笑：“聽(tīng)雨哇~你相信這里是真實(shí)世界嗎？”

抱琴仙聞言一驚。銳利的眼神直視著(zhù)對方,筑基修士的威壓不自覺(jué)釋放出來(lái)。

遲鈍的地球男人只感覺(jué)氣氛有點(diǎn)沉重。也可能是傲天表現得太中二了，大家都覺(jué)得很尷尬。

“什么全息游戲，都是謊言。這，是新的世界?！?/br>
“而我，就是天命之子?！?/br>
“哇咔咔咔?！?/br>
說(shuō)完，他就被[別叫我哥哥]敲了腦袋?！皠e這么神經(jīng)病，嚇到人家小姑娘了?！?/br>
抱琴仙勉強笑了笑，口是心非道：“誰(shuí)家穿越還帶游戲系統的?！?/br>
注意到對方不以為然的表情，抱琴仙還杠道：“我天天上線(xiàn)下線(xiàn)都用的全息頭盔。照你的說(shuō)法,難不成我還是天天穿越嗎?！?/br>
傲天陰森森的笑起來(lái)，“你又怎么知道，所謂的真實(shí)世界，不是另一個(gè)藍星online？”

抱琴仙還想反駁。

吱呀一聲，內室的門(mén)被打開(kāi)了。龍吟劍那張過(guò)分俊美的面孔出現在門(mén)后。

看見(jiàn)沙發(fā)上坐著(zhù)的姑娘，龍吟劍愣了一下。

[別叫我叔叔]連忙站起身解釋道：“聽(tīng)雨是來(lái)借的?！?/br>
龍吟劍的臉色明顯變得柔和起來(lái)，用一種欣慰的眼神看著(zhù)抱琴仙。就像是老師在夸贊認真的學(xué)生。

看也不看就從書(shū)架上抽出四指厚的書(shū)冊，“拿去吧，好好背。過(guò)幾天我會(huì )抽考?！?/br>
抱琴仙一臉感激的接過(guò)書(shū)。

草，這么沉。

過(guò)分厚重的壓得她一個(gè)踉蹌。

不是吧，還真把自己當老師了，借本書(shū)還要考試。

要不還是別還了吧。大不了廢了這個(gè)馬甲。

抱琴仙來(lái)著(zhù)的目的才不是借課本，而是為了打探消息。察覺(jué)到龍吟劍似乎有什么事要宣布，干脆厚著(zhù)臉皮不走了。

鎮定自若的表現，果然騙過(guò)其他人。

龍吟劍沒(méi)有多言，而是默認了抱琴仙的存在。轉身走到沙發(fā)對面，一把扯下墻上的幕布，露出下面一面墻那么大的黑板。又順手從桌上的雜物堆里抽出一支粉筆。

抱琴仙見(jiàn)此，忍不住眼角微抽。

這群家伙哪里搞來(lái)的粉筆？

其他人倒是神色平淡，顯然經(jīng)歷過(guò)不止一次。紛紛找地方做好，[別叫我叔叔]還隨手摸出個(gè)本子，準備記筆記的樣子。

“眾說(shuō)周知，光線(xiàn)是彎曲的?！?/br>
龍吟劍轉身，在黑板上寫(xiě)下幾行公式。

“在宏觀(guān)物理學(xué)上一直有種猜想。其實(shí)彎曲的不是光，而是我們所在的空間?！?/br>
注意到抱琴仙略帶迷茫的眼神，龍吟劍拿起一張紙，舉例道。

“假如有一種存在于二維空間內的生物，他們的維度尺只有長(cháng)和寬?！?/br>
說(shuō)完，他伸出手指，攪了攪桌上的硯臺，然后在紙上印下兩個(gè)墨點(diǎn)。

“在歐式幾何中，間接這兩個(gè)點(diǎn)的最短距離是線(xiàn)段?！?/br>
“但在黎曼幾何中，最短的方法是?！?/br>
說(shuō)完，紙張被卷成一個(gè)直筒，兩個(gè)墨水點(diǎn)重疊在一起。

“像這樣，破開(kāi)二維空間的約束，在三維空間中這兩個(gè)點(diǎn)是重合的?！?/br>
“現在把這個(gè)理論延伸至更高的維度。除了三維坐標和時(shí)間軸，我們另外引入一個(gè)位置的度量單位-a軸。那么，為什么三維空間內坐標不能重疊呢?！?/br>
“正如大家熟知的那樣。從數學(xué)的角度，我們已經(jīng)證明了五維空間的存在?！?/br>
“在引力的延伸線(xiàn)上，一定存在這樣一個(gè)隧道，可以鏈接兩個(gè)不同時(shí)空?！?/br>
“這就是蟲(chóng)洞理論?！?/br>
抱琴仙舉起手，問(wèn)道：“蟲(chóng)洞不是源自科幻故事嗎？”

龍吟劍驀然笑了起來(lái)，不是平日里那副死氣沉沉的社交表情。而是更純粹的笑。眼神閃亮亮的，像是發(fā)現了寶藏的孩子。

“我假設了黎曼猜想成立，然后做出了這個(gè)?！?/br>
龍吟劍轉身，在木板上寫(xiě)下更多公式。一行接著(zhù)一行，偶爾會(huì )停頓幾秒，思