因此，對于成績(jì)的好壞，他們倒是不怎么在意，如果成績(jì)好，頂多就是往自己的身上渡了一圈光環(huán)，說(shuō)出去好聽(tīng)罷了。

    當然，學(xué)校也有一些“特招生”和一些貴族子弟，為了有更好的發(fā)展，學(xué)習很努力就是了。

    而他們這個(gè)班主任，對他們要求很高，不像其他班主任那樣，對自己的同學(xué)，要么放任不管，要么散養，總之，一句話(huà)，就是隨他們的心意，愛(ài)學(xué)就學(xué)不信拉倒的那種。

    剛開(kāi)始的時(shí)候，大家對這個(gè)管東管西的班主任，其實(shí)意見(jiàn)還挺大的，但反抗過(guò)n多次不夠用，反而自食其果以后，他們就收斂了許多……

    在日常生活中，老老實(shí)實(shí)學(xué)習，偶爾耍一點(diǎn)小聰明，日子過(guò)得倒也還行。

    這樣下來(lái)，他們的成績(jì)倒是穩妥妥地上來(lái)了，還又是被家人夸贊又是發(fā)紅包的，感覺(jué)倒還挺不錯的，久而久之，他們也就不怎么作妖了。

    當然，最關(guān)鍵的原因是，作妖作到最后每次都是自己倒霉。

    “老師，你要是再這么碎碎念下去，今天就不用上課??！”一個(gè)屢教不改且作多少次妖都想繼續作下去的男孩，一聽(tīng)到林老師又說(shuō)這種話(huà)，趕緊出聲道。

    林老師冷眼看了他一眼，直看到這個(gè)男生瑟瑟發(fā)抖后，她才慢悠悠地拿起語(yǔ)文課本道“請同學(xué)們把課本翻到第70頁(yè)，我從這里開(kāi)始講起……，”

    林老師竟然能夠把同學(xué)們訓得服服帖帖的，自然除了她本身馭人有術(shù)之外，還因為她教起語(yǔ)文來(lái)，不僅不會(huì )讓人產(chǎn)生枯燥乏味之感，反而還會(huì )讓人聽(tīng)到津津有味，妙趣橫生……

    宋子宸無(wú)疑是一個(gè)上課認真聽(tīng)講的好學(xué)生，幾乎在老師開(kāi)口的瞬間，他的手中就已經(jīng)拿起了筆，在書(shū)本上做起了筆記來(lái)。

    今天的陽(yáng)光格外明媚，幾縷陽(yáng)光更是穿過(guò)幾顆大樹(shù)的阻隔，透過(guò)玻璃窗斜射了進(jìn)來(lái)，給精致如畫(huà)的少年身上渡上了一層暖光，使他本就細膩到?jīng)]有一絲瑕疵的肌膚看起來(lái)更加地晶瑩剔透……

    她的這個(gè)弟弟，怎么就這么好看呢？宋妍微微偏頭，眼睛余光時(shí)不時(shí)地掃向認真學(xué)習的少年，再次感嘆道。

    “宋妍，上課呢？你發(fā)什么呆，”林老師魔音灌耳，宋妍立馬端正了坐姿，低頭看書(shū)。

    可林老師卻不打算就這么放過(guò)她，而是指了指黑板上的字，開(kāi)口道“宋妍，你站起來(lái)，回答一下，“玲瓏骰子安紅豆“的下一句是什么，”

    這是要考我古詩(shī)詞，宋妍無(wú)奈流冷汗，天知道，這首從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的古詩(shī)下一句是什么鬼。

    就在她準備說(shuō)“不知道”的時(shí)候，一張紙條映入她的眼簾，上面的字猶如行云流水一般，很是好看。

    宋妍看了看笑得溫軟乖巧的少年，再看了看上面的字，記下來(lái)后，她用嘴唇作了一個(gè)“謝謝”的口型，而后開(kāi)口道“入骨相思知不知，”。

    “林老師把一切盡收眼底，卻不戳破，只是開(kāi)口道“坐下吧！下次上課的時(shí)候用心點(diǎn)，”