那個(gè)樣子，倒像是看熱鬧，看自己丟人現眼。

這也太無(wú)聊了，這個(gè)人就像一只蒼蠅一樣嗡嗡嗡的。

這個(gè)時(shí)候胡老師也很感興趣地看著(zhù)顧清溪的解題步驟，顧清溪只好一步步地解釋?zhuān)@里為什么這么做，那里是什么思路。

這邊聽(tīng)演講的同學(xué)看到，不好意思過(guò)去，但自然免不了私底下嘀咕，胡翠花便故意說(shuō)道：“其實(shí)她已經(jīng)夠優(yōu)秀了，才高二，何必呢，非得讓大家都知道，她已經(jīng)做三年級的題，她就高興了？”

彭春燕低聲說(shuō)：“她可能也不是故意的吧……”

話(huà)雖然這么說(shuō)，她其實(shí)也覺(jué)得，顧清溪有些太愛(ài)表現了。

閆淑靜從旁不說(shuō)話(huà)，她覺(jué)得顧清溪挺有想法的，對或者錯的都無(wú)所謂，反正就是看看自己的水平怎么樣，也算是一個(gè)試煉。

而這邊，顧清溪解釋了一遍后，兩個(gè)老師都陷入了沉思，陳老師皺眉片刻，突然問(wèn)顧清溪：“這個(gè)地方，怎么來(lái)的？”

顧清溪忙給他解釋。

陳老師又拿起來(lái)自己的解題步驟，給顧清溪慢慢地對，這么對著(zhù)對著(zhù)，胡老師突然道：“這里是不是有問(wèn)題？”

陳老師沉思片刻，恍悟：“這里漏掉了一個(gè)條件！”

顧清溪也發(fā)現了：“對，這里漏掉了，所以后面就不對了?！?/br>
陳老師眼睛發(fā)光了，他忍不住再次看了看顧清溪的解題步驟：“你咋想到的這些？”

顧清溪便將自己的推演步驟，以及最初怎么想的說(shuō)了。

這些思路，聽(tīng)得兩個(gè)老師面面相覷，之后夸贊連連：“不錯，不錯，你這個(gè)切入點(diǎn)非常新鮮！”

“看來(lái)這道題從一開(kāi)始就錯了，想錯了，一步錯，步步錯，這是出題人精心設計的陷阱，就這么掉下去了?！?/br>
一時(shí)大家探討了一番，算是有了結論。

一群學(xué)生在這邊看兩個(gè)老師和顧清溪討論得熱烈，就有那好事的偷偷過(guò)去聽(tīng)，誰(shuí)知道正好聽(tīng)到一耳朵，說(shuō)是“就這么掉坑里去了”，頓時(shí)明白了。

便忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“好像確實(shí)顧清溪錯了，顧清溪一開(kāi)始掉了陷阱?！?/br>
他這一說(shuō)，大家都笑了，有的說(shuō)：“我還以為她多厲害，其實(shí)也就這樣?！?/br>
當然更有的覺(jué)得顧清溪還是滿(mǎn)厲害，至少人家敢嘗試。

閆淑靜聽(tīng)這話(huà)，便說(shuō)：“是，能有思路就很好了，我對于這種題是一點(diǎn)思路都沒(méi)有?！?/br>
誰(shuí)知道正說(shuō)著(zhù)，就見(jiàn)兩個(gè)老師過(guò)來(lái)了，陳老師聽(tīng)了一耳朵：“啥，你們說(shuō)啥呢？”

胡翠花心情大好，故意大聲說(shuō)：“我們說(shuō)顧清溪做錯了那道題的事?！?/br>
陳老師跺腳：“啥跟啥啊，是我做錯了，我想錯了，人家顧同學(xué)做對了！”

??？

一時(shí)自然不少人意外了，閆淑靜也是不敢相信：“意思是清溪那個(gè)答案是對的？”

陳老師：“不錯，顧同學(xué)是對的，顧同學(xué)這才高二，竟然能做這種難度的題了，再復習一年，她前途不可限量，說(shuō)不定能考上名牌大學(xué)呢！”

旁邊的教導主任聽(tīng)了，自然也很高興，一臉神奇：“不錯，顧清溪同學(xué)是一個(gè)好苗子，咱得好好培養?！?/br>
周?chē)娜硕济婷嫦嘤U，以前顧清溪數理化還不錯，但也就那樣吧，怎么突然這么厲害了？

譚樹(shù)禮更是眼睛放光：“顧同學(xué)，你可得好好給我們傳授下經(jīng)驗，你是怎么想到這個(gè)思路的！”

他一直覺(jué)得顧清溪好看，也有靈氣，但沒(méi)想到她竟然這么厲害，他自認為數學(xué)不錯，沒(méi)想到這種大題，竟然遠遠不如顧清溪一個(gè)高二的學(xué)生。

他這么說(shuō)的時(shí)候，又有不少人都注意到了，往這邊看過(guò)來(lái)，知道這是顧清溪，都不免敬佩，顧清溪長(cháng)得好看，英語(yǔ)好，數學(xué)也這么厲害。

“以前她也就是年級前幾名，但如果說(shuō)比別的強很多，也沒(méi)有那么厲害，現在竟然一下子往前進(jìn)步了好多?！?/br>
“對，她以前數學(xué)其實(shí)不行，反正不是解最后一道大題的水平?！?/br>
“現在這成績(jì)，說(shuō)不定能進(jìn)清華北大呢！”

小聲的議論，眼神中的羨慕，全都聚集在顧清溪身上。

顧清溪也沒(méi)想到會(huì )這樣，本來(lái)這件事就是請教下陳老師，發(fā)現他的思路有問(wèn)題的話(huà)，他自己再和學(xué)生更正下免得誤導學(xué)生就是了。

畢竟老師錯或者對的，都不好當著(zhù)大家的面不給老師面子。

結果胡翠花非嚷嚷著(zhù)，好像天底下人都知道了。

陳老師是有涵養大度的人，并不在乎讓學(xué)生知道自己錯了，但是她卻看胡翠花不順眼了。

恰好這個(gè)是校長(cháng)上臺講話(huà)了，大家都各自回了座位，而胡翠花的座位就挨著(zhù)她。

她側首，就那么看著(zhù)旁邊的胡翠花。

胡翠花沒(méi)想到她竟然能做對，想著(zhù)剛才譚樹(shù)禮說(shuō)的話(huà)，一時(shí)真是難受得要死，挫敗和無(wú)奈讓她臉上一塊塊地紅。

這個(gè)時(shí)候見(jiàn)顧清溪看自己，越發(fā)難受了。

她咬牙：“你以為自己有多了不起？至于這么顯擺嗎？”

顧清溪打量著(zhù)她。

其實(shí)她接觸譚樹(shù)禮多了，她竟然開(kāi)始替上輩子的譚樹(shù)禮不值，上輩子的譚樹(shù)禮怎么娶了胡翠花這樣的人？

真是糟蹋了。

胡翠花：“你看我干嘛？”

顧清溪：“有一件事，其實(shí)我一直想告訴你?！?/br>
胡翠花：“什么？”

顧清溪：“我看你早上一直在背那段英語(yǔ)課文，你到現在沒(méi)背下來(lái)吧？”

胡翠花：“怎么可能，我早背熟了！”

顧清溪笑了：“真的嗎，要不你背一句我聽(tīng)聽(tīng)？”

胡翠花不屑：“我干嘛要背給你聽(tīng)？”

顧清溪看旁邊沒(méi)人注意，便望了一眼那邊的譚樹(shù)禮：“今天譚同學(xué)好像打算播那一段講解，你如果能背好，沒(méi)準譚同學(xué)會(huì )注意到你?！?/br>
胡翠花當然不信，她覺(jué)得顧清溪沒(méi)按好心，不過(guò)看看譚樹(shù)禮，她終究說(shuō)：“你當我不會(huì )嗎，我早背熟了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，她便快速地念了那段英語(yǔ)幾句。

顧清溪笑著(zhù)下，之后用輕緩流利的聲音說(shuō)：“Beforeliberationhewasacartdriver，whocouldbarelykeepbodyandsoultogether，letalonesupporthisfamily.”

胡翠花聽(tīng)著(zhù)，愣了下，顧清溪讀得非常好，字正腔圓，一聽(tīng)就給人一種這是在說(shuō)外語(yǔ)的感覺(jué)，而自己讀得很生硬，而且……好像有些發(fā)音不太一樣。

顧清溪：“是liberation，不是來(lái)博瑞，還有soul不是瑟，你讀了一早上，一直都是錯的，我聽(tīng)了都想笑，不過(guò)想著(zhù)讓你繼續讀錯誤的吧，就沒(méi)提醒你?！?/br>
胡翠花：“你？！”