的家長(cháng)！”

瀟老師心里有點(diǎn)犯嘀咕，朱老師咋這么興奮？他走過(guò)去，朱老師給他介紹了一遍，他這才搞清楚。

十年前省報上的報道他看過(guò)，當時(shí)他才剛參加工作沒(méi)多久，正是熱血磨光了考慮要不要改行的時(shí)候，看見(jiàn)那篇報道之后，他想了好久。

他的工資比苗老師高，他的待遇比苗老師好，他待的學(xué)苗更不是一個(gè)農村小學(xué)能比的。他捫心自問(wèn)也是愛(ài)這個(gè)行業(yè)的，為什么不能耐心下去嘗試一下呢？

他嘗試了一次，不再去考慮工作前景，不去考慮同學(xué)們的高薪帶來(lái)的壓力，認真地教育學(xué)生。他還記得全班平均分從年級十三上升到年級第八的那次考試，他興奮地把每個(gè)學(xué)生的卷子都看了一遍。

“苗老師，您好！”

苗老師有點(diǎn)不習慣他這么正經(jīng)的口氣，妙妙是很喜歡瀟老師的，在家里頭說(shuō)過(guò)瀟老師的很多事情，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)很喜歡開(kāi)玩笑的老師。

“您好，我是妙妙的爺爺?！?/br>
苗老師有點(diǎn)拘束地握了握手，發(fā)現自己坐了瀟老師的椅子，趕緊想站起來(lái)，卻被按住了。

“真沒(méi)想到啊，”瀟老師有點(diǎn)感慨，冥冥之中像是有什么說(shuō)不清楚的緣分一樣，那張激勵過(guò)他的剪報現在還貼在他的筆記本上，“苗老師我當年看過(guò)您在省報上的報道，沒(méi)想到……沒(méi)想到妙妙居然是您的孫女！”

他之前夸過(guò)苗棟，說(shuō)他們家養出來(lái)了個(gè)好閨女，也聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這家是做生意的，買(mǎi)賣(mài)還做得挺大。

這樣的人家，能養出妙妙這樣一心沉浸在學(xué)習上的孩子，可太不容易了。

這會(huì )兒看見(jiàn)苗老師，他心里頭的疑惑才有了個(gè)解答，心里頭也放心了點(diǎn)?？磥?lái)是好人有好報，老苗家最后還是富裕起來(lái)了！

瀟老師覺(jué)得，苗老師這樣的人，家里頭做買(mǎi)賣(mài)賺多少錢(qián)都不為過(guò)。

苗老師黝黑的臉龐上透出一點(diǎn)紅色：“那都多少年前的老黃歷了……沒(méi)啥沒(méi)啥，咱也沒(méi)做啥，都是該做的……”

家里頭雖然富裕了，但是苗老師節省習慣了，省實(shí)驗離老苗家不遠，他還是走了過(guò)來(lái)的?，F在七月份正是最熱的時(shí)候，他幾口喝完了水，瀟老師趕緊站起來(lái)去給他續了一杯水，這才坐下來(lái)談話(huà)。

“這次找您來(lái)，是想說(shuō)說(shuō)這孩子志愿的事……”

瀟老師說(shuō)到這，就有點(diǎn)說(shuō)不出口了。

其實(shí)，如果這次來(lái)的是苗棟或者王秀琴，他曉之以情動(dòng)之以理說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)說(shuō)孩子的成績(jì)什么學(xué)校都能上，說(shuō)不準苗棟回去還能勸勸妙妙。

可是來(lái)的人是苗老師……

“哦哦，”聽(tīng)見(jiàn)瀟老師說(shuō)志愿這兩個(gè)字，苗老師一下子就反應過(guò)來(lái)了，“瀟老師是覺(jué)得她這個(gè)分數到時(shí)候去考公安大學(xué)可惜了是不是？”

“對對，”瀟老師在苗老師面前顯得一副很乖的樣子，“咱孩子考這么高分也不容易，不上個(gè)青華多可惜啊，就算是她想當警察，畢業(yè)之后再去參加聯(lián)考不一樣么？”

苗老師挺理解瀟老師的這種感覺(jué)的，老師看待自己教出來(lái)的好學(xué)生，毫不夸張地說(shuō)，可能心思跟對家里親生兒女都差不多。

看著(zhù)明明能上青華燕大，但是跑去考個(gè)分數遠不及的公安大學(xué)，肯定是有種惋惜的感覺(jué)。

“瀟老師，不瞞您說(shuō)，這家這孩子從小學(xué)開(kāi)始就想去當警察了，她初中的時(shí)候就已經(jīng)查好公安大學(xué)的分數線(xiàn)了，”苗老師沒(méi)打算勸說(shuō)妙妙，但是也想好好給瀟老師說(shuō)說(shuō)，希望老師能理解，畢竟這都是要計入老師的獎金的，“家里頭也擔心過(guò)，也勸過(guò)，但是眼看著(zhù)她從小學(xué)一年級到現在志向都沒(méi)變過(guò)?！?/br>
“這孩子現在學(xué)習，其實(shí)是因為想好好學(xué)習想達到更好的成績(jì)，她平時(shí)看的電視劇，不是刑偵就是啥法醫，”老苗家全家都希望妙妙能換個(gè)志向，但是這么多年下來(lái)了，也就只剩下支持了，“她既然想考又能考上，那就讓她考，考個(gè)青華出來(lái)再統考也沒(méi)必要啊?！?/br>
苗老師也沒(méi)跟瀟老師說(shuō)些起高調的話(huà)：“家里頭現在環(huán)境也可以，將來(lái)不需要她賺錢(qián)，也不用她擔心生計。就讓這孩子想做點(diǎn)啥做點(diǎn)啥就行了?！?/br>
“換個(gè)角度說(shuō)，她的目標沒(méi)那么難達到，但是卻在明明已經(jīng)可以輕松達到目標的時(shí)候，仍然拼盡全力學(xué)習，這不是挺好的嗎？”

這個(gè)回答，瀟老師確實(shí)沒(méi)什么好反駁的了。

妙妙家里頭是做什么生意的，他隱約知道一點(diǎn)。確實(shí)是有底氣說(shuō)出“閨女想做什么就做什么”的家庭。

對于一般人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是考個(gè)更好的大學(xué)更好，但是如果妙妙自己都不在乎呢？

不過(guò)，瀟老師現在大概能明白，為什么妙妙學(xué)習的主動(dòng)性那么高了。在別人看來(lái)，可能學(xué)習是手段、是為了考上更好的學(xué)校必須完成的任務(wù)，但是在妙妙看來(lái)，學(xué)習本身就是目的了。

她喜歡學(xué)習，她愿意學(xué)習，學(xué)習成績(jì)提高本身就是她的目地，而不是達到一個(gè)更高的成績(jì)去考上什么學(xué)校。這種手段和目的合二為一的情況，讓她完全沒(méi)有負擔，有的只是輕松地去適應去挑戰，去做得更好。

這小姑娘天生有種從不在意外界評價(jià)的氣質(zhì)，她活得比任何人都真實(shí)。

瀟老師親自送走了苗老師，繞到班級后門(mén)去看了看，正看見(jiàn)妙妙專(zhuān)注地聽(tīng)課記筆記。他感慨了一下，大概只有苗老師這樣純粹的人，才能教出來(lái)這么純粹的女孩子吧。

他振作了一下。

他史瀟的目標，也正是當一名苗老師這樣純粹的老師??！給學(xué)生的愛(ài)應該更多的是扶持和幫助，更多的是純粹，而不是玩弄一些小手段。

高三一輪復習開(kāi)始之后，無(wú)休無(wú)止的考試也開(kāi)始了。每周末考試，不光學(xué)生們叫苦不迭，老師們的任務(wù)量也很重，要把卷子在周一之前判好排出榜單來(lái)。

高一的一部分老師也會(huì )參加到這個(gè)工作里面來(lái)，年年如此，像是省實(shí)驗這種高壓型的主要看高考成績(jì)的高中，整個(gè)學(xué)校幾乎都是為了高三服務(wù)的。

就連中午放學(xué)也是，高三提前十分鐘放學(xué)，之后才是高一高二。名義上是錯峰下課，但是得到實(shí)惠的永遠都是高三的學(xué)生。

妙妙拉著(zhù)然然下樓，高二時(shí)候永遠搶不到的溜rou段終于可以在中午吃到了！

兩個(gè)人最近用同一張飯卡，一人充一百，一起用。打菜打兩個(gè)，一葷一素放在一起吃。

“除了溜rou段再打一個(gè)什么素菜？炒干豆腐？苦瓜煎蛋？火爆大頭菜？”

然然墊著(zhù)腳看著(zhù)窗口問(wèn)妙妙，她有點(diǎn)選擇困難。

“苦瓜煎蛋吧，我有點(diǎn)想吃這個(gè)?！?/br>
兩個(gè)人打了一葷一素兩個(gè)二兩飯到座位上吃，食堂的菜不錯，湯就很差勁了。紫菜蛋花湯灑到衣服上干了都看不出來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)油都沒(méi)有。

后來(lái)妙妙親眼看見(jiàn)食堂的大媽在雞蛋上鉆了個(gè)孔，