那些好奇的目光中間。

“大家早上好啊，我是你們的繪畫(huà)老師?！?/br>
“老師好——”

孩子們用還有些蹩腳的普通話(huà)，拖長(cháng)了聲音回答了她的問(wèn)候。

一雙雙好奇的眼睛都紛紛地落到她的身上來(lái)。

“這是我們的第一堂繪畫(huà)課，有什么不懂的問(wèn)題，你們可以舉起手向我提問(wèn)——像這樣，”女孩兒說(shuō)著(zhù)，舉起了自己左邊的手臂，同時(shí)柔聲笑著(zhù)問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”

結束了那句明顯統一練習過(guò)的“老師好”，孩子們回答問(wèn)題的聲音就雜七雜八了許多，但一個(gè)個(gè)肯定回答也讓丁玖玖踏實(shí)了不少。

“那么，我們就開(kāi)始上課了?！?/br>
丁玖玖從隨身的文件袋里取出了一沓白紙和削好的鉛筆，將它們分成兩份，轉回身去：“助教老師，麻煩幫我分給那邊的學(xué)——”

撞進(jìn)那雙似笑非笑的眸子里，丁玖玖才從方才緊張而忘了這人的環(huán)境里脫離出來(lái)。她尷尬地將紙筆遞了過(guò)去。

“……把這些分給那邊的學(xué)生們?！?/br>
“好的，丁老師?！?/br>
那聲音笑得低啞，從她手里接過(guò)東西，轉身走向一側。

丁玖玖拿起剩下的，到了另一側，開(kāi)始逐張桌子將這些臨時(shí)拿來(lái)的白紙鉛筆發(fā)給學(xué)生。

一邊發(fā)她一邊耐心地笑著(zhù)問(wèn)：“我們班里，有沒(méi)有畫(huà)過(guò)畫(huà)的學(xué)生??？”

“我……”

“我畫(huà)過(guò)、畫(huà)過(guò)小草?！?/br>
“——我我也是?！?/br>
過(guò)了最初的生疏期，對于這個(gè)看起來(lái)溫柔親近的小老師，孩子們都漸漸熟絡(luò )地回答起來(lái)。

丁玖玖一邊耐心地和他們一一笑著(zhù)交流過(guò)，一邊將手里紙筆分發(fā)完。

最后她站到講桌前，微彎著(zhù)杏眼說(shuō)：“看來(lái)班里有很多很厲害的同學(xué)啊，不過(guò)沒(méi)畫(huà)過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我們這節課會(huì )做一個(gè)小小的考試，畫(huà)沒(méi)畫(huà)過(guò)不會(huì )有影響哦?！?/br>
一聽(tīng)到“考試”，學(xué)生們都有些緊張又好奇地看向丁玖玖。

連發(fā)完紙筆便停到教室后墻前的寒時(shí)，也微挑起眉，饒有興趣地看向站在自己對面教室前方的女孩兒。

像是變戲法似的，女孩兒從隨身的包里拿出了兩件東西。

一個(gè)是寒時(shí)見(jiàn)過(guò)的MP3，另一個(gè)則是一只便攜型的耳機式小音箱。

丁玖玖笑著(zhù)說(shuō)：“接下來(lái)，我會(huì )給大家放幾首輕音樂(lè )?！?/br>
她一邊將耳機式小音箱連上MP3，一邊對孩子們解釋——

“考試內容很簡(jiǎn)單，我希望大家能把你們在這些舒緩優(yōu)美的音樂(lè )里聽(tīng)到的東西，還有聯(lián)想到的東西都畫(huà)下來(lái)。畫(huà)出來(lái)的種類(lèi)最多的學(xué)生，就能拿到最后的考試獎勵了?！?/br>
說(shuō)完之后，她又確認一遍，“大家聽(tīng)懂了嗎？”

“聽(tīng)懂了——！”

孩子們一聽(tīng)有獎勵，眼睛都亮起來(lái)了，紛紛七嘴八舌地興奮應著(zhù)。

“噓……”丁玖玖豎起指尖，在唇邊輕抵，隨即彎眼而笑，“我要放音樂(lè )了，大家要安靜地聽(tīng)，才能聽(tīng)到更多哦?！?/br>
這句話(huà)后，教室里的細微嘈雜很快便靜寂下去。

丁玖玖滿(mǎn)意地按下了MP3的播放鍵，舒緩的音樂(lè )聲透過(guò)小巧的音箱，在無(wú)比安靜的教室里慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)……

“……那么，下節課，我們就從剛剛講的蟲(chóng)魚(yú)花鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)起?！?/br>
講臺上的女孩兒收起了手里的教案，笑吟吟地望著(zhù)臺下同樣喜笑顏開(kāi)的孩子們。

“這節課就上到這里。大家先不要急著(zhù)離開(kāi)座位，等老師收齊畫(huà)好的‘卷子’，下節課就給你們帶獎勵來(lái)，好不好??？”

“好——??！”

丁玖玖視線(xiàn)拉向教室后方。

——

她的“助教老師”從之前剛上課聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始，就坐到空余的課桌后了，到現在還未起身。

丁玖玖頭疼，但還是要保持微笑——

“寒、時(shí)、老、師?！?/br>
“到?！?/br>
底下男生未抬頭，懶洋洋地笑應了一聲。

丁玖玖嘆氣，“收卷了?！?/br>
“好?！?/br>
兩人這才一齊動(dòng)身，將班里孩子們涂鴉的白紙收了上來(lái)，集中到丁玖玖那里。

趁著(zhù)寒時(shí)領(lǐng)孩子們“下課”到教室外活動(dòng)，而下節課的老師還未來(lái)交接，丁玖玖站在講臺前，翻起了手里孩子們的畫(huà)作。

那些可愛(ài)又神奇的想象力下，各種稀奇古怪的涂鴉將女孩兒逗得忍俊不禁。

直到翻到最后一張畫(huà)紙，丁玖玖面上的笑容驀地怔住了。

——

潔白的紙面上沒(méi)有任何亂七八糟的涂鴉，而只畫(huà)了一個(gè)個(gè)子嬌小的短發(fā)女孩兒。

女孩兒的頭頂還勾著(zhù)兩個(gè)數字：99。

而畫(huà)紙的右下方，龍飛鳳舞地簽著(zhù)字跡漂亮的一句話(huà)——

“對不起，真的只能想到你?！?/br>
第31章第31章

第31章

“玖玖，還沒(méi)走呢？”

教室門(mén)被人推開(kāi)，門(mén)外，喬灣探進(jìn)身來(lái)。

“……啊，”丁玖玖慌忙收起了手里孩子們的畫(huà)作，在桌面上將紙張掂齊，隨即她抬頭笑笑，“我不是在等喬老師你來(lái)交接工作嗎？”

“你可別這么喊我，越這樣我越緊張?！眴虨承∷椴脚苓^(guò)來(lái)，伸手拉住丁玖玖的手，“你試試，我現在手腳冰涼?！?/br>
在這樣盛暑季節，感受到喬灣手上的溫度，丁玖玖忍俊不禁。

“你到底是緊張成什么樣，才會(huì )在這種季節手冷得跟冰塊似的？”

喬灣撇撇嘴，“我也不知道為什么，明明昨天備課的時(shí)候還沒(méi)什么感覺(jué)，結果就剛剛一進(jìn)教區，被那些孩子們看了兩眼，立馬緊張得不得了了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，喬灣的目光在空蕩的教室里轉過(guò)一圈，“他們都出去了？”

“嗯，不是校方要求嗎？說(shuō)要讓學(xué)生在課余空隙得到充足的休息和放松；我們組內商量的，是讓助教老師帶著(zhù)學(xué)生們到教室外活動(dòng)一下?！?/br>
“哎，這個(gè)主意不錯，我之后回去也跟我們組的組員傳授一下經(jīng)驗……不過(guò)助教老師都是第四組的吧？那幫少爺小姐們能聽(tīng)指揮嗎？”