副千戶(hù)，高陽(yáng)郡王帶來(lái)王爺密令……”

半柱香的時(shí)間，書(shū)吏走出大堂，也帶出了沈副千戶(hù)的第一道命令，著(zhù)西城千戶(hù)所轄內通醫術(shù)之人，到千戶(hù)所及各百戶(hù)所待用。

開(kāi)平衛指揮使司，三堂東側一間廂房?jì)?，高?yáng)郡王單手托腮，手指敲了敲桌子，“不見(jiàn)也罷。沈瑄這人就是這脾氣，別說(shuō)孤，便是孤的大哥，也未必能得他個(gè)好臉色?！?/br>
“郡王?！?/br>
“他是父王看重之人，孤不去觸霉頭，把父王的密令帶到即可。倒是之前守墩臺的將官，可查到是誰(shuí)？”

“稟郡王，卑下已查明，該人是沈游擊麾下一名總旗，姓孟，從軍前曾是宛平縣一名童生?！?/br>
“讀書(shū)人？有點(diǎn)意思?！?/br>
“而且……”

“恩？”

“郡王可記得之前被旌為宛平孝友的孟十二郎？”

“孟十二郎？”朱高煦想了想，“孤有些印象，陳瑛那老匹夫還大罵此人棄儒學(xué)之道，做廝殺之事，有辱斯文?！?/br>
“郡王，這個(gè)孟總旗，即是宛平縣的孟十二郎?！?/br>
“哦？”

朱高煦手指停在桌面上，頓時(shí)來(lái)了興趣。

北平府，宛平縣

縣衙二堂東側一間廂房?jì)?，宛平縣令賀銀坐于案牘之后，面前是一份縣學(xué)送上的名單。

朝廷保舉法已定數月，令京城內外五品以上文臣及縣令各舉賢才，不拘士人還是布衣。

里中老人暫且不論，宛平縣學(xué)教諭訓導各有推舉，生員名單如今就擺在賀縣令的面前。

“杜奇，劉艮，孟清?！?/br>
看到這里，賀縣令眉頭擰了起來(lái)。

一旁的縣丞見(jiàn)了，開(kāi)口問(wèn)道：“大令，是有不妥？”

“這個(gè)孟清海，”賀縣令神色不愉，“可是孟十二郎族兄？”

“正是?！?/br>
“此人不妥?！辟R縣令拿起筆，沾滿(mǎn)墨汁，在孟清海的名字上重重劃下。

“其父為孟氏族長(cháng)，欺占族人田產(chǎn)，此子竟視若無(wú)睹，不加勸導。修身齊家治國，此人雖有才學(xué)，然品性不佳，不應推舉?！?/br>
縣丞點(diǎn)頭應是，朝廷唯才是舉不假，然更重德行。若所舉非人，大令恐將獲罪，他也脫不開(kāi)干系。想到這里，不免對推舉此人的縣學(xué)訓導存下了幾分芥蒂。

☆、第二十五章

宛平縣學(xué)中，二十余名生員均著(zhù)玉色布絹襴衫，寬袖皂緣，頭戴平定四方巾，端坐于案后，等候儒師前來(lái)。

依朝廷定例，縣學(xué)-中-共-有廩生二十人，附生及增生無(wú)定數。

廩生是通過(guò)院試的秀才，每月領(lǐng)取廩食六斗，有司另給魚(yú)rou。按照后世的話(huà)來(lái)說(shuō)，不只學(xué)費全免，每月還領(lǐng)取獎學(xué)金。增生與附生沒(méi)這么好的待遇，一應費用全部自理。

每隔一段時(shí)間，學(xué)中會(huì )通過(guò)考試和平時(shí)成績(jì)對生員進(jìn)行評定，共分六等，只有一等和二等才能繼續鄉試，三等以下連考場(chǎng)都進(jìn)不去。

在這一點(diǎn)上，廩生，增生，附生，一視同仁。

以為進(jìn)了縣學(xué)就萬(wàn)事大吉？教諭和訓導會(huì )用鐵一般的事實(shí)告訴你，白日做夢(mèng)。

若是入學(xué)十年學(xué)無(wú)所成，或是犯下了大過(guò)，開(kāi)除學(xué)籍是輕的，還要送去充吏，追奪廩糧。

十年吃了多少，統統都要吐出來(lái)。

可見(jiàn)，在明初，官不好當，學(xué)也不是那么好上的。

孟清?？歼^(guò)院試之后，于八月間入了縣學(xué)。

因其經(jīng)義文章均是上乘，月前被評為一等。朝廷下保舉令后，孟清海自然被列在了縣學(xué)推舉的名單之上?？蓻](méi)想到，三名一等生員，兩名二等，其他四人都被取用，唯獨孟清海被刷了下來(lái)。

當日，學(xué)中教諭前往縣衙見(jiàn)過(guò)大令，折返后立即召來(lái)學(xué)中訓導，面上隱有怒色。

“孟清海是你所推薦？”

“正是，不知？”

“糊涂！”教諭猛的一拍桌案，“吾新任到此或有疏忽。汝任職宛平三年，豈會(huì )不知孟十二郎之事？孟清海是何品行，汝也不知？！”

訓導神情一變，立即開(kāi)口辯駁道，“此事只是傳言，且孟十二郎從軍，只言為父兄報仇，并非族中逼迫?！?/br>
“荒謬！”教諭神情更加嚴厲，“若真如此，大令豈會(huì )刻意將其名劃去？坦言此子才學(xué)尚可，品行不端？”

“大令真有此言？”

“非只大令?！苯讨I隱下怒意，重新坐于案后，“縣中二尹，主簿，皆對此子印象不佳。如此豈肯保舉于他？”

訓導不說(shuō)話(huà)了。明顯是教諭在縣衙中吃了掛落，憋了一肚子火氣，今日不發(fā)出來(lái)，日后也會(huì )找補。上官發(fā)火還能怎么辦？受著(zhù)。

待到火氣發(fā)得差不多了，教諭取出修改后的名單，“此四人，兩日后到縣衙面見(jiàn)大令?！?/br>
接過(guò)名單，訓導仔細一看，果然沒(méi)有了孟清海的名字。

訓導起身離開(kāi)，教諭仍面色不愉。雖是初到宛平縣學(xué)，但他已從教諭一職九年，來(lái)年的考評對他極其重要。優(yōu)者可得升遷，平者無(wú)功無(wú)過(guò)，若得了個(gè)差等，怕是要被黜降。

幸虧他同二尹是為同年，略有交情，否則大令那一關(guān)可不好過(guò)。

得知了孟清海的為人，更是讓他不喜。

此等品行，怎能觍顏為圣人之學(xué)？

若孟清海學(xué)業(yè)一般，尚可找個(gè)理由將他降為六等，或是趕出縣學(xué)，或是送去充吏。偏偏他院試成績(jì)不錯，且文章經(jīng)義皆通，只以其家人行為不端便要將其趕出縣學(xué)，恐站不住腳。

想到這里，教諭的臉色更加陰沉。

任誰(shuí)知道有塊石頭擋住了自己的路，卻沒(méi)辦法馬上將這塊石頭搬走，心情都不會(huì )好到哪里去。

此時(shí)，學(xué)中已得知四名生員被保舉，不日將面見(jiàn)大令，其他生員紛紛拱手道賀。

比起杜奇等人的意氣風(fēng)發(fā)，孟清海顯得尷尬且寥落。哪怕表現得再鎮定，僵硬的笑容和有些發(fā)抖的手指，卻徹底-暴-露-了他此刻的真實(shí)情緒。

二等的劉艮都被選取，評為一等的自己卻被劃去。雖然訓導語(yǔ)焉不詳，話(huà)里透露出的意思卻是大令因孟氏族中諸事對他不喜。

孟清海端坐于桌案之后，耳邊仿似總有人在竊竊私語(yǔ)。

待到放課，他幾乎是逃一般的離開(kāi)了縣學(xué)。

困窘，恥辱，不甘。

平日的努力，好像都在這一刻成為了笑話(huà)。

歸家時(shí)，孟廣孝和孟劉氏正滿(mǎn)懷期待，還置辦了一桌好菜，夫妻倆都期盼著(zhù)長(cháng)子能獲得保舉，得個(gè)一飛沖天的機會(huì )。不想事非所愿，孟清海非但沒(méi)有得到保舉，反而被縣中大令斥為品行不佳。

“若是這話(huà)傳出去，我兒……”

孟劉氏一下癱坐在了椅子上，不停的拭淚。里中老人帶回消息時(shí)，她尚且不信，隔壁屯子里的許三郎連童生都不是，卻能因孝義被保舉。自家的大郎明明