起，“此事，還需詳談?！?/br>
話(huà)落，大步走向內室。

孟清和傻眼。

不是談事嗎？

這方向不對！

可惜，孟伯爺終究在武力值上吃虧。撲騰幾下，頓時(shí)歇菜。

于是乎，懷疑國公爺私藏小金庫后果如何，孟伯爺有了切身體會(huì )。

許久，國公爺斜倚在榻邊，手指一下下梳著(zhù)孟清和的發(fā)，姿態(tài)慵懶，笑意饜足。足以讓任何人臉紅心跳，卻讓被他順毛的孟某人生生打了個(gè)哆嗦。

“十二郎?！?/br>
“……”

“瑄尚有宅院五處?！?/br>
“……”

“良田千頃?！?/br>
“……”

“金銀古玩亦有許多。均為父輩所留，于洪武朝抄沒(méi)，今上登基后，月前剛清點(diǎn)完畢，如數發(fā)還?！?/br>
“……”

沈瑄撩開(kāi)覆在孟清和頸間的發(fā)，道：“吾均交予十二郎，可好？”

孟清和捂住耳朵，他沒(méi)聽(tīng)到，什么都沒(méi)聽(tīng)到！房契給他看，絕對是故意的！他算是明白了，和國公爺玩心眼純屬自撞南墻，自找罪受好。

不過(guò)，偶爾為之，也算是……情-調？

測過(guò)頭，必須承認，此時(shí)的國公爺，當真迷人。

劍眉星眸，唇紅似血。

迷人得讓他感覺(jué)不真實(shí)……

這算情之所至？

沉思半晌，無(wú)解。干脆錦被拉到脖子，閉眼，睡覺(jué)。

管那三七二十一，他樂(lè )意，咋地！

翌日，孟清和強撐著(zhù)起身，準點(diǎn)去給朱瞻壑授課。

見(jiàn)到站著(zhù)都能睡著(zhù)的孟伯爺，朱瞻壑很是擔憂(yōu)，“少保身體不適？”

“世子不必擔憂(yōu)，下官一切都好?！?/br>
孟清和告罪一聲，坐到凳子上。

國公爺已是手下留情了，否則，他就不是坐著(zhù)講課，而是躺在榻上睡足一天。

喝了半杯茶，總算清醒些許。

打起精神，讓宦官展開(kāi)輿圖，以未蘸墨的狼毫點(diǎn)著(zhù)圖上某處，孟清和問(wèn)道：“世子可知此為何處？”

“我知，此處是朝鮮?！?/br>
“正是?！泵锨搴皖h首，道，“今日，下官要同世子講的就是朝鮮……”

大軍出征在即，孟清和要隨軍出征，不知何時(shí)才能返回。他決定在出征之前，盡量多給朱瞻壑講明大明周邊番邦。囫圇吞棗沒(méi)關(guān)系，相信永樂(lè )帝定能看到其中價(jià)值，他離開(kāi)后，定會(huì )繼續安排專(zhuān)人繼續教導朱瞻壑。隨扈北巡的戶(hù)部尚書(shū)夏元吉就是不錯的人選。

原本，孟清和更青睞北京戶(hù)部尚書(shū)郁新。無(wú)奈的是，郁尚書(shū)于數月前仙逝。道衍年事已高，身居南京，不便長(cháng)途奔波。相比之下，夏尚書(shū)成了最好的人選。

實(shí)干，熟悉民情，名聲頗佳。雖是科班出身，卻不以-腐-儒的標準評判世人。更重要的是，朱瞻壑需要這樣的授師，哪怕是掛名。

孟清和自信，卻不自大。知曉自己幾斤幾兩，多少水平。加上外界對他的評價(jià)，或許他能教導朱瞻壑許多，但考慮到三頭身今后的路，即使心中泛酸，也必須走這一步。

離開(kāi)奉天門(mén)，抬手借住幾片雪花，掌心沁涼，腦中也愈發(fā)清醒。

能做的，他都會(huì )做。

正如道衍所說(shuō)，一生能為師徒，是幸，是緣。

大和尚行事為世人詬病，其處事之學(xué)卻遠超常人。孟清和活了兩輩子，真正能讓他“悟道”的，只有道衍。

雪越下越大，孟清和翻身上馬，腳跟一踢馬腹，駿馬揚蹄，穿過(guò)長(cháng)街，向國公府飛馳而去。

永樂(lè )七年二月壬戌，孟清和上疏，言隨大軍征沙漠，無(wú)法繼續教授漢王世子學(xué)問(wèn)，請天子另?yè)褓t德。

看過(guò)奏疏，朱棣召孟清和奉天門(mén)伴駕。

奏對間，孟清和先后舉薦戶(hù)部尚書(shū)夏元吉，兵部尚書(shū)劉俊，吏部尚書(shū)蹇義。

“這三人倒也可用?！?/br>
朱棣沒(méi)有當場(chǎng)做出決定，只令孟清和繼續教導朱瞻壑，直到出京之日。

“臣遵旨?！?/br>
隔日，孟清和照常為朱瞻壑授課。旋即，永樂(lè )帝下旨，命戶(hù)部尚書(shū)夏元吉輔導漢王世子。并敕夏元吉曰：“世子雖稚齡，然聰慧克勤，正當勤學(xué)養德以充大器。爾當勉盡乃心，朝夕輔導，益智廣識，德性有成，才具有佳，得承祖宗基業(yè)有賴(lài)，爾亦與有榮光?！?/br>
接到敕令，夏元吉心頭巨震。

朝中早有風(fēng)聲，天子的態(tài)度也十分明顯，卻都不如敕令中說(shuō)得明白、

祖宗基業(yè)有賴(lài)。

只這一句話(huà)，就表明了天子心中的繼承者是誰(shuí)。

不知該喜還是憂(yōu)。

從根本上，夏元吉還是對親近讀書(shū)人的皇子更有好感，但天子這道敕令的誘惑實(shí)在太大。

皇孫之師，皇太孫之師，一字之差，卻是天涯之距。

抑制住胸中的激動(dòng)，夏元吉領(lǐng)旨謝恩。給了宦官紅封，有意詢(xún)問(wèn)兩句，得到的答案十足出乎預料。

興寧伯推舉？

夏尚書(shū)眉頭緊擰，開(kāi)始考慮，是不是該趁著(zhù)大軍北征前，拜訪(fǎng)興寧伯一次。但他也十分猶豫，真去了，怕是他的立場(chǎng)就微妙了。

是未來(lái)的天子授師，還是現今在朝中的名聲？是從龍之功，榮耀三代，還是史書(shū)清名，耿直不阿？

捧著(zhù)敕令，夏元吉很快有了答案。

教導皇位繼承人的機會(huì )，千載難逢。天子敕令中所言，也容不得他推辭。

身居六部天官之一，夏元吉有才，實(shí)干，注重名聲，但他終究不是清流言官，對利弊得失看得相當清楚。

比起帝師的榮譽(yù)，被御史給事中劃入興寧伯一派算得了什么？

漢王世子當真聰慧，將來(lái)若能承繼大統，史官下筆前總要考量幾分。

只要皇位上的不是昏君，說(shuō)帝師實(shí)為jian佞，或同佞臣為伍，某種程度上，無(wú)異于-辱-罵-天子。

歷朝歷代，又有幾個(gè)太史令司馬遷？

史官一支筆，必要時(shí)，再大的事也能春秋，何況是對朝廷官員的評價(jià)。

孟清和的思維習慣中，仍留有現代人的痕跡。換成土生土長(cháng)的夏尚書(shū)，遠比他想得更加長(cháng)遠，也更加透徹。

永樂(lè )七年二月底，夏元吉接替孟清和教導漢王世子學(xué)問(wèn)。

見(jiàn)到新老師，三頭身淚汪汪的去找了親爹。朱高煦沒(méi)撐住，夜奔國公府，差點(diǎn)被定國公一腳踹出大門(mén)。饒是如此，仍頑強的賴(lài)著(zhù)不走，一直住到大軍出征。

朱棣抱著(zhù)孫子，一字不提換老師是他親自下旨，只說(shuō)大軍凱旋，再讓孟清和回來(lái)坐他授師。

惹哭孫子的黑鍋，兒子背。

永樂(lè )帝完全無(wú)壓力，丁點(diǎn)不虧心。

三月初，天子令，以征韃靼軷于承天門(mén)，遣太歲旗纛等神，魏國公掌帥印，大軍發(fā)北京。

時(shí)軍陣綿亙數十里，戰鼓聲震耳欲聾，戈甲旌旄烈烈作響，遮天蔽日。

鐵騎騰躍，如洪流。步卒悍勇，似山岳。