一些教授更喜歡把研究魔法當做是一個(gè)追求真理的過(guò)程，魔法基于這世間存在的元素，這相當于一個(gè)母子關(guān)系。

    從第一個(gè)魔法使用者，法圣安德魯尼開(kāi)始，魔法被大陸上的圣靈所知曉。

    法圣安德魯尼如何知曉魔法從而使用的，并不被現在的人所知曉，不過(guò)根據推測“法圣安德魯尼”的實(shí)力大概只在**師級別，法圣只是對他作為第一個(gè)使用魔法的人的尊稱(chēng)。

    現在的人只能去推測沒(méi)有留下記錄傳承的法圣安德魯尼，當初是如何用魔法的。

    法圣安德魯尼有三個(gè)徒弟，他們的徒弟根據記載終生都在追尋他們的老師安德魯尼的偉力，最終只是遺憾終生并留下傳承給予后人。

    安德魯尼的記載并不多，甚至連他出生死亡的記錄以及種族都沒(méi)有，只知道他出生在一個(gè)高原上，直到某天他知曉了“元素”這個(gè)名詞，從而誕生了魔法。

    安德魯尼是真實(shí)存在的，但是他的經(jīng)歷就像是扯淡，怎么誕生的魔法，只知道是這個(gè)人突發(fā)異想而來(lái)。

    但是具體完善魔法修煉體系的卻是他的三個(gè)徒弟，以及后來(lái)人。

    阿托斯學(xué)院也在完善魔法體系做出巨大的貢獻。

    ……

    沒(méi)有課上的時(shí)候，南無(wú)空不是在圖書(shū)館就是在修煉魔法，偶爾也會(huì )指導一下巧克力和香草。

    時(shí)隔一個(gè)月，南無(wú)空又回了一趟副世界。

    不過(guò)，就在南無(wú)空穿越的瞬間，阿托斯學(xué)院教學(xué)樓的頂層，現任校長(cháng)感知到了什么。

    “空間被打開(kāi)了，有人在用空間魔法？不對，他的空間理念還達不到這種程度。是誰(shuí)呢？”

    穿越的瞬間一閃而逝，現任校長(cháng)也沒(méi)感知到具體位置。

    通過(guò)穿越副世界在通過(guò)系統的坐標定位南無(wú)空是可以回到領(lǐng)地的，

    不過(guò)就在被現任校長(cháng)觀(guān)察到的時(shí)候，系統也給了南無(wú)空提示，從而系統也增強了隱蔽性。

    但這也讓南無(wú)空有一些后怕，這樣被逮到了還得了。

    在副世界休息了一個(gè)星期，準確的是是玩了一個(gè)星期，南無(wú)空才回到主世界的學(xué)院宿舍。

    南無(wú)空盡量減少穿越次數，不過(guò)最近也開(kāi)始學(xué)院排位挑戰了，他想試試，所以也就沒(méi)在穿越。

    一個(gè)月一次，排位分為初中高級，老師也在排位賽里，不過(guò)老師都在高級排位中。

    南無(wú)空只能參加初級排位，作為新入學(xué)的學(xué)員，南無(wú)空毫無(wú)疑問(wèn)在榜單中的最后一名。

    打算看看自己實(shí)力的南無(wú)空當即決定挑戰1352名，也就是排在他前10名的人。

    排位挑戰不能拒絕，當然僅限于當前榜單中。

    夸榜單挑戰是能拒絕的。

    所以南無(wú)空決定小邁一步，挑戰個(gè)試試。

    找負責排位賽的老師報名，記錄之后，老師負責人聯(lián)系被挑戰人。

    之后具體的挑戰時(shí)間會(huì )反饋給南無(wú)空，只需要等待就好了。

    只等了小半天時(shí)間，南無(wú)空就接到了通知，前往46號訓練場(chǎng)開(kāi)始排位賽。

    南無(wú)空來(lái)到這個(gè)訓練場(chǎng)，發(fā)現已經(jīng)有個(gè)人站在場(chǎng)地中間了。

    那是一個(gè)紅頭發(fā)的大塊頭，身高大概兩米左右，長(cháng)著(zhù)獠牙。也不知道是個(gè)種族，不過(guò)南無(wú)空知道他的名字，阿瑟卡里奧。

    “瘦小的人類(lèi)，你就是挑戰者？”阿瑟卡里奧的形象就像是動(dòng)漫里刻畫(huà)的閻王一樣，紅色的絡(luò )腮胡子，紅色的炸毛頭發(fā)，橫眉豎目，聲音渾厚，宛如炸雷。

    南無(wú)空掏了掏耳朵，然后點(diǎn)頭。

    不過(guò)這時(shí)候，場(chǎng)地中也來(lái)了另一個(gè)人，手里還拿著(zhù)一份記錄表。

    “兩位同學(xué)，盡快開(kāi)始吧，場(chǎng)地緊張?！边@人推了推鼻梁上的眼鏡，淡然的說(shuō)道。