背的帶著(zhù)他往狼族部落里走：“這是人道主義援助的一部分，給獸人掃盲?！?/br>
何星文跟上他的腳步：“哈？”

“狼族部落不是要統一獸神原野了嗎？所以跟他們溝通之后，對方要求先在狼族部落試行，看后續情況如何，再決定怎么推廣?！?/br>
何星文總算從“掃盲”這個(gè)富有沖擊力的詞中回過(guò)了神：“這……步子是不是邁的太大了？”

獸人連人形都不樂(lè )意保持，怎么突然就快進(jìn)到掃盲了？

“哦，你誤會(huì )了，”對方一邊跟狼族部落里的巨狼打招呼，一邊解釋道：“就是教最基礎的那些常識，而且一個(gè)‘通語(yǔ)術(shù)’下去，直接就能聽(tīng)懂和看懂，哪需要學(xué)習怎么寫(xiě)字？”

這又是這個(gè)世界不講理的那部分了，以太改變世界，還順帶改變了地球人類(lèi)認知的正常社會(huì )。

至少以太用來(lái)偷懶可太好用了。

對方從自己手里拎著(zhù)的那一摞書(shū)里，抽出兩本遞給何星文和何統。

何星文翻開(kāi)看了眼，才明白為什么對方選擇用“掃盲”來(lái)形容這個(gè)教育過(guò)程。

因為這書(shū)上與其說(shuō)是教常識，不如說(shuō)是教獸人如何在玩家的城市中正常生活。

這其中就包括了，排隊、不隨隨便便動(dòng)手這種基本常識以及各種工具的使用方式和學(xué)校、文明、知識之類(lèi)的概念等各種內容。

何星文飛快的翻了一遍，看到了這本基礎常識背后更多的潛在臺詞。

畢竟，歸根到底，玩家之所以大規模的出現在這里，是為了完成和平演變的目的。

而和平演變，是不同主義的國家間采取的一種\"超越遏制戰略\"，以促使對方國家制度發(fā)生變化——注1，來(lái)自百度百科。

文明、經(jīng)濟以及政治模式的影響，才是和平演變的根本目的。

在基建城市從獸神原野上一路鋪開(kāi)的時(shí)候，更進(jìn)一步的文化影響也正在獸神原野上悄無(wú)聲息的傳播。

那個(gè)玩家帶著(zhù)何星文和何統直接進(jìn)了狼族部落安排給他們的“教室”，一幢在獸神原野較為少見(jiàn)的石質(zhì)建筑。

建筑里格外熱鬧，在這里的獸人都維持著(zhù)人形，擠滿(mǎn)面積不小的室內，然后……打起來(lái)了。

那叫一個(gè)拳拳到rou，一旁的桌椅掀翻一地，何星文還能從殘骸里隱約看到上一個(gè)黑板殘留的痕跡……

帶著(zhù)他們來(lái)的玩家熟門(mén)熟路的繞過(guò)混戰的獸人們，選了個(gè)偏僻且遠離混戰中心的角落，把東西放好，還拽了把何星文，讓他們跟緊點(diǎn)。

何星文看了眼眼前的熱鬧場(chǎng)景，又看了眼一副看熱鬧不嫌事大的玩家，給對方遞了個(gè)疑惑的表情。

“噓，”對方豎起手指，壓低聲音道：“我打不過(guò)他們?！?/br>
說(shuō)來(lái)心酸，誰(shuí)讓玩家是食物鏈最底層呢，連獸人都打不過(guò)。

“別看他們打的有來(lái)有回的，這要是一拳頭砸我身上，我當場(chǎng)就得回臨時(shí)復活點(diǎn)，”該玩家摸出一把堅果遞給何星文跟何統，一邊看熱鬧一邊吃堅果：“獸人的人形雖然沒(méi)有尖牙利爪，但體積可沒(méi)變，那力道……哎呦?！?/br>
眼看混亂即將擴散到他們這，玩家眼疾手快的拎起黑板和書(shū)本，迅速躲開(kāi)了人群——熟練的讓人心酸。

但同時(shí)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的何星文跟何統暴露在了混戰的獸人前。

拳頭虎虎生威，帶著(zhù)風(fēng)聲砸在獸人身上，被砸的獸人連臉都沒(méi)紅一下。

雖然這看上去是一群人在打架，但實(shí)際上，這是一群披著(zhù)人皮的巨狼在嬉戲玩鬧……

巨狼跟巨狼才叫玩鬧，要是換成巨狼跟玩家，那就是謀殺現場(chǎng)。

眼看混亂即將波及自身，何星文眼疾手快的點(diǎn)開(kāi)技能列表。

他沒(méi)來(lái)得及使用技能，在那之前，教學(xué)樓的大門(mén)被打開(kāi)了。

來(lái)者的模樣尚未顯現，混亂的現場(chǎng)立竿見(jiàn)影的平靜下來(lái)。

何星文朝門(mén)口投去視線(xiàn)，身材高大的獸人站在門(mén)口，環(huán)顧了圈室內，最終定格在了玩家身上。

“我聽(tīng)說(shuō)他們又打起來(lái)了?！?/br>
拎著(zhù)黑板和書(shū)本的玩家毫不猶豫的開(kāi)始告狀：“還是炙先動(dòng)的手，好好的上著(zhù)課，先是去摸了把洪的頭發(fā)，又去拽力的衣服，然后就打起來(lái)了?！?/br>
有人撐腰了，玩家的表現立刻跟方才看熱鬧的時(shí)候不一樣了，他繞著(zhù)教室走了一圈，把方才打架的那幾個(gè)全給點(diǎn)了出來(lái)：“又是你們幾個(gè)！每次都不好好聽(tīng)課！”

有個(gè)獸人撩起在方才打架中弄的亂七八糟的頭發(fā)：“我覺(jué)得這課沒(méi)意思?！?/br>
“憑什么要聽(tīng)你們的，”另一個(gè)獸人頭一揚：“這也不能干，那也不能做的……”

這種情緒很快就在獸人中蔓延，迅速嚷嚷了起來(lái)。

“這是我們的地盤(pán)！”

“你們該聽(tīng)我們上課才對?！?/br>
“還要變成人形，這個(gè)模樣丑死了！”

“誰(shuí)拳頭大就聽(tīng)誰(shuí)的！”

顯然這些獸人不是第一次在課堂上爆發(fā)這種沖突了，因為那個(gè)玩家非常熟練的溜回了角落，還看了眼自己的這個(gè)日常任務(wù)，確定沒(méi)失敗，才重新回到了看熱鬧不嫌事大的狀態(tài)。

在喧嘩聲中，站在門(mén)口的獸人開(kāi)了口：“你們在質(zhì)疑王的決定？”

喧嘩聲頓時(shí)安靜了下來(lái)。

對方逆著(zhù)光，陰影拉的老長(cháng)，低沉的聲音落在地上，激起一層波瀾：“出來(lái)?！?/br>
這群獸人對著(zhù)玩家敢大聲嚷嚷，但對著(zhù)對方一個(gè)字都不敢說(shuō)，一個(gè)命令一個(gè)動(dòng)作的排隊出了門(mén)——看來(lái)他們雖然對課堂十分不滿(mǎn)，但起碼學(xué)到了些東西，比如說(shuō)排隊。

人群站到了外面的空地上。

何星文跟著(zhù)那個(gè)玩家一起溜達到外面繼續看戲，然后目睹了一場(chǎng)血腥的暴力毆打。

獸人變回了獸形，巨大的白狼站在空地上，姿態(tài)優(yōu)雅且充滿(mǎn)力量。

那群獸人的獸形比他更小些，似乎是因為沒(méi)成年的緣故。

這是一場(chǎng)單方面的毆打，對方碾壓般的將所有獸人給揍了一遍。

純粹的撕咬，撲擊，沖撞，鮮血打濕毛發(fā)，濕漉漉的沾染上鮮紅血跡。

那個(gè)玩家壓低聲音跟何星文道：“這下起碼能安靜幾天了，不知道下個(gè)接到授課這個(gè)日常任務(wù)的倒霉鬼會(huì )是誰(shuí)。你剛來(lái)不知道，之前接了這個(gè)授課任務(wù)的玩家還有直接被打死的，現在好多了，起碼他們不敢打死老師了?！?/br>
“這任務(wù)還挺危險？”何星文有點(diǎn)意外：“我看其他城市里的獸人都跟玩家相處的挺好的?！?/br>
“其他城市不還沒(méi)開(kāi)始上課呢嗎？”那個(gè)玩家對原因心知肚明：“再說(shuō)了，誰(shuí)會(huì )喜歡外來(lái)者的文明??？”

何星文若有所思：“這么說(shuō)，獸人反對的力度很激烈？”

那個(gè)玩家有些驚訝的看了眼何星文：“你是劇情黨？”他看了眼何星文就收回了視線(xiàn)，繼續看獸人挨揍的場(chǎng)景道：“我覺(jué)得