主的大裙擺跟著(zhù)上臺，還擔心著(zhù)公主頭上那個(gè)蝴蝶結會(huì )不會(huì )太重，壓在腦袋上會(huì )不會(huì )以后不長(cháng)個(gè)。

就很cao心。

音樂(lè )響起，仆人跟著(zhù)自信昂然的公主唱了起來(lái)。

花暮兒的直播在付以成上臺后，因為流量太大，部分觀(guān)眾甚至被卡出直播間。

彈幕多到直播界面直接被卡頓成ppt：

——“啊啊啊啊這是什么神仙寶寶，休想騙我生女兒！”

——“付以成在他女兒面前好卑微，笑死了仿佛看到了一個(gè)女兒奴?！?/br>
——“付以成私下好邋遢啊，妝都不化，頭發(fā)也不打理，就穿個(gè)休閑服，搭配也很迷，就算以后不打算當偶像了，也不用這么破罐子破摔吧?！?/br>
——“港真，付以成素顏挺能打的?！?/br>
——“我沒(méi)聽(tīng)錯吧，付以成唱個(gè)兒歌還對口型？他剛剛那段沒(méi)聲吧？我只聽(tīng)到了她女兒的聲音?！?/br>
——“好像忘詞了，無(wú)語(yǔ)，而且唱得也怪怪的……走調了？”

——“不是走調，好像有點(diǎn)像美聲的唱法？但是感覺(jué)又比美聲稍微偏通俗？”

——“那我更相信他走調了……”

……

小胡子在手機看到熱搜榜上越來(lái)越高升的“＃付以成唱歌?！?，不安的抬頭看了一眼葉總。

就看到葉總皺著(zhù)眉頭地盯著(zhù)直播，完全沒(méi)了之前嬉皮笑臉的樣子，半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

小胡子眼睛一閉，心想完了。

一曲完畢，付以成知道自己沒(méi)能表演得好，中途有段他忘詞了，于是有點(diǎn)內疚看向小夕子。

小夕子提著(zhù)裙子謝幕完后，又撲到付以成懷里，小小聲說(shuō)：“爸爸，我們今天表現得好棒啊，是最多的掌聲呢?！?/br>
付以成抱著(zhù)小夕子準備下臺，就看到臺下一個(gè)一直舉著(zhù)手機的年輕女士大聲喊了一句：“付先生單獨來(lái)一首吧！”

這一聲宛若激起千層浪，底下家長(cháng)和孩子紛紛附和，就連小主持人也在下面拍著(zhù)手起哄。

付以成本不想唱的，幼兒園的音響設備比較差，他聽(tīng)著(zhù)實(shí)在有點(diǎn)難受，但是看到小夕子亮晶晶的眼睛期待地看著(zhù)他，他拒絕的話(huà)又實(shí)在說(shuō)不出來(lái)。

“付先生表演什么呢？”底下的年輕女士問(wèn)道，“要不要唱您的成名曲??？”

付以成哪知道自己的成名曲是什么，連忙搖頭。

屏幕那頭的小胡子看到搖頭松了一口氣，付以成這貨有幾斤幾兩他是最清楚的，直播又不能調音，音響效果又差，就付以成那半吊子水平，真唱了簡(jiǎn)直分分鐘公開(kāi)處刑。

然后看到那貨舉著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“我給大家來(lái)一首?！?/br>
小胡子：“……”

啥玩意兒？這鐵憨憨連中文歌都唱不明白，哪來(lái)的勇氣唱外文歌？

小胡子看著(zhù)直播間的一眾嘲諷，覺(jué)得自己不需要給付以成打電話(huà)了，給120打電話(huà)還差不多。

就怕等下付以成一開(kāi)口，他能直接撅過(guò)去，速效救心丸都救不回來(lái)。

大概是上天聽(tīng)到了他的訴求，直播中幼兒園那邊表示，沒(méi)有這首歌的伴奏，要不要換一首。

小胡子攥緊了拳頭，在心里吶喊：趕緊順著(zhù)臺階下來(lái)別唱了！

如果現在順勢下臺，那么一切都還來(lái)得及挽回。

就看到那憨憨撓了撓頭，有點(diǎn)苦惱，然后無(wú)奈的問(wèn)幼兒園借鋼琴，說(shuō)要自彈自唱。

小胡子這下徹底死心了，付以成鋼琴水平他也知道，為了電視劇進(jìn)的一周速成班，只會(huì )彈的一小段。

一個(gè)偶像，頂著(zhù)微微凌亂的頭發(fā)，脫離了妝容和打光，穿著(zhù)不成套的休閑服，彈著(zhù)不熟練的鋼琴，唱著(zhù)走調的歌曲。

小胡子覺(jué)得自己都不用想就知道明天的頭條新聞會(huì )批判什么。

小胡子摩挲著(zhù)手機，思考著(zhù)怎么樣打聽(tīng)到那個(gè)網(wǎng)紅mama的電話(huà)，讓她中斷直播。

臺下的花暮兒也沒(méi)想到付以成真能聽(tīng)她的重新來(lái)一曲，給自己送流量。

如果今天付以成精心打扮了，并且第一時(shí)間和小孩子保持距離，那么她的直播間也不會(huì )火爆成這樣，也許還會(huì )被粉絲圍攻。

但是付以成今天幾乎自殺式的一系列表現，讓她的直播瞬間人氣暴漲，她生平第一次上熱搜，直播平臺還特地為她緊急修復和拓大了服務(wù)器，為了讓她繼續拍攝，觀(guān)眾打賞像彈幕一般洶涌澎湃。

這都是踩著(zhù)付以成得來(lái)的。

花暮兒是有點(diǎn)點(diǎn)不好意思的，但是又被生活逼得必須鐵石心腸。

身為單親mama的她，在一開(kāi)始就有著(zhù)別人想象不到艱難，從此她學(xué)會(huì )了要對自己狠，對別人更狠。

幼兒園的老師們急忙搬上了鋼琴，付以成坐了過(guò)去，隨手彈了一小段試了試音，溫柔的朝老師們點(diǎn)了點(diǎn)頭道了聲謝。

花暮兒覺(jué)得坐在鋼琴前的付以成變得不太一樣了，剛剛唱兒歌的他就像一個(gè)普通的平凡的父親，而這會(huì )的他，全身的氣質(zhì)簡(jiǎn)直換了一個(gè)模樣。

背挺直了，頭微微昂揚，眼睛仿佛透著(zhù)光亮，表情明明沒(méi)有太大的變化，卻顯得格外生動(dòng)。

隨著(zhù)第一個(gè)音符的響起，付以成的手指靈巧地在鋼琴上躍動(dòng)，律動(dòng)得分外好看。付以成的神情也隨著(zhù)前奏發(fā)生了微妙的改變，好似他現在面臨一個(gè)特別激烈的心理斗爭，在做十分糾結的決定。

花暮兒掃過(guò)彈幕，發(fā)現大家都在不可置信：

——“我天，原來(lái)付以成鋼琴這么厲害？我一直以為偶像劇里他是做樣子的?！?/br>
——“手好好看啊，想舔?！?/br>
——“我完了我此刻覺(jué)得他巨帥，要知道我小伙伴給我安利了他整整兩年，我都沒(méi)get他的點(diǎn)?！?/br>
——“我竟然從他表情里看到了演技？我竟然能感受他要表達的情緒？是我瘋了還是這個(gè)世界瘋了？”

……

前奏很短，花暮兒很快看到付以成開(kāi)口，第一句出來(lái)的雄厚有力度的聲音，通過(guò)設備傳到她耳朵，讓她瞬間胳膊上起了密密麻麻的雞皮疙瘩。

花暮兒不知道怎么形容，就感覺(jué)自己好似不是聽(tīng)歌，而是在看一個(gè)人掙扎的訴求，歌曲也不是完全的唱，而是帶著(zhù)訴說(shuō)，更像一場(chǎng)有故事的表演，付以成就是里面的角色，歌唱著(zhù)他的人生經(jīng)歷。

花暮兒捂著(zhù)嘴巴，被現場(chǎng)驚嘆到無(wú)心看自己的直播，所以她不知道，直播在付以成開(kāi)口之后，彈幕都罕見(jiàn)的消失了，呈現了好長(cháng)一段時(shí)間的空白。

許久，才緩緩出現人說(shuō)話(huà)：

——“發(fā)生什么了？我剛擠進(jìn)來(lái)怎么沒(méi)彈幕？是我沒(méi)開(kāi)嗎？”

——“雖然聽(tīng)不懂，但是老子被震驚到了?！?/br>
——“我剛聽(tīng)歌識曲回來(lái)，mama問(wèn)我為什么跪在凳子上?！?/br>
——“給你們無(wú)知的凡人講解一下，這是經(jīng)典音樂(lè )劇里的曲目，超級難唱?！?/br>