，惺忪地看見(jiàn)一位教師打扮的年輕男性執著(zhù)教鞭站在你的面前唉聲嘆氣。

“殿下，睡醒了嗎？”

嚶，您哪位，發(fā)生了什么？你無(wú)辜地朝他眨了眨水汪汪的大眼睛，等等為什么是水汪汪？！

你看了一眼拿著(zhù)筆的手，沒(méi)毛病……沒(méi)毛病個(gè)球啊

勞資的手怎么變得這么小??！還有rou窩窩是什么鬼！為什么你的腳踩不到地了，而且這小黑板上畫(huà)的都是什么稀奇古怪的圖文你一個(gè)也不認識??！

瓦塔鵝法克？！

你，大齡青年，變成了一個(gè)真正意義上的小朋友。

目測不超過(guò)八歲。

這里是一個(gè)寬敞明亮的學(xué)習室，巨大的窗戶(hù)采光良好，水晶大吊頂上插滿(mǎn)了白燭，窗簾被卷起用絲繩系好，繩尾墜著(zhù)流蘇，前方是一塊大石板，上面一半懸掛著(zhù)地圖，一半擠滿(mǎn)了手寫(xiě)的文字與圖畫(huà)，看起來(lái)像是在介紹魔法陣。

“殿下，雖然已經(jīng)預料到魔法課程的枯燥乏味可能使您不適應，但是既然是您親自向教皇陛下要求，請保持耐心認真上完每一堂課。我將在最后給予您考核，確定您是否能夠出師?！蹦贻p的教師的教鞭輕點(diǎn)課桌，“奧爾德里奇的天才名聲可不能隨便地任他的學(xué)生敗壞，即使您貴為公主?！?/br>
你木然拉下面板，這人誰(shuí)？奧啥啥？

系統面板人物列表里顯示著(zhù)一個(gè)名字：奧爾德里奇·雷克斯，好感度40。

嘶，你有點(diǎn)迷惑，這人不在任何一個(gè)陣營(yíng)，怎么回事？

黑色的長(cháng)長(cháng)風(fēng)袍被鉤掛在漆金的立式衣架上，這位教師身材高挑纖細，像極了一位年輕教授，他棕色的長(cháng)發(fā)用絲絹松垮扎在發(fā)尾，戴單邊金框眼睛，邊緣處墜下一條銀鏈勾連眼鏡架尾，花領(lǐng)被一絲不茍地翻起，系無(wú)袖披肩，垂及手肘，皮帶勾出腰部線(xiàn)條，掛滿(mǎn)了琳瑯玉石、水晶與大小荷包，左手手腕從干凈利落的□□手袖邊露出一截，戴著(zhù)三塊玉石手鐲，褲腳被扎在靴中，靴上繪有火焰紋路。

“好的，老師?！蹦汔嵵氐靥崞鸸P。

學(xué)習吧，為了你的頭更長(cháng)久地停留在脖子上，以三殺的名義起誓！

奧爾德里奇頓時(shí)朝你邪魅一笑：“很好，這才是我的學(xué)生應該有的樣子?！?/br>
.……你稚幼的雙手伴隨身體默默一顫，不禁對未來(lái)的生活產(chǎn)生了不止一絲的動(dòng)搖。

“那么，我們從魔法的各種分類(lèi)講起，以使用者分類(lèi)，可以分為魔法師與魔藥師，以咒術(shù)分類(lèi)，可以分為金木水火土等元素及其他特殊物質(zhì)，以年代分類(lèi)，我們可以分為……”

你已經(jīng)N年沒(méi)有這么認真做過(guò)筆記了，你飛速地在紙上寫(xiě)下他口中的內容，筆速太快以至于手有些抽筋。

你含了一包淚，嗚嗚嗚，這和當年一再傷害你的弱小心靈的政史地有什么區別。

你的初衷只是想好好搞掉一個(gè)糟糕的波ss，現在你除了基礎為零的課業(yè)之外還有各種大考小考加實(shí)訓。

蒼天啊，為什么要這樣對你！

蘭頓小公主的偽高三生涯在這個(gè)幼小身體的見(jiàn)證下，拉開(kāi)了序幕。

作者有話(huà)要說(shuō)：?jiǎn)?，今天收藏漲漲停落落落orz我尋思是不是因為害怕我會(huì )讓伊薇爾感受到套路險惡嚇跑了（捂臉）

第39章、七周目實(shí)訓

你橫咬著(zhù)筆桿，兩手手肘撐在桌上，無(wú)意識抓撓起頭發(fā)，柔順的亞麻色長(cháng)發(fā)被你抓撓地蜷曲在一塊。

今日周考，知識點(diǎn)，魔法課理論部分。

基本元素？你刷刷填上：金、木、水、火、土。

特殊元素？光、暗、雷電、冰。

極少屬性？emmm，你猶豫了一下，這個(gè)是啥來(lái)著(zhù)……你拿下羽毛筆在手上轉了幾圈，鼓起臉頰出氣吹動(dòng)零碎的額發(fā)。

噢噢，精神、時(shí)空。你抬頭望了一眼孔雀機械鐘。銅制的籠子里，展翅的金雀還沒(méi)有動(dòng)靜，旁邊立著(zhù)的公雞隨著(zhù)底下的轉盤(pán)在一點(diǎn)點(diǎn)轉動(dòng)，孔雀下首的機械貓頭鷹忽然低頭啄食鍍金食槽中的水，公雞隨之定住，尖銳的打鳴聲傳出，金孔雀立刻旋轉180度，華麗的后尾張至極限，日光照在金質(zhì)尾羽上反射出耀眼的光芒。雞鳴聲結束，孔雀的底座旋轉回來(lái)，結束開(kāi)屏。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。

你愁眉苦臉地又撓了撓頭發(fā)，還剩下最后一道大題，媽耶，論述題。

你的手被輕輕打了一下。

原本坐在石板前喝茶小憩的奧爾德里奇，不知道什么時(shí)候站在你的身后。

“殿下，保持您的儀態(tài)?！眾W爾德里奇臉上毫不客氣地表露出嫌棄，“如果您實(shí)在做不來(lái)，至少氣勢滿(mǎn)滿(mǎn)地提筆。哪怕一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，也要理直氣壯地交白卷?！?/br>
“華麗，從容的華麗！”他強行扳下你在自己頭發(fā)上作亂的手，義正言辭地教導你，“在進(jìn)行魔法交鋒前雙方的實(shí)力都不明了，您必須記住不能在氣勢上先被人壓一頭！”

“……是，老師?！蹦阄胤胚^(guò)了你的頭發(fā)，開(kāi)始死磕。

奧爾德里奇高深莫測地盯住你沾了三回墨還沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字的筆：“您準備交卷了嗎，殿下？”

“老師，我覺(jué)得我其實(shí)還能搶救一下……”你朝他露出一個(gè)笑容，比哭還難看。

奧爾德里奇：“噢？”

這一聲“噢”真是百轉千回，奇妙到不可言說(shuō)，催著(zhù)你愣是寫(xiě)下了本題第一個(gè)字和標點(diǎn)符號。

“答：”

沒(méi)下文了。

奧爾德里奇和你都陷入了尷尬的沉默。

“……老師，求求您，別再盯著(zhù)我了?！蹦阋荒槺忝氐谋?，“我真的沒(méi)有打小抄?！?/br>
你的腦子空白一片，一個(gè)字也想不起來(lái)orz。

奧爾德里奇終于放過(guò)你，讓你一個(gè)人自生自滅，他在空中劃過(guò)幾筆，你的眼前頓時(shí)顯現出以紅色流光為脈的倒計時(shí)時(shí)刻。

你：“……”好狠。

老師，雖然你芯子里是個(gè)老妖怪，至少憐愛(ài)一下這個(gè)稚嫩的殼吧。

你打了一會(huì )草稿，理順思緒后開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

這是一道要求你論述蘭頓、西林兩國官方對待魔法態(tài)度差異的題。

盡管你很奇怪你將來(lái)鐵定當不上教皇為什么要搞這種帶有領(lǐng)袖色彩的題目，但是既然老奧要你干，那就干唄。

“答：

從成員構成上看，蘭頓注重對全員相關(guān)天賦的培養，不論階級，即使貴族階層也會(huì )一同參與；西林則主要由平民階級構成，作為職業(yè)用以為貴族服務(wù)。

從管理上看，蘭頓有規律的舉國魔法測試時(shí)間，設有完備的培訓學(xué)校，通過(guò)考核后可以進(jìn)入專(zhuān)門(mén)的魔法協(xié)會(huì )任職，接派任務(wù)由協(xié)會(huì )負責，自治性強；西林則基本靠個(gè)人傳授，無(wú)專(zhuān)門(mén)機構，大部分長(cháng)期同部隊混住，接受同等供養，費用冗雜，少部分為專(zhuān)人服務(wù)。

從功能來(lái)看，蘭頓視魔法為一種對能力