現那句“再多想起來(lái)一點(diǎn)”。

切原赤也能夠讓她想起什么呢？

“你不要再盯著(zhù)我看了！”

“知道了?！?/br>
她一臉淡然地移開(kāi)視線(xiàn)，徒留面紅耳赤的少年在原地跳腳。

——切原赤也，在你我都不知道的時(shí)間輪回里，我們是不是已經(jīng)相遇過(guò)一次了呢？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　村哥表面：我想見(jiàn)你。

村哥內心：讓你到處發(fā)巧克力，很閑嗎，找點(diǎn)事做。

——

*

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非常感謝大家對我的支持，我會(huì )繼續努力的！

☆、第23章

黃昏，夕陽(yáng)照進(jìn)靜謐的圖書(shū)館。

緒方唯整理完今日的工作，想起稍后要給切原赤也補習，收拾書(shū)包的動(dòng)作頓了一下，指尖碰到硬殼書(shū)皮，她恍惚片刻，才想起幸村精市拜托她歸還的那本書(shū)還一直放在書(shū)包里。

她抽出那本，目光在書(shū)名上停留，某個(gè)雨夜的記憶漸漸復蘇、濕潤且不由分說(shuō)地籠罩下來(lái)。

【“不過(guò)，這位指揮家有一張專(zhuān)輯，是我非常鐘愛(ài)的?！?/br>
“什么？”

“勃拉姆斯四?！?/br>
“是么……”】

記憶像風(fēng)干后干燥的花，維持著(zhù)徒有其表的模樣，稍微一碰就凋落在指尖?？菰锏木毩?、安靜的琴房、肩膀上琴盒的重量、音樂(lè )會(huì )散場(chǎng)后的雨夜問(wèn)答……畫(huà)面清晰而遙遠，她當初給出的答案卻在此刻變得模糊。

她真的喜歡嗎？

在病房里看到這仿佛意有所指的書(shū)名時(shí)，那一瞬間的心情其實(shí)頗為復雜，經(jīng)過(guò)幾天自我質(zhì)問(wèn)的發(fā)酵，漸漸轉化成一股無(wú)法言明的微惱，她把那本書(shū)拍在桌子上，動(dòng)作算不上溫柔。

——他這算什么意思？

看清真相后居高臨下的質(zhì)問(wèn)么？還是聰明人獨特的諷刺方式？

如果是指望她受回憶影響，那也不必多此一舉，她更不相信冷漠地說(shuō)出“你就是這種角色”的幸村精市會(huì )有如此天真的想法。

“怎么了？”

書(shū)架后，柳蓮二看見(jiàn)女生忽然變幻莫測的臉色。

“……沒(méi)事?！?/br>
無(wú)法訴之于口的煩惱讓緒方唯心情更糟，她速戰速決地登記這本書(shū)的歸還日期，心想不管發(fā)生什么事，短時(shí)間內她完全不想再看到幸村精市。

她按照序列找到這本書(shū)的書(shū)架，正要放回去時(shí)，摸到書(shū)頁(yè)中不平的縫隙。

鬼使神差地，她翻開(kāi)了那一頁(yè)，故事正講到女主角收到信件受邀去一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，本打算拒絕，但經(jīng)過(guò)一番復雜的心理自白后，還是決定赴約，信函中問(wèn)“您喜歡勃拉姆斯嗎？”，而女主角在赴約時(shí)給出了糾結已久的回復：【“我原本不知道我是否喜歡勃拉姆斯?！薄?/br>
她的目光停頓在那頁(yè)最后一句話(huà)：

【“我也不知道您是否能來(lái)?！蔽髅烧f(shuō)，“請您相信，您喜歡不喜歡勃拉姆斯，對我都無(wú)所謂?！薄?/br>
舉著(zhù)書(shū)的動(dòng)作僵硬片刻，放回去時(shí)，手臂有些酸澀，她轉了轉手腕，那點(diǎn)微弱的酸澀又蔓延到其他地方。

書(shū)架間的走廊很靜，她發(fā)了一會(huì )呆。

這么多天對自我的叩問(wèn)好像稍微平息下來(lái)，無(wú)言的質(zhì)詢(xún)中，拋出疑問(wèn)的一方反而自顧自地給出答案，那個(gè)瞬間，回憶在腦海里褪去色彩，而病房里少年的側影仿佛忽然被誰(shuí)重重地勾勒了一筆，更加清晰也更加難以揣測。

春風(fēng)涌入，身后傳來(lái)輕微的腳步聲。

對數字極有概念的柳蓮二提醒她，“還有七分鐘就到補習的時(shí)間了?！?/br>
“……”

也許是看出她不太想去的內心活動(dòng)，柳蓮二慢吞吞地改口：“不用著(zhù)急，考慮到赤也的性格，他遲到的概率是85％?！?/br>
緒方唯忍不住笑了一下。

“還是去看看吧?！?/br>
鎖上圖書(shū)室的大門(mén)，她跟柳蓮二一起走向樋口老師特地騰出來(lái)的空教室——這過(guò)分熱心的安排，大約也屬于情節設定的一環(huán)。

緒方唯偷偷瞥向旁邊的少年，午后柔和的光線(xiàn)下，氣質(zhì)雅淡的少年顯得更加出塵，但他最近總是微微地皺起眉頭，一副在思考什么的模樣，記錄數據的筆偶爾出神地停在紙上，久久地凝成墨點(diǎn)。

“是不是在想——為什么教導主任會(huì )安排我給切原補課？”

安靜的能聽(tīng)到細微回聲的長(cháng)廊，女生輕聲問(wèn)。

“不是沒(méi)有這樣的概率?！?/br>
“但是很低吧？”

“……10％到15％?！绷彾f(shuō)，“按照適合的人選推算?！?/br>
緒方唯眨了眨眼睛，心里幾乎要為他鼓掌。

不愧是堅信“數據不會(huì )說(shuō)謊”的柳蓮二，居然真的能夠根據有限的信息量得出結論。

不過(guò)也很正常，補習是幸村精市強行提前的設定，如果按照原本的發(fā)展，大概不會(huì )這么簡(jiǎn)單就被網(wǎng)球部的參謀看出破綻。

她有些好奇柳蓮二能通過(guò)這個(gè)破綻看透到哪一步。

“蓮二，覺(jué)得是巧合嗎？”

少年頓了一下，“我從來(lái)都不相信巧合?！?/br>
“那是什么？”

是意外、奇跡、命中注定……？

柳蓮二搖了搖頭，他表情平淡地陳述，“我不知道?！?/br>
熱衷數據的少年堅信所有事物必定有其內在聯(lián)系，如果無(wú)法從表面獲知，那么冥冥之中是否有誰(shuí)支配了這一切。剝離了主觀(guān)情感后，數據往往可以得出答案。

“但我相信，所有呈現在眼前的事物，都是被創(chuàng )造的——”

他斟酌著(zhù)用詞，遲疑了片刻。

而女生似乎早有答案，她想也不想地接道，“——假象？”

少年靜了一瞬：

“……怎么會(huì )這樣想？”

“不對嗎？”她理所當然地反問(wèn)。

這個(gè)反應讓柳蓮二本就顰起的眉間皺痕更加深，但是他沒(méi)有解釋自己的本意——任何事物都是被創(chuàng )造出來(lái)的，無(wú)論是真相還是假象。

安靜地走了一段路后，他推開(kāi)那扇空無(wú)一人的教室門(mén)。

與他的數據吻合，切原赤也果然遲到了。

他聽(tīng)到女生在身后捂住嘴也沒(méi)有忍住的笑聲，大約聯(lián)想到了切原赤也是個(gè)容易被看透的家伙。他微微側頭去看緒方唯現在的表情。

女生笑起來(lái)時(shí)隱隱發(fā)亮的眼眸也正對上他的視線(xiàn)。

從什么時(shí)候起，當他觀(guān)察緒方唯的時(shí)候，同樣會(huì )被她注視。

因為沒(méi)有及時(shí)收住腳步，停在教室門(mén)口的兩個(gè)人距離有些近，流動(dòng)的空氣中似乎都覆蓋上對方的體溫，黃昏下女生纖細的身影完全被少年的影子所籠罩