成他的話(huà)，早就按捺不住去打電動(dòng)游戲了。

她把包裝好的作業(yè)交給他，舒了口氣，“還好今天不用去面對老師?！?/br>
語(yǔ)氣聽(tīng)上去十分慶幸，于是少年醞釀了許久的那句“對不起”又哽在喉嚨里。

“哦，對了。還有這個(gè)?！?/br>
女生突然想起了什么，在桌子上翻找了一番，遞給他一張自繪的地圖。

切原赤也本想問(wèn)“你是看不起我么？”，但是想到昨晚的遭遇，他難得沒(méi)有惱羞成怒，默默地伸手接過(guò)。

“你看，在這里有好幾條岔路口，東西南北估計你也分不清，往烤rou店的方向走就可以了?！?/br>
她還嫌不夠埋汰，湊過(guò)來(lái)指著(zhù)地圖上的標記，給他講解。

女生居家時(shí)沒(méi)有扎起頭發(fā)，柔順的發(fā)絲隨著(zhù)她低頭的動(dòng)作垂落，發(fā)梢輕輕地拂在赤也的手背上，幾乎沒(méi)有力量，但他錯覺(jué)般地感到了刺痛。

切原赤也捏著(zhù)地圖，觸電似的收回手，“啰嗦，這有什么難的！”

“可是我還沒(méi)畫(huà)完……”

“我認路??！”

他差不多是落荒而逃。

手工繪制的地圖詳盡到讓人厭煩的地步，就算是沒(méi)有方向感如切原赤也，也成功在標注下找到了目的地。站在大樓前，赤也終于明白女生最后沒(méi)來(lái)得及囑咐的話(huà)。大樓有兩扇門(mén)，到底是左邊還是右邊？正在苦惱的時(shí)候，有人從后面叫住了他。

“赤也?！?/br>
“……”這威嚴又熟悉的聲音，隨之籠罩而來(lái)的陰影，讓赤也身體一僵。

“你在這里干什么？”

“……”

是的，沒(méi)錯。

身后是真田副部長(cháng)，不是幻覺(jué)。

結果就是真田副部長(cháng)帶他找到了教室，還沒(méi)有到上課時(shí)間，老師先跟真田打了招呼，才不慌不忙地打開(kāi)緒方唯的作業(yè)。

明明不是自己的作業(yè)，但是切原赤也想到在夜風(fēng)中微微發(fā)光的眼睛，居然有點(diǎn)緊張。

“弦一郎，你來(lái)的正好?！崩蠋煋u搖頭，遞給真田，“看看這個(gè)怎么樣？”

真田弦一郎接過(guò)，凝神看了一會(huì )，才開(kāi)口點(diǎn)評。

“字勢被章法所囿，輕重頓挫汲于營(yíng)造，徒有其表，意韻不足……“他最后不留情面地總結，“浪費才氣?！?/br>
——好、好過(guò)分！

雖然赤也聽(tīng)不懂，但是副部長(cháng)訓斥人的模樣他可太熟悉啦。少年有些替緒方唯打抱不平，偷偷瞪了副部長(cháng)一眼，被當場(chǎng)抓包。

真田問(wèn)，“你認識？”

“……”如果說(shuō)‘我昨天把她打了’這樣的話(huà)，絕對會(huì )被副部長(cháng)揍一頓的吧！

“是個(gè)很有意思的學(xué)生，本來(lái)以為今天你們能見(jiàn)面的?！崩蠋熣f(shuō)，“正好跟你同齡?！?/br>
什么嘛，這一副要搭橋牽線(xiàn)的口吻。

切原赤也慶幸地想到：如果今天來(lái)的是那個(gè)愛(ài)哭鬼，豈不是要被副部長(cháng)當面批評，唉，副部長(cháng)可兇了，這一次絕對是替她擋劫了。

回到緒方宅已經(jīng)是夕陽(yáng)西下的時(shí)分。

女生呆呆地望著(zhù)切原赤也抱著(zhù)一個(gè)大箱子進(jìn)門(mén)，愣住，“老師對我這么失望嗎？”

“這些是我的?！?/br>
“啊……”女生蹲下來(lái)，翻了翻里面的字帖，“你也去報班了？”

“沒(méi)有，我去擋劫了?！?/br>
赤也欲哭無(wú)淚，誰(shuí)讓他這么倒霉，居然在周末的書(shū)法教室遇到了真田副部長(cháng)，嚴已律人的副部長(cháng)熱心又嚇人地順手給他布置了一堆作業(yè)。

女生從紙箱里找到自己下節課的作業(yè)主題，只有薄薄一張紙，松了口氣，“吃酸奶水果撈嗎？我做了很多?！?/br>
餓了一天的切原赤也，沒(méi)骨氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

女生端出一個(gè)分量驚人的大碗。

“這么多？！”赤也嚇了一跳。

“因為我不會(huì )做飯?！?/br>
“……”

這話(huà)很難接，他閉嘴安靜地消滅水果。

“對了，老師怎么說(shuō)？”過(guò)了一會(huì )兒，女生忽然想起來(lái)，問(wèn)道。

“好像什么都沒(méi)說(shuō)?！?/br>
赤也想了想，跟她講起在教室遇到真田副部長(cháng)的事情，即使他已經(jīng)努力回憶，但實(shí)在無(wú)法還原副部長(cháng)的原話(huà)。于是他只好簡(jiǎn)單地翻譯了一下：

“但是真田副部長(cháng)說(shuō)你寫(xiě)的太爛了?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　赤也：這有一條真田線(xiàn)，看我cao作一下，把它關(guān)了。

*

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☆、第8章

午休的教室只有寥寥幾人。

女生一邊整理筆記，一邊等待著(zhù)友人從食堂帶回面包。

其實(shí)筆記內容都是之前已經(jīng)完整學(xué)習過(guò)一次的課程……但因為拒絕丸井文太，時(shí)間不講道理地整整倒流了一個(gè)學(xué)期，想到這里，緒方唯心底嘆了口氣，表面上卻還是一絲不茍的模樣，一筆一畫(huà)都寫(xiě)的很認真。

罪魁禍首文太找來(lái)時(shí)，微妙地有一種自己總是在打擾她學(xué)習的罪惡感。

“聽(tīng)說(shuō)你又去社團請假了?！鄙倌暝谇懊娴目瘴恢米?，很正常的開(kāi)場(chǎng)白。

“是啊?！?/br>
“這次是為什么？”

緒方唯想了想，“摔倒了?！?/br>
“……是么，你怎么總是受傷呢？”

女生抬起眼睛。

文太正坐在自己對面，雙手搭在椅背上，似乎有些漫不經(jīng)心的模樣。

向來(lái)以來(lái)步步緊逼的少年，在一次次簡(jiǎn)單的對話(huà)中，好像已經(jīng)逐漸把握了分寸，將自己的關(guān)心和好奇隱藏在不惹她厭煩的程度。

聽(tīng)上去很普通的對話(huà)，似乎是可以當做普通朋友那樣，跟他抱怨周末的遭遇。

但丸井文太可不是什么可以隨便交心的角色，已經(jīng)完完全全落入過(guò)一次少年甜蜜陷阱的她很清楚，一旦自己露出破綻就會(huì )被抓住弱點(diǎn)乘虛而入。也許少年都沒(méi)有發(fā)現自己在感情里對機會(huì )格外敏銳的把控能力呢。

“沒(méi)什么……”她低聲說(shuō)。

“總是受傷可不好哦?！鄙倌贻p笑了一聲，大約是看出了她的防備。

不好么……

她有些出神。

其實(shí)文太在這里，膝蓋的傷沒(méi)有絲毫痛楚。

而她也正是憑借這一點(diǎn)，才能區分他、或者是切原赤也，跟別人的不同之處，這異常的現象提醒著(zhù)她不能陷入由誰(shuí)執筆寫(xiě)好的劇本里。

她低頭，轉了一圈筆。

“丸井同學(xué)，不去吃飯嗎？”

“哦……”文太好像這才想起自己的來(lái)意，他湊近了一些，那雙閃閃發(fā)光的眼睛倒映出女生平淡的表情，“既然你最近都不方便去飯堂，我帶便當給你怎么樣？”

“哈？”

“我廚藝很好的呀?！彼Ａ苏Ｑ劬?，好像別無(wú)目的、一副單純的模樣。

教室后門(mén)有同學(xué)推門(mén)進(jìn)來(lái)，打鬧的動(dòng)靜在寂靜的樓層