鎮?；舸蟛饝麃?lái)的條件是，在鹿鎮要聽(tīng)大伯的話(huà)，好好完成寒假作業(yè)。這段時(shí)間他也真的大多數時(shí)候都安靜坐在那里，沒(méi)有調皮搗蛋。

霍大伯以為侄子終于聽(tīng)話(huà)了，暗暗點(diǎn)頭，心想跟著(zhù)綿綿這樣乖的小朋友，連熊孩子都跟著(zhù)變乖了。

直到有一天，霍大伯提前結束了拍攝，看到旁邊的霍子琛正埋頭專(zhuān)心地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得這孩子這段時(shí)間太省心了，想給他一點(diǎn)獎勵。

“子琛，把作業(yè)本給我看看?！被舸蟛f(shuō)。

他準備隨便翻翻小朋友的作業(yè)本，然后就用這個(gè)理由獎勵他。

畢竟他也懶得認真去看那些題做得對不對。

霍子琛聞言，卻是閃過(guò)一絲心虛，下意識地合上作業(yè)本，藏到背后：“大伯，不用了吧，我給白峰叔叔檢查就行了?！?/br>
“他最近還在忙呢，大伯先幫你看看?！?/br>
霍大伯是干什么的，他是經(jīng)驗深厚的大導演，早就練出了一副火眼金睛，一丁點(diǎn)微小的表情變化他都能看出你心里想了些什么，更何況霍子琛那么明顯的動(dòng)作，他一下就發(fā)現這個(gè)作業(yè)恐怕有些問(wèn)題。

本來(lái)只是想走流程給獎勵，現在卻是非要看不可了。

居然敢在他眼皮子底下做小動(dòng)作，他懷疑這小子是不是全部胡亂寫(xiě)了幾個(gè)答案上去。

霍子琛哪敢給他大伯看啊，要是被大伯看了，他可能要被當場(chǎng)打包送回京市。于是他死死護著(zhù)作業(yè)本，一步一步往后退，然后拔腿就跑。

霍大伯并不像陶導一樣，總想著(zhù)維持紳士風(fēng)度，他一看霍子琛跑了，料定作業(yè)有問(wèn)題，三兩步追上去：“霍子琛，你再跑今天就給我回京市?！?/br>
“那我不跑，我就可以不回京市嗎？”霍子琛邊跑邊喊。

“可以?！?/br>
“你要說(shuō)話(huà)算數！”

霍大伯沒(méi)有跟他說(shuō)算不算數，因為導演的一個(gè)眼神，工作人員直接把霍子琛攔下來(lái)了。

他大步走過(guò)去，從霍子琛手里奪過(guò)作業(yè)本：“作業(yè)本有什么不能看的？又不是要看你日記……”他隨意翻了兩頁(yè)，臉色一點(diǎn)點(diǎn)變黑。

“你這幾天就是在這么做作業(yè)？”霍大伯不敢置信地看著(zhù)手里畫(huà)了幾只小怪獸的作業(yè)本，“籠子里關(guān)著(zhù)幾只小雞你算不出來(lái)，就算要畫(huà)畫(huà)是不是也畫(huà)得走點(diǎn)心？你這雞都快成精了！”

霍子琛搖頭：“那個(gè)是老鷹！老鷹把小雞都吃了，所以這個(gè)題目就是零！”

霍大伯：“……”

他又翻了一頁(yè)：“龜兔賽跑誰(shuí)跑得快，你畫(huà)一只脖子那么長(cháng)的烏龜是什么意思?！?/br>
霍子琛從容地侃侃而談：“我畫(huà)的不是一般的烏龜，它叫玄武，玄武伸長(cháng)脖子把兔子吞了，所以它就贏(yíng)了！”他可不是亂畫(huà)，他是好好寫(xiě)了作業(yè)的！

咦，等等，這么說(shuō)起來(lái)，他剛剛為什么要那么心虛地逃跑？

霍子琛這么一想，又硬氣起來(lái)了：“大伯，你看，我這幾天認真做作業(yè)了，不管你說(shuō)話(huà)算不算數，都不能把我送回京市?！?/br>
霍大伯：“……”從一個(gè)導演的角度來(lái)看，他竟然覺(jué)得這孩子腦子還挺靈活？

其實(shí)霍大伯本來(lái)也沒(méi)打算真要把他送回去，只是孩子跟著(zhù)他，總得管教著(zhù)點(diǎn)。

他把作業(yè)本還給霍子?。骸八懔?，讓你們老師開(kāi)學(xué)之后再去批評你吧，到時(shí)候你自己在全班同學(xué)面前丟人，打你我還嫌累得慌?！?/br>
霍大伯返回導演室，撕下一張白紙：“我也不知道你到底有哪些作業(yè)，但作文我知道肯定有，你下午也別做數學(xué)題了，好好給我在這里寫(xiě)一篇作文?！?/br>
霍子琛知道不會(huì )被送回京市，長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，但是看著(zhù)手里的白紙，腦袋又蔫蔫地垂下來(lái)了。

他寧可做數學(xué)題，也不想寫(xiě)作文。數學(xué)題好歹還能畫(huà)畫(huà)。

下午，霍子琛就垂頭喪氣地趴在桌子上，寫(xiě)了一下午的作文。水月jiejie都演完了兩場(chǎng)戲，他才堪堪把三百字大作文寫(xiě)完。

寫(xiě)完作文的霍子琛，一瞬間從病貓變成了猛虎，拿起作文紙，湊到綿綿身邊：“meimei，經(jīng)過(guò)我一下午的艱苦奮斗，終于把作文寫(xiě)完了！”

他搖著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)字的稿紙：“你還沒(méi)上小學(xué)，所以還不知道，作文可難可難寫(xiě)了，好多人寫(xiě)作文連字都不知道怎么寫(xiě)，只會(huì )寫(xiě)拼音。我就不一樣啦，我所有字都會(huì )寫(xiě)！”

“哥哥好厲害呀！”綿綿崇拜地說(shuō)。

小哥哥沒(méi)有自己的文字系統，竟然就會(huì )寫(xiě)全部的字！

霍子琛其實(shí)對自己寫(xiě)作文并沒(méi)有什么信心，畢竟以前上學(xué)的時(shí)候，老師朗讀范文從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)自己的。

但是，今天被meimei一夸，他突然覺(jué)得其實(shí)自己寫(xiě)得也還是很不錯的，只是老師沒(méi)有一雙發(fā)現鉆石的眼睛，錯過(guò)了他的杰作。

霍子琛咬咬唇，問(wèn)：“那，meimei，你要看嗎？如果你真的很想看的話(huà)，我也是愿意給你看的，畢竟你是我最最喜歡的meimei啦。如果你現在提前學(xué)習，以后上小學(xué)就可以領(lǐng)先別人了！”

綿綿并沒(méi)有很想看，但她是善解人意的好團子，知道小哥哥這么說(shuō)，就是很希望自己看的意思：“小哥哥，綿綿看。你也是綿綿很喜歡的小哥哥?！?/br>
霍子琛就一臉靦腆地把稿紙遞給meimei，然后像一個(gè)等待夸獎的大文豪，背著(zhù)手在導演室里慢慢踱步。

綿綿開(kāi)始看小哥哥的作文。

今天我本來(lái)八在卓子上寫(xiě)作業(yè)，旦是寫(xiě)到一半，大白忽然說(shuō)要看我的作業(yè)本……

擁有文字系統認識所有字的綿綿：“……”

為什么她總是要經(jīng)歷這么為難的事情。

她到底該不該告訴等待夸獎的小哥哥，這里面有那么多、那么多的錯別字呢？

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第54章玉環(huán)5

綿綿猶豫再三,還是決定把錯別字都告訴霍子琛，不然霍大伯見(jiàn)了估計又想揍他。

“小哥哥，‘趴’不是‘八’……”

霍子琛一頓：“哦,我筆誤，筆誤……這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我閃光的思想！”

綿綿更為難了,并不覺(jué)得里面有什么思想，只好弱弱道：“還有，是‘桌子’不是‘卓子’,‘但是’不是‘旦是’……”

霍子琛窘然，一把從meimei手里搶回作文：“肯定是你認錯字了,你還小,容易認錯字是正常的。咱們不說(shuō)這個(gè)了,去看水月jiejie演戲吧?！?/br>
綿綿撓撓頭：“也可以，本來(lái)我還想幫你改過(guò)來(lái)?！?/br>
霍子琛見(jiàn)她說(shuō)得十分自然,好像真的知道這些字對不對，不由問(wèn)道：“你確定你會(huì )寫(xiě)嗎？”

“確定呀?！?/br>