線(xiàn)，他們找不到機會(huì )，只能找其他方式搭上你了?！?/br>
黎錦皺眉：“你們給了？”報道入住寢室的第一晚，寢室的人就互換了手機號碼，便于聯(lián)系。

蘇瑤擺手：“怎么可能。沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意，我們不會(huì )把你的聯(lián)系方式隨意告訴別人?！?/br>
那就好。

黎錦松了一口氣，再轉回眼，林止面前的幾個(gè)女生已經(jīng)歸隊。黎錦特意看了眼林止的臉色，沒(méi)有任何變化。

“不是?！崩桢\收回視線(xiàn)，“他的體溫完全沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
前言不搭后語(yǔ)，蘇瑤“啊”一聲，一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

等她想起要追問(wèn)，總教官已經(jīng)宣布休息時(shí)間結束，繼續訓練。

只是，明明和黎錦沒(méi)多大關(guān)系的事情，偏偏她腦子里一直回放著(zhù)林止被女生包圍的畫(huà)面，晚自習看看得心不在焉。

在又一次在同一頁(yè)停留好幾分鐘后，黎錦抿著(zhù)唇合上去教室斜對面的洗手間。

洗手間分兩個(gè)隔間，里側有燈，外側沒(méi)有，黎錦在外側摸黑洗了個(gè)手，剛出來(lái)，就和走廊上一個(gè)男生碰上。

男生明顯在等黎錦，一見(jiàn)她出來(lái)，他立即擋在她前面，把手里的紙條給遞過(guò)來(lái)：“黎錦同學(xué)你好，我是2014級社會(huì )學(xué)二區隊的劉陽(yáng)，從軍訓第一天我就注意到你了，晚自習下后，能不能來(lái)志祥廣場(chǎng)，我在志祥廣場(chǎng)等你？”

黎錦愣了下，告白？蘇瑤下午才說(shuō)有人喜歡她，晚上就有人向她告白？

黎錦沒(méi)接紙條：“你這是？”

“我喜歡你，黎錦同學(xué)，可不可以給我你的聯(lián)系方式？”

還真是啊。

晚自習不用戴迷彩帽，黎錦很清晰能看到男生暴露在走廊燈下紅偷的臉。

“抱歉，我和你并不認識，我的聯(lián)系方式不能給你?！?/br>
男生失望垂下頭。

黎錦等了等，見(jiàn)他一直不讓開(kāi)，說(shuō)：“你擋著(zhù)我了，可以讓開(kāi)嗎？”

男生側開(kāi)身，下一刻，又重新?lián)踝±桢\，把紙條放在黎錦的手上：“你可以看過(guò)之后再回復我?！?/br>
說(shuō)完，男生沖似的跑開(kāi)了。

手上的水漬沾上紙條，暈開(kāi)些水痕，黎錦一時(shí)收也不是，丟了也不是。

她兩指捏著(zhù)紙條邊緣，想回教室問(wèn)問(wèn)蘇瑤社會(huì )學(xué)教室在哪里，將紙條原封不動(dòng)退還回去，轉過(guò)身就看見(jiàn)秘書(shū)學(xué)教室后門(mén)站了一個(gè)人。

教室后門(mén)開(kāi)著(zhù)，教室的燈光較走廊明亮，把林止的半邊身子照泛白。

下意識的，黎錦把拿著(zhù)紙條的手背到身后，兩三秒之后，她又把手改回放前面，小弧度甩另一只手上的水漬。

黎錦天生皮膚白，軍訓曬了兩天，她一點(diǎn)都沒(méi)有變黑，手在走廊不甚明亮的燈光里，白得奪目。

林止目光頓了頓，移到她手上的紙條上，一會(huì )兒后，轉身離開(kāi)了教室。

黎錦拿著(zhù)紙條進(jìn)了教室，蘇瑤立即隔著(zhù)過(guò)道敲她的桌子：“我剛剛好像看到林教官了，你有沒(méi)有看到？”

“是教官?！崩桢\隨手把紙條塞進(jìn)桌肚，“教官沒(méi)進(jìn)教室？”

蘇瑤：“沒(méi)有?！?/br>
黎錦頓了下，“可能是有其他事，只是經(jīng)過(guò)教室吧。你知道社會(huì )學(xué)的教室在哪里嗎？”

“問(wèn)這個(gè)干嘛？樓下吧，我記得這一層好像只有我們和應用心理學(xué)是14級的，其他都是13級或者12級的?！?/br>
黎錦“嗯”一聲，“去還個(gè)東西?！?/br>
黎錦下了晚自習，就去把紙條還了。男生沒(méi)在，她讓他的同學(xué)轉交的。

同學(xué)誤會(huì )了，轉交的時(shí)候對男生表示各種羨慕嫉妒恨，在班上宣揚，只有男生看到紙條，沮喪地趴在了桌上。

后排一女生問(wèn)：“怎么了？”

“表白被女神拒了?！?/br>
十八九歲，正是突破未成年人成為成年人的懵懂轉換年紀，青春期的飛揚沖動(dòng)未褪去，成年人的自制未成型，骨子里的張揚與沖動(dòng)掩藏不住，喜歡和討厭還是黑白般分明。

在男生自己沒(méi)注意的情況下，其他人已經(jīng)知道他喜歡的人是誰(shuí)。

女生說(shuō)：“秘書(shū)學(xué)的黎錦？”

男生有氣無(wú)力：“對?！?/br>
女生：“那沒(méi)事了?！?/br>
男生：“？”

女生：“秘書(shū)學(xué)的人都難追。我混合寢室的一個(gè)室友，喜歡秘書(shū)學(xué)的教官，今天死皮賴(lài)臉找秘書(shū)學(xué)教官要聯(lián)系方式，被無(wú)情掃射回來(lái)了，半點(diǎn)情面都不給?！?/br>
男生：“……”

黎錦知道誤會(huì )傳開(kāi)是在第三天上午軍訓休息期間。

第三天的軍訓訓練原地踏步走，聽(tīng)到動(dòng)令“走”時(shí)，先抬左腳擺右臂，兩腳在原地上下起落，抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落下時(shí)，前腳掌先著(zhù)地，上體保持立正，兩臂按起步或跑步擺臂的要領(lǐng)擺動(dòng)。聽(tīng)到立定口令后繼續踏兩步停下。

剛開(kāi)始訓練并未直接踏步，而是一令一動(dòng)，林止下口令“一”，他們抬左腳右臂前擺，左臂后擺，固定姿勢；下口令“二”，換右腳左臂前擺，右臂后擺，固定姿勢。一行一列手臂擺動(dòng)高度要相同。

原地踏步不必要長(cháng)時(shí)間大弧度伸展收縮肢體，訓練下來(lái)，除了出了汗，比前兩天的訓練還輕松了點(diǎn)。

黎錦離隊去喝水，歸隊時(shí)，眼角無(wú)意間瞥見(jiàn)社會(huì )學(xué)不少人在看著(zhù)她，特別是有幾個(gè)男生，促狹地對著(zhù)她笑，還抱團嘀嘀咕咕。

黎錦：“？”

“在看什么？”蘇瑤注意到她的表情，問(wèn)。

黎錦說(shuō)了她的疑惑，蘇瑤吞口水，“你不知道？”

黎錦覺(jué)得莫名其妙：“知道什么？”

蘇瑤一臉“真的假的”的表情，“你昨天是不是給社會(huì )學(xué)的一個(gè)男生遞情書(shū)了？”

“蛤？”

“□□在田里?！碧K瑤說(shuō)，“社會(huì )學(xué)都傳開(kāi)了，說(shuō)是親眼看見(jiàn)你遞的情書(shū)。說(shuō)，你是不是真喜歡社會(huì )學(xué)那誰(shuí)？”

“……我那明明是還情書(shū)?！崩桢\無(wú)語(yǔ)，怎么傳成這個(gè)樣子了。

……

傳言終歸是傳言，假的，當不得真。

黎錦沒(méi)理會(huì )傳言，以為自然會(huì )消散，但或許是封閉式軍訓的生活太過(guò)枯燥，傳言沒(méi)有很快消散，還傳出學(xué)生圈了。

午休時(shí)，教官隊伍坐在一起，方教官邊吃邊分享從學(xué)生嘴里聽(tīng)到的八卦。

“現在的年輕人啊，才入學(xué)幾天啊，就迫不及待想要談戀愛(ài)，遞情書(shū)都遞到區隊教室了?！?/br>
“這不很正常嗎，初高中學(xué)校不許戀愛(ài)，到了大學(xué)戀愛(ài)不禁止，為什么不能談？而且，談戀愛(ài)是學(xué)生的自由，你瞎cao什么心?！逼渲幸粋€(gè)教官搭話(huà)。

“我沒(méi)說(shuō)戀愛(ài)不正常，春/心躁動(dòng)的少年追春/心躁動(dòng)的少女才是青春。關(guān)鍵是，一個(gè)大美女倒追一個(gè)長(cháng)得不咋地的一個(gè)男生，至于嗎？”

方教官?lài)K嘖搖頭，眼角瞥到坐在對面沉默用餐的林止，向他開(kāi)/炮，