淡回道：“朕又何嘗不是如此？”

胤礽怔了怔，心里泛起甜甜的感覺(jué)，咧嘴笑了起來(lái)。

四舍五入，汗阿瑪在夸他也是小天使！

父子二人之間默契更甚，無(wú)論是朝堂上的政務(wù)配合，還是如今對教育孩子的心得，做了阿瑪以后，胤礽對康熙的諸多體驗感同身受，還能就孩子的教育問(wèn)題與康熙進(jìn)行多次溝通。終于，二人在胤礽成家有娃后，關(guān)系又達成了新的平衡。

康熙：你比弘晳淘氣多了。

胤礽：瞎說(shuō)，兒臣從小就孝順懂事。

康熙：弘晳不僅孝順懂事，還沒(méi)你那么能鬧騰，你可別身在福中不知福。

胤礽：您不能這么寵溺孩子。

康熙：朕比你有經(jīng)驗的多！朕還不是寵溺你？既然能將你培養成才，皇長(cháng)孫一樣能教好。

康熙在教兒子怎么教兒子中，挖掘到了新的成就感，總忍不住炫耀自己做阿瑪的成功“經(jīng)驗”。

朝臣們發(fā)現，明明是已經(jīng)有了皇太孫，是個(gè)成家立業(yè)的大人了，太子比以前更加粘皇上，這父子二人，走哪兒都如膠似漆，能酸掉別人一嘴牙。

第308章

隨著(zhù)胤礽長(cháng)大，朝堂上的新鮮血液越來(lái)越多了！

原本的老臣們一一退休回家頤養天年，各部院之中輪流做過(guò)尚書(shū)的臣子們則一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)坐上了大學(xué)士的位置。

先是梁清標、李之芳與李天馥，接著(zhù)是陳廷敬，而今年，汗阿瑪又設了個(gè)東閣大學(xué)士，命太傅熊賜履掌票擬批答、點(diǎn)檢題奏等。

富察·馬齊混著(zhù)混著(zhù)也混上了個(gè)武英殿大學(xué)士之位，滿(mǎn)臣與漢臣大學(xué)士相遍地開(kāi)花，真正展現了一種宰相不值錢(qián)，一抓一大把的感覺(jué)。

就算有那么多宰相協(xié)理政務(wù)，康熙也同樣沒(méi)有輕松多少，因為精益求精，他只會(huì )比原來(lái)更忙。

熊賜履一上臺，接著(zhù)胤礽的另一位太傅李光地也即將升官，索額圖與納蘭明珠紛紛請辭回家頤養天年，康熙留了他們的奏折兩年，待朝堂新舊交替之際，批了準奏。

新舊交替是自然規律，人也有生老病死，時(shí)間會(huì )讓人成長(cháng)，也會(huì )讓人留在昨天。

開(kāi)年后，老太師的身體就不太好，胤礽時(shí)常前去探望，太醫也說(shuō)，太師是年老體衰，時(shí)間到了。

這一日下朝后接到杜立德病危的消息，胤礽忙請示康熙，出宮前去再見(jiàn)老太師最后一面。

從紫禁城到醫學(xué)研究所附近的街道其實(shí)并不遠，杜立德的家門(mén)外有一棵梧桐樹(shù)，特別好認。

胤礽到時(shí)，杜恭俊已等候在外，他穿著(zhù)素色的衣裳，腰間帶著(zhù)白布，看到這一幕，胤礽停下了腳步，怔怔沒(méi)有上前。

杜恭俊神色平靜向他行以一禮，溫聲道：“父親是安心睡過(guò)去的，沒(méi)有遭罪?！?/br>
陽(yáng)光灑在院子里，杜立德躺在搖椅上，靜靜地睡入夢(mèng)鄉，夢(mèng)里有四海升平的國家，有萬(wàn)國來(lái)朝的盛況，還有一個(gè)粉雕玉琢的仙童，歪頭朝著(zhù)他微笑：“太師虎，我們去海邊看大船……”

最重要之人遠去，胤礽傷心極了，然杜太師留給他的禮物，卻讓他哭笑不得。

“這是父親活到八十八的壽碗，”活到八十八，在他們老家辦白事時(shí)可是要吹鑼打鼓招待鄉親們吃上三天大餐的。那壽碗搶手的很，人人都想要。

胤礽手下了壽碗，前去杜立德的靈堂祭拜。

按照杜立德的生前遺愿，喪事一切從簡(jiǎn)，還道不準人哭靈吵著(zhù)他老人家，只準人們笑著(zhù)送他走。

胤礽可真笑不出來(lái)，老太師臨去前還頑皮一次，真讓人為難。

杜立德在睡著(zhù)的前幾天，給胤礽留下了一封信，信中囑咐胤礽：你一定要多建學(xué)堂。

胤礽糊涂了，他的下屬一直都有在各地建學(xué)校，為何杜太師會(huì )特意留下這么一句話(huà)提醒他呢？

老太師是他一生中的良師益友，同樣也是汗阿瑪的良師益友。

胤礽祭拜完成后，便聽(tīng)人通報康熙來(lái)了。

帝王出現，又賜陪葬品，又是親自寫(xiě)下謚號文端，杜立德的一生成了濃墨重彩的故事，記載入史冊。

胤礽時(shí)刻記得杜太師傅臨終前給他捎的話(huà)，要多建學(xué)堂，原先是放任下屬們去做的事兒，如今親自掌握，加大資金投入，加緊人才的挖掘。

為了在各地培養出專(zhuān)業(yè)性的人才，學(xué)堂的種類(lèi)也達到了遍地開(kāi)花，從最早的醫學(xué)堂開(kāi)始，到培養語(yǔ)言人才的外語(yǔ)學(xué)堂，工學(xué)，會(huì )計等。

這些學(xué)堂里頭學(xué)出來(lái)的人，基礎課程是儒學(xué)經(jīng)義，是圣人教授的為人處世，讀圣賢之書(shū)，學(xué)做人品德，專(zhuān)業(yè)課程則與其未來(lái)息息相關(guān)。來(lái)這兒學(xué)的人，不是為了做官而去學(xué)習，而是為了以后的謀生途徑。

胤礽建立各種學(xué)堂，使得老百姓們擁有了別的謀生法子，又同樣收原來(lái)的八旗子弟進(jìn)行培養，促進(jìn)人們的轉職。

畢竟不是人人出生就想要做官的，有些人那就不是做官的料，寸于有些人來(lái)說(shuō)，生存、工作，才是他們所考慮的。

各地建立學(xué)堂，原本也是當地地方官的一種政績(jì)，只是從未有人像胤礽這樣系統地規劃學(xué)堂的布置，建立學(xué)堂也多是請來(lái)先生教導百姓識字、識數等。

從各大城市開(kāi)始設立學(xué)堂，廣招學(xué)子進(jìn)行培養，其中投入可不少，胤礽自己掏腰包，還鼓勵別人掏腰包。

康熙見(jiàn)他花錢(qián)如流水，只覺(jué)得一陣窒息，念及太子建立學(xué)堂乃杜老太師遺愿，帝王暗示胤礽：差不多得了，別把家底都掏空了。

胤礽一瞧汗阿瑪遞來(lái)了臺階，忙屁顛顛地表示：“那兒臣寫(xiě)一封奏折，讓開(kāi)辦學(xué)堂走公賬，由國庫出錢(qián)?！?/br>
他把框架都搭好了，剩下要忙碌的細致活，什么具體設施建設，尋找先生，招攬學(xué)生等，都教給朝臣們還辦豈不美哉？

康熙深深看了他一眼。

胤礽忙道：“兒臣這不是在套路您，而是學(xué)堂如果一直由兒臣出資，那就是私立學(xué)堂，若是轉交由朝中大臣們完善，則屬?lài)袑W(xué)堂，前者于兒臣一人有利，后者則于國有利?！?/br>
康熙道：“再轉朝中去做后續事宜，你之前投入的錢(qián)，可就回不來(lái)了?！?/br>
太子建學(xué)堂增加的是太子的威望，轉到了朝堂，則增加了朝廷的威望。

康熙若有所思：“難道你這是在避嫌？”

胤礽詫異回道：“哎？”

帝王瞧見(jiàn)太子一臉茫然，遂擺了擺手：“罷了，之后讓財政部給你算算本金，能清算回來(lái)一些，走公賬的，又何必要太子掏自己的錢(qián)？”

“建學(xué)堂是兒臣提出來(lái)的，總不能都讓國庫買(mǎi)單，兒臣總得付出一些，”胤礽道：“才不至于讓您為難?！?/br>
“朕為難什么，”康熙語(yǔ)氣重了一些：“太子掏私庫為朝廷建學(xué)堂，至朕于何地？”

胤礽一愣，閉上嘴巴不說(shuō)話(huà)了，低下頭繼續處理自己手中的公務(wù)，