塞入肛中，以達到通便效果?！?/br>
“殿下還說(shuō)，若皇上有這方面的煩惱，可以嘗試一下蜂蜜通便之法?！?/br>
康熙：“……”

帝王表情空白了一瞬，頓時(shí)冷下了臉。

梁九功還以為康熙發(fā)怒了，忙不迭跪下來(lái)。

“你去將保成召來(lái)，”康熙淡淡地囑咐道。

梁九功猜測恐怕太子殿下又得受一頓懲罰，嘆息一聲，只能照辦。

若是哪天太子殿下能不那么□□上，皇上又該不習慣了，這父子二人之間的事兒，他們這些做奴才的還是別隨意摻和，免得被誤傷著(zhù)。

這會(huì )兒時(shí)間天都快黑了，胤礽用完了晚膳正在消食，聽(tīng)人說(shuō)汗阿瑪找，好奇地跟去了乾清宮。

康熙命他坐下，正色道：“保成也將七歲了，朕思來(lái)想去，單由太傅們教導你還不夠，朕作為皇父，亦有責任為大清培養好未來(lái)的儲君，今日開(kāi)始，朕會(huì )每天召你過(guò)來(lái)學(xué)習一個(gè)時(shí)辰，由朕親自教你?！?/br>
胤礽眨眨眼：“汗阿瑪，兒臣的學(xué)習成績(jì)一直都很好?！?/br>
“很好之上還有更好，且不可驕傲自滿(mǎn)，你是儲君，培養你關(guān)乎到大清的未來(lái)，”康熙語(yǔ)重心長(cháng)道：“其他皇子學(xué)完了一門(mén)課可以休息一天，你可以嗎？學(xué)無(wú)止境，對你來(lái)說(shuō)，將多余的時(shí)間用在玩樂(lè )上，未來(lái)就肚子里的墨水就少一分。朕于萬(wàn)機余暇與你授課，你可能認真對待？”

汗阿瑪以前也給他講課，但總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，他太忙了，忙道無(wú)暇他顧，現在卻擺出要天天盯著(zhù)胤礽學(xué)習的態(tài)度，倒是將胤礽給唬住了。

胤礽呆了呆，點(diǎn)點(diǎn)頭：“汗阿瑪愿意教，兒臣當然認真對待?！?/br>
康熙很滿(mǎn)意，他先將胤礽此前學(xué)習的內容choucha了一些，而后開(kāi)始了今日教學(xué)。

“曰‘身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平’?！?/br>
“是以，正心先誠意，誠意先致知，致知在格物?！?/br>
胤礽只當是汗阿瑪一時(shí)興起了想要教導他的心思，這就配合著(zhù)跟著(zhù)學(xué)習起來(lái)，禮記之上的內容他都已經(jīng)背誦在心，此時(shí)與康熙學(xué)習起來(lái)時(shí)事半功倍，不僅能聽(tīng)懂康熙說(shuō)些什么，還能舉一反三，對答與討論。

帝王喟嘆太子聰慧，心中認定胤礽的悟性早已經(jīng)超過(guò)了同年齡時(shí)的自己，更加欣慰，也越發(fā)見(jiàn)不得有任何人會(huì )將他給教壞，即使是沒(méi)有約束的仙獸也不行。

仙獸知萬(wàn)物，不知民間規矩，那么帝王就給它立個(gè)民間規矩，太子有父親教，而仙獸無(wú)父親教，那么他就通過(guò)太子，連著(zhù)仙獸一起教導。

康熙就不信了，保成七歲未到，還有可塑之余地，還能歪到哪里去，他親自盯著(zhù)，定要將他給扭回正道上！

從這以后，胤礽的一天時(shí)間全都被各種教學(xué)給包圍了。

神出鬼沒(méi)的太傅們輪流來(lái)?yè)Q班教他，漢文課、滿(mǎn)文課、蒙文課、騎射課、武藝課、禮儀課……

到了晚上，汗阿瑪再把他拎到乾清宮，這一天下來(lái)除了睡覺(jué)的時(shí)間，別說(shuō)是去上書(shū)房看兄弟們，就是看動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)了時(shí)間。

本以為快些完成學(xué)習任務(wù)，表示自己學(xué)會(huì )了能夠得到喘息的時(shí)間，沒(méi)想到太傅們一邊驚喜他的學(xué)習速度，一邊又給他緊緊安排上了新的課程。

康熙將胤礽的一整天都給塞滿(mǎn)了，讓他成了隔絕開(kāi)兄弟們的一座孤島，孤零零地在毓慶宮任由太傅們輪番壓榨他的潛力。

胤礽沒(méi)了時(shí)間瞎跑，更沒(méi)時(shí)間去搗鼓些新鮮事兒，沒(méi)了動(dòng)畫(huà)片與睡前故事，每天都累到倒頭就睡，第二天天一亮又看到太傅們，周而復始。

胤礽巨委屈！

太傅們都不愛(ài)他了！

汗阿瑪也不愛(ài)他了！

每天被太子殿下以小鹿般的眼神注視著(zhù)，前來(lái)給他授課的湯斌只能安慰他：“殿下已到進(jìn)學(xué)年紀，皇上希望您每日孜孜不倦，不可懈怠分毫?！?/br>
胤礽被課業(yè)給壓了，伴讀曹珍也好不到哪兒去，之前在上書(shū)房的學(xué)習進(jìn)度那就只是小打小鬧，真趕上陪伴太子殿下的極限被壓榨學(xué)習，曹珍學(xué)得兩眼昏花，每天都累成死狗。

高強度的學(xué)習激發(fā)出了胤礽隱藏在小小身軀下的潛力，令他時(shí)刻處于一種與久別重逢知識的相會(huì )之中，熟悉感撲面而來(lái)，再聽(tīng)康熙給他授課時(shí)的模樣，胤礽竟感覺(jué)恍如隔世，好像在很久很久以前，也有過(guò)這樣的情形。

另一邊，上書(shū)房沒(méi)有了太子帶頭，學(xué)習氛圍終于逐漸向著(zhù)胤禛印象中的上一世靠攏，每一位阿哥們身邊配八個(gè)哈哈珠子，學(xué)的不好哈哈珠子受罰。

大阿哥、三阿哥都被皇上突如其來(lái)的一手高壓學(xué)習給弄懵了，天天分課堂在學(xué)業(yè)的海洋中連軸轉，每天累到倒頭就睡，根本沒(méi)有一點(diǎn)空余閑暇的時(shí)光。

胤禛又體會(huì )了一回上一世的上書(shū)房時(shí)光，偶爾聽(tīng)人說(shuō)太子殿下身邊被汗阿瑪安排上了幾十位師傅，每天天還未亮就要起來(lái)學(xué)習，睡覺(jué)前還有汗阿瑪choucha課業(yè)，親自教導。

他有預感，以這一世太子胤礽的性子，他才不會(huì )輕易被汗阿瑪這一手弄懵呢！現在乖巧學(xué)著(zhù)，定是在醞釀什么狂風(fēng)驟雨。

哪里有壓迫，哪里就有反抗，這樣學(xué)習的日子何時(shí)才是個(gè)頭？如果康熙覺(jué)得靠學(xué)業(yè)的壓力能將胤礽給按下不搞事情，那他可就大錯大錯了。

胤礽安分了一個(gè)月就受不住窒息一般的密集學(xué)習強度，這回考試不能拯救他了，如果他通過(guò)了一門(mén)考試，又會(huì )有新的課程安排上來(lái)。

他不可能說(shuō)自己不要學(xué)習了，更不可能對汗阿瑪說(shuō)自己不要做太子了，因為早在他三歲時(shí)就干過(guò)這種事，結果身邊的近半人全都消失一干二凈。

胤礽想著(zhù)“脫困”之法：難道孤要像之前那樣寫(xiě)文章闡述勞逸結合，講明讀書(shū)不能讀壞身體健康嗎？

【有好幾個(gè)太醫盯著(zhù)小朋友的身體健康，稍稍有一些不健康就會(huì )有人給您治，所以裝病的方法是不適合的。勞逸結合也不該是太子提出來(lái)的，那會(huì )讓人覺(jué)得小朋友在懶惰?！啃∶烙X(jué)得這件事有些棘手，可是如果現在不反抗，那么之后的幾年都將是現在這樣的學(xué)習模式，直到他完全出閣，上朝去為汗阿瑪分擔朝政。

胤礽：找太師傅也不太可能，太師傅就希望孤好好學(xué)，說(shuō)不定去找了他，還會(huì )主動(dòng)來(lái)教孤。

對杜立德不動(dòng)聲色勸他學(xué)習的事情，胤礽當時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，這會(huì )兒回味起來(lái)卻清晰明了了許多。

太師傅不會(huì )幫孤，他反而會(huì )去幫汗阿瑪，因為他到了必須要學(xué)習，不能再以年齡為借口的年紀。

胤礽認識到這一點(diǎn)，無(wú)意識地用毛筆在宣紙上劃了一道又一道橫杠。

反抗的道路一條條都被堵了，明知做之會(huì )有什么后果，他才不要貿然行動(dòng)呢！

胤礽敲了敲自己腦袋，其中浮現出了許多似曾相識的知識，有的學(xué)過(guò)，有的沒(méi)