【小朋友可以給小美一個(gè)好評嗎？】

如果要給好評，那就要將之前點(diǎn)的差評給改掉。

胤礽咬著(zhù)手指，認真聽(tīng)完了系統的蠱惑，搖搖頭：“不給，是小美犯了錯，孤要給小美懲罰?！?/br>
他都被打屁股了！而教壞了他的小美貓貓卻還好好的，別人懲罰不了系統，但是胤礽可以。

這顯然是個(gè)不好糊弄的精明小孩，其他人忽悠不了胤礽，小美也別想輕易忽悠住他。

當天晚上，小美為胤礽放了一部新的動(dòng)畫(huà)片——。

【小明的奶奶一直溺愛(ài)著(zhù)小明，在他還小的時(shí)候就發(fā)生了這樣的場(chǎng)景?！?/br>
【小明摔倒了，奶奶說(shuō)“都是地板的錯”?！?/br>
【小明吃飯灑了一桌殘羹，奶奶說(shuō)“都是筷子與勺子的錯”?！?/br>
【等小明長(cháng)大，小明已經(jīng)習慣了在其他人身上找錯誤，無(wú)論遇上什么事，都是別人的錯?！?/br>
【直到有一天，小明的奶奶去世了，小明通過(guò)科舉踏入官場(chǎng)，卻做不好上官安排的活，小明還因此而得罪了皇上……】

胤礽低頭深思，得出結論：“所以小美貓貓是想要提醒孤，也許不全是小美貓貓的錯，孤也有錯？”

小美優(yōu)雅地蹲在桌上，用后貓腳腳蹬著(zhù)耳朵，聞言瞇眼喵嗚了一聲。

胤礽會(huì )承認自己的錯誤嗎？

不，他把之前跟著(zhù)系統學(xué)會(huì )的成語(yǔ)都說(shuō)出來(lái)了。

“可是孤的情況與小明的情況不同，你不能，不能……”胤礽想不出詞匯了，他抓耳撓腮地想了半天，沮喪地低下了腦袋。

他知道的詞實(shí)在太少啦！

“如果孤能知道更多的成語(yǔ)，就能說(shuō)出來(lái)了?！?/br>
所以，胤礽還是要靠著(zhù)小美的幫助，才能成為有文化的大人。

他不甘不愿地將差評刪掉了，喜得小美原地滾了兩圈。

學(xué)習成語(yǔ)還不容易？?jì)焊璺牌饋?lái)！

【小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……】

【老張老張，懶懶洋洋，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)……】

【數九寒冬，滴水成冰……】

【你在無(wú)中生有，暗度陳倉，憑空想象，憑空捏造……】

似乎有什么奇怪的東西混進(jìn)來(lái)了。

胤礽學(xué)得一臉茫然，知識太多，腦袋裝不下啦！

小美貓貓為了一個(gè)好評也是拼了，無(wú)奈胤礽小小年紀就有主見(jiàn)，他已經(jīng)知道，如果現在就給小美貓貓好評，她就會(huì )偷懶了。

至于是誰(shuí)教他這么做的？

是榮嬪娘娘，還是帝王康熙？

或許都有吧！胤礽耳濡目染，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì )了這些。他比一般的同齡孩子都要早慧，要敏感。

【也許是受到前世影響，小朋友的修為很高哦，在小美評估之下，小朋友的發(fā)育已經(jīng)到了七八歲孩子的程度?！?/br>
擁有邏輯思考能力，對事物有了自己的認識，卻因詞匯匱乏表達不清而無(wú)法與成人溝通，從而表現出情緒激烈哭鬧的特點(diǎn)。調皮愛(ài)炫耀，想要獲得大人的肯定與夸獎，活潑好動(dòng)，對鼓勵與安慰需求大。

人生觀(guān)，世界觀(guān)正在形成，喜歡搗亂，喜歡說(shuō)“不”。

他會(huì )開(kāi)始喜愛(ài)模仿，崇拜帥氣的東西，會(huì )出現小男子漢的特征。

胤礽聽(tīng)見(jiàn)了小美貓貓的改造聲，只見(jiàn)之前還小巧玲瓏的三花貓貓投影，隨著(zhù)小美的話(huà)語(yǔ)變成了威風(fēng)的白虎形態(tài)。

【小美初步判定，現在已經(jīng)可以為小朋友提升等級了，少兒系統升級中……】

系統升級以后，就有了更多可供胤礽自由發(fā)揮的內容。

動(dòng)畫(huà)片增加了、、、等等，好多新的圖標，玩耍的內容也解鎖了新的。

胤礽喜愛(ài)新鮮事物，新的系統圖標讓他關(guān)在書(shū)房里研究了半天，下午還看了一集。

小頭爸爸送大頭兒子上幼兒園，幼兒園里好玩的東西多著(zhù)呢，還有好多小朋友一起做游戲。

胤礽可羨慕大頭兒子了，唉聲嘆氣地咕噥：“汗阿瑪要是能有小頭爸爸那么溫柔就好了?！?/br>
汗阿瑪兇巴巴的，還不講道理！

胤礽剛看完這些，就見(jiàn)宣讀圣旨的梁公公來(lái)了。

梁九功笑容可掬道：“皇上下令，請太子殿下即日起去尚書(shū)房進(jìn)學(xué)?！?/br>
去尚書(shū)房進(jìn)學(xué)？進(jìn)學(xué)，不就是去幼兒園上學(xué)嗎？！

胤礽眼睛一亮，頓時(shí)興奮起來(lái)。

“汗阿瑪真好！”

胤礽收回了之前的看法，他現在覺(jué)得汗阿瑪像小頭爸爸一樣溫柔。

第二天就能上幼兒園了，胤礽興奮地睡不著(zhù)，拉著(zhù)系統貓貓看動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片時(shí)間消耗完了，還與小美絮絮叨叨地聊著(zhù)，整一個(gè)煩人精，也虧得小美不是人，沒(méi)有屬于人類(lèi)的情緒，否則非得被他煩死不可。

【小朋友該睡覺(jué)了?！?/br>
系統給胤礽播放起了搖籃曲，又放起了睡前故事。

之前無(wú)往不利對待小朋友的方法，自從它在胤礽面前“信譽(yù)受損”后，效果大打折扣。

前朝局勢暗潮洶涌，吳三桂在衡州稱(chēng)帝，清軍平叛的軍隊勢如破竹包圍而上，康熙召集大臣商議最后的布局，猶如甕中捉鱉，一點(diǎn)一點(diǎn)將叛賊逼迫至絕境。少年帝王手段雷厲風(fēng)行，鋒芒畢露，長(cháng)成的雄獅揮舞利爪叱咤朝堂，十三歲繼位至今，從傀儡皇帝到執掌大權，帝王手中的利劍已經(jīng)今非昔比。

一直忙碌到天黑，待最后一位重臣告辭離去，康熙這才伸了伸懶腰，打算回去歇息。

他感到有些困倦，揮揮手命遞牌太監退下，打算去寢宮偏殿看看小太子就睡下。

胤礽的房間里靜悄悄的，守夜的宮女侍立于屏風(fēng)外發(fā)著(zhù)呆，待瞧見(jiàn)皇上來(lái)了，瞌睡頓時(shí)清醒，忙跪在地上。

“別吵醒了保成，朕看看他就走，”康熙還記得今天揍了兒子的小屁股，將孩子打得屁股蛋發(fā)紅，哭聲凄慘，這會(huì )兒有些后悔下手太重了，心里頭到底還是牽掛著(zhù)，不在睡前看一眼心里就不踏實(shí)。

他掀開(kāi)簾子，只見(jiàn)小家伙睜著(zhù)炯炯有神的眼睛看著(zhù)自己，還在黑夜中反著(zhù)光呢！

康熙：“……”

他深吸一口氣，又一次升起了要揍孩子小屁股的念頭。

“這么晚了，保成為什么還不睡覺(jué)？”康熙額頭跳動(dòng)著(zhù)青筋，聲音平穩地問(wèn)在被窩里精神滿(mǎn)滿(mǎn)的胤礽。

帝王處于發(fā)怒的邊緣，凡是有點(diǎn)眼色的，都得緊著(zhù)頭皮，小心翼翼地認慫了。

揍孩子真的能在孩子面前樹(shù)立起為人父的威嚴嗎？

不，胤礽見(jiàn)識過(guò)圖圖的爸爸，見(jiàn)過(guò)了小頭爸爸，見(jiàn)過(guò)了小豬佩奇的爸爸，潛意識里知道：父親愛(ài)著(zhù)兒子，會(huì )包容他的。

所以汗阿瑪冷臉他不怕，挨揍以后不僅沒(méi)接受到教訓，反而破罐破摔，臉皮更厚了！

沒(méi)有被