方手貼了過(guò)去。

對方那不帶任何感情/色彩的聲音反而刺激到了他，它仍舊興高采烈的朝對方打著(zhù)招呼，甚至因為對方近身時(shí)帶過(guò)來(lái)的薄荷味，感覺(jué)變得越發(fā)清晰起來(lái)。

“我，幫、幫幫我……”

理智漸漸模糊之際，他聽(tīng)到了一聲冷哼。

下一秒，安德烈整個(gè)人的被對方砸進(jìn)了湖水中。

嘩啦啦的水聲響起，濺到眼中的水花激得他一個(gè)激靈，帶回了他的些許理智。

“礙事的omege，真是……”

剩下的聲音，逐漸模糊。

因為

翻墻回來(lái)遭遇發(fā)/情/期Omega的露娜，由內到外都沒(méi)有半點(diǎn)悸動(dòng)的她將“注孤生”發(fā)揮得淋漓盡致，眼見(jiàn)著(zhù)對方狀態(tài)還有些失神，露娜直接抓著(zhù)對方那比陽(yáng)光還燦爛的頭發(fā)，將安德烈的腦袋往水下一按。

“清醒了嗎？”

沒(méi)有得到回答，露娜手往上一提，忽略濺在身上的水花，一想到對方差點(diǎn)咬到她脖頸處的腺體，臉色漸冷的露娜手再次往下一按。

“不隨便擋別人的路，是做人的基本準測?！?/br>
嘩啦一聲，濺起的水花模糊了雙方的表情。

“不要跟陌生人說(shuō)話(huà)，也別跟陌生人發(fā)/情，懂嗎？”一想到被對方浪費的時(shí)間，預料到自己即將為材料作業(yè)熬夜的命運，露娜就恨不得將眼前這個(gè)可能都沒(méi)聽(tīng)清她說(shuō)了什么的Omega搖醒。

沒(méi)有半點(diǎn)“憐香惜玉”之情，患有信息素淡漠癥的露娜面不改色，一手抓著(zhù)對方的領(lǐng)子，一手掐著(zhù)對方的臉，努力讓對方保持清醒的同時(shí)，也一字一頓的表示，“我不想標記你?！?/br>
“你，離我遠一點(diǎn)?！?/br>
露娜自己感覺(jué)不到，但從她身上逸散出來(lái)的信息素，其實(shí)早也在不知不覺(jué)間包裹了眼前的Omega，眼角漸漸發(fā)紅的男子緩緩抬起眼簾，模糊的視線(xiàn)中倒映著(zhù)露娜，通透遠勝琉璃的綠眸帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的冷靜。

“呵?！?/br>
輕笑一聲，安德烈伸手狠狠地一抓，將對方帶下了水。

“你以為我很想分化成omega？”

成年時(shí)的二次分化，使得安德烈從Ba變?yōu)镺mega，小心翼翼的應對第一次的發(fā)/情/期卻還是翻車(chē)，被水花模糊表情的那一瞬間，安德烈扣著(zhù)對方的腦袋吻了過(guò)去，那一聲質(zhì)問(wèn)散落在了嘩啦啦的水聲當中。

唇間的血腥味還沒(méi)泛上，安德烈眼前便先一黑。

露娜毫無(wú)占人便宜的自覺(jué)，不但一腳踹向對方到現在還想跟她打招呼的地方，緊接著(zhù)還一手刀朝對方劈砍過(guò)去。

在安德烈整個(gè)人砸進(jìn)水中之前，露娜懷著(zhù)僅剩的良心，撈了對方一把。

用自己隨手做的小東西，簡(jiǎn)單的消除了周?chē)男畔⑺匚兜?，露娜以指為梳的往后梳了梳頭發(fā)，理了理自己被安德烈扯亂的衣袖，緊接著(zhù)直接跨過(guò)躺在岸邊半個(gè)身子在水中的安德烈，邁著(zhù)不緊不慢的步子離開(kāi)了。

等到安德烈清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，若非身上還殘留著(zhù)些許不屬于自己的信息素味道，他甚至以為自己的發(fā)/情/期到來(lái)只是一場(chǎng)錯覺(jué)。

“——不識好歹的alpha?！?/br>
越想越感到不高興，安德烈正想打開(kāi)光腦找人查查學(xué)校里有哪個(gè)Alpha信息素是薄荷味，光腦卻先一步響了起來(lái)。

一接通，指揮系周老師的全息影像就降臨在水面上。

和安德烈有三分像的碧色眸子與安德烈對上的那一瞬間，周睿原來(lái)嚴肅的臉上難得露出些許笑意，“看樣子，對方舉報的是你?！?/br>
“什么？”

身子還浸在水中的安德烈猛地抬頭，“舉報？！”

推了推有些滑落的金絲眼鏡，周睿一邊將安德烈此時(shí)難得狼狽的樣子拍下來(lái)，一邊聲音平靜的向對方解釋道，“其實(shí)也沒(méi)什么，就是有Alpha匿名舉報，說(shuō)有個(gè)Omega在校園隨意發(fā)/情影響到了他人的正常生活，希望我們校方能盡快處理一下。

“我想著(zhù)你最近好像要到發(fā)/情/期了，得到信息后就順便聯(lián)系你了，但現在看來(lái)……”周?？粗?zhù)安德烈的目光，逐漸變得意味深長(cháng)起來(lái)，“我們也不需要進(jìn)行調……”查了。

后面的話(huà)，隨著(zhù)安德烈驟然關(guān)掉的光腦，與周睿突然消失的身影一起消散了。

根據奧斯頓帝國的法律，Omega享有與alpha同等權利，但是在帝國/軍校，在校期間如果因為信息素而出現不可控的問(wèn)題——比如發(fā)/情/期到來(lái)時(shí)沒(méi)有及時(shí)打抑制劑，沒(méi)有對應的alpha進(jìn)行擔保和標記安撫的Omega會(huì )被退學(xué)。

換而言之，被舉報的安德烈，哪怕他是奧斯頓帝國唯一的皇子，還是帝國/軍校指揮系首席，沒(méi)能在規定時(shí)間內得到Alpha標記，他將連這個(gè)原本不喜歡的指揮系都待不下去了。

他，為什么偏偏分化成了omega……

水珠順著(zhù)發(fā)絲滑落，落入了眼睛當中，也模糊了安德烈在某一瞬間變得復雜到陰仄的情緒變化。

嗅到身上殘留的薄荷味，感受著(zhù)身體因為這淡到機會(huì )沒(méi)有的味道而生出的反應，如畫(huà)的眉眼漸漸壓低，隨著(zhù)上揚的嘴角而勾起的弧度，連頭頂那燦爛的太陽(yáng)散落下來(lái)的陽(yáng)光都照射不到。

“我記住你了，給我等著(zhù)?！?/br>
…

沒(méi)有課的露娜在舍友艾麗離開(kāi)以后，干脆洗了個(gè)澡，將身上不屬于自己的草莓牛奶味清理得干干凈凈。

一邊用毛巾將頭發(fā)擦到半干，露娜盤(pán)腿坐在書(shū)桌前，面無(wú)表情的盯著(zhù)桌上放著(zhù)的空白作業(yè)。

露娜轉到了生物制藥專(zhuān)業(yè)，然而比起論述抑制劑添加X(jué)試劑與添加Y試劑的區別——而且還必須用筆寫(xiě)至少兩千字，露娜覺(jué)得還不如讓她實(shí)際制作一支抑制劑。

雖然制作抑制劑是三年級的課程，但露娜現在就能做出來(lái)了，只是她所做的抑制劑，用的不是市面上流行的抑制劑的配方，而是她用課上用剩的東西以及突如其來(lái)的靈感，隨便搞出來(lái)的。

——反正除了能保證這玩意的確可以抑制發(fā)/情/期外，別的她什么都不能保證。

作為一個(gè)實(shí)cao天才與理論小白，看著(zhù)桌上一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)，露娜甚至開(kāi)始思考起上星網(wǎng)發(fā)布懸賞讓人幫她寫(xiě)的可能性。

但是，她信用點(diǎn)不夠。

一邊生出想法一邊又否定想法，面上不見(jiàn)半點(diǎn)表情的露娜，心下的變化幾乎可以用“波瀾壯闊”來(lái)形容，就在她快將桌上的作業(yè)盯出洞來(lái)而終于準備動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，門(mén)鈴聲突然響起。

伴隨著(zhù)奧斯頓帝國的軍歌，一道像是被刻意壓低的聲音響起。

“你好，我們是學(xué)校的調查組，有些事情需要找你了解一下?！?/br>
“——麻煩開(kāi)下門(mén)?！?/br>
突然被打斷思路，露娜忍不住皺眉。

想到她用光腦發(fā)給學(xué)