想鳩占鵲巢的人。她已經(jīng)偏執到枉顧是非善惡的地步，只想將喬滿(mǎn)滿(mǎn)毀掉，將喬滿(mǎn)滿(mǎn)的一切占為己有。

喬滿(mǎn)滿(mǎn)不知道梅雨的心底已經(jīng)長(cháng)出了惡之花，也不知道林中南即將奔赴中Y邊境，面臨著(zhù)生死考驗。

時(shí)間如流水，不知不覺(jué)天就慢慢轉涼，九月到了。

這一年九月，發(fā)生了一件足可以載入史冊的大事——教育部召開(kāi)全國高等學(xué)校招生工作會(huì )議，這意味著(zhù)已經(jīng)被擱淺了十年的高考即將要重新?lián)P帆起航。

在體制內工作的喬梁第一時(shí)間就將這個(gè)重要消息傳遞給喬滿(mǎn)滿(mǎn)，隨之而來(lái)的還有一份又一份珍貴的學(xué)習資料。

不久程沐陽(yáng)也寄來(lái)了許多有用書(shū)籍，叮囑喬滿(mǎn)滿(mǎn)一定要抓住機會(huì )。

喬滿(mǎn)滿(mǎn)早就在期待著(zhù)這一天的到來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，確定高考已是板上釘釘的事，不會(huì )因為這里是書(shū)中世界，更不會(huì )因為自己的穿書(shū)而改變。

提早一步知道的自然還有梅雨，她知道自己如今只剩下這一個(gè)機會(huì )了，每天都瘋狂地扎在課本中，誓要通過(guò)這唯一的一次機會(huì )走出鄉村，出人頭地。

到了十月，恢復高考以及高考將于一個(gè)月后在全國范圍內舉行這一重要消息開(kāi)始在各大報紙、廣播中反復出現。

人們心情激越、奔走相告，尤其是知青們，在聽(tīng)到這一消息后無(wú)不熱淚盈眶，喜極而泣。

他們寶貴的青春幾乎都是在這片茫茫土地里度過(guò)的，就在他們以為這一生都要葬送在這面朝黃土背朝天的生活中時(shí)，恢復高考的消息就像一場(chǎng)遲來(lái)了很久很久的春雨，滋潤了他們幾乎已經(jīng)枯萎的希望。

那一天，喬滿(mǎn)滿(mǎn)從牛棚返回，聽(tīng)到遠遠近近的哭聲從知青點(diǎn)中傳出。

知青們抱在一起放聲痛哭、嘶喊，像是在宣泄被放逐了多年的委屈，也像是在緬懷虛度了的青春，更像是迷路了很久的孩子終于找到回家的路。

喬滿(mǎn)滿(mǎn)駐足，怔然地聽(tīng)了許久，不知不覺(jué)間竟也淚流滿(mǎn)面。

用一個(gè)月的學(xué)習時(shí)間，來(lái)面對一場(chǎng)對人生至關(guān)重要的考試，這對許多早已放棄書(shū)本的人來(lái)說(shuō)，前路無(wú)疑是渺茫的。但蹉跎了近十年的知青們只能孤注一擲，在渺茫的前路中尋覓出口。

田間地頭，知青們除了勞作，便是見(jiàn)縫插針地看書(shū)學(xué)習。晚上則燃起煤油燈，就著(zhù)昏暗的燈光一學(xué)就是一整夜，僅在天快亮的時(shí)候才瞇上那么幾十分鐘。

不出三天，便有知青暈倒在田地里。

喬滿(mǎn)滿(mǎn)將這一切都看在眼里，不由暗暗做了個(gè)決定。

她找到老師孟清義和大姨程春陽(yáng)，對著(zhù)二人鄭重行了一禮。

孟清義和程春陽(yáng)對視一眼，都從對方眼中看到了茫然，“滿(mǎn)滿(mǎn)，你這是做什么？”

喬滿(mǎn)滿(mǎn)雙目含著(zhù)堅定的光，面上一片懇切之情，“老師，大姨，我想請求你們出山再為人師，為村里的知青開(kāi)辟課堂，助力他們通過(guò)高考?！?/br>
二人怎么也沒(méi)有想到喬滿(mǎn)滿(mǎn)竟是為這事而來(lái)。

程春陽(yáng)目露復雜，“滿(mǎn)滿(mǎn)，你確定？你應該知道你父親昨天托人傳來(lái)的那則消息是什么意思吧？全國約570萬(wàn)考生，而預錄取率大概只有5%，這相當于百萬(wàn)人爭走一條獨木橋，競爭慘烈。而且我們是老師，一旦面對學(xué)生便不會(huì )有任何藏私。你確定要無(wú)形中為自己增加競爭對手嗎？”

喬滿(mǎn)滿(mǎn)不在意地笑了笑，“我的競爭對手是全國570萬(wàn)考生，而非清水村這區區幾十個(gè)知青，如果要這樣計較，眼界也未免太過(guò)狹隘。況且知識面前，人人平等，我理解他們對知識和校園的渴望，就和我一樣，這是良性競爭，沒(méi)什么好計算得失的。再退一步說(shuō)，就算這一次我不能通過(guò)高考，只能說(shuō)明我還不夠強，怨不到別人身上去?！?/br>
程春陽(yáng)和孟清義聽(tīng)了，同時(shí)露出欣慰的笑容。

好一句知識面前人人平等！自家孩子如此仁厚純良，絲毫沒(méi)有獨占資源的想法，他們做長(cháng)輩的打心眼里喜歡。

孟清義指出了問(wèn)題的關(guān)鍵，“滿(mǎn)滿(mǎn)，你讓我們輔導知青們學(xué)習完全沒(méi)有問(wèn)題，但你能確保他們有足夠的時(shí)間嗎？現在正是農忙季節，村支書(shū)和生產(chǎn)大隊會(huì )放任他們不管地里的事嗎？”

“這個(gè)問(wèn)題我也想到了，老師、大姨，我需要你們的幫助，和我一起去說(shuō)服他們?！眴虧M(mǎn)滿(mǎn)懇求道。

村支書(shū)林大旺和生產(chǎn)大隊陳隊長(cháng)都是通情達理的實(shí)在人，他們沒(méi)有因這十年來(lái)匪夷所思的一切而變得扭曲和妖魔化，但考慮到一些實(shí)際問(wèn)題，最后同意知青們每天只需要下地干半天活。

喬滿(mǎn)滿(mǎn)知道這已經(jīng)是最大的讓步，她向著(zhù)林大旺和陳隊長(cháng)深深鞠了一躬，“知青們一定會(huì )感謝你們今天為他們所做的一切，我相信他們以后即便走出清水村也不會(huì )忘記這里是他們的第二個(gè)家鄉，將來(lái)也一定會(huì )有所回報?！?/br>
林大旺忙擺擺手，“我看他們最該感謝的人是你才對。哎，誰(shuí)都不容易，能幫的我們都會(huì )盡量幫?！?/br>
知青們得知這一切后，齊齊來(lái)向林大旺、陳隊長(cháng)、喬滿(mǎn)滿(mǎn)以及孟清義、程春陽(yáng)兩位教授鄭重道謝，并開(kāi)始了為期一個(gè)月時(shí)間的加緊復習。

授課地點(diǎn)就選在了知青點(diǎn)——考古隊曾經(jīng)駐扎過(guò)的那個(gè)院子。孟清義和程春陽(yáng)為了授課方便，也暫時(shí)從牛棚搬到了喬滿(mǎn)滿(mǎn)的家。

這一次高考，面向的招生對象不僅僅是上山下鄉的知識青年、應屆高中畢業(yè)生，還包括工人、農民、復原軍人、干部等。

所以后來(lái)，不只知青在這里聽(tīng)課學(xué)習，村里只要是想高考的人都過(guò)來(lái)了。

大家每天認真學(xué)習、相互討論問(wèn)題，學(xué)習氛圍和熱情是喬滿(mǎn)滿(mǎn)在現世任何一間課堂里都從未見(jiàn)過(guò)的。

在這里沒(méi)有一個(gè)人浪費時(shí)間，也沒(méi)有一個(gè)人懷疑“知識改變命運”。喬滿(mǎn)滿(mǎn)被深深感染了，她將父親喬梁以及舅舅程沐陽(yáng)給她郵寄過(guò)來(lái)學(xué)習資料都無(wú)私地分享出去，只是為了讓這些渴求知識的人離他們的夢(mèng)想更近一步。

偶爾會(huì )有一些知青去別的村里看望同學(xué)和老鄉，回來(lái)后都忍不住流下淚。流完淚后又萬(wàn)分為自己慶幸，同時(shí)也更加從心底里感謝喬滿(mǎn)滿(mǎn)等人。

喬滿(mǎn)滿(mǎn)從知青口中得知，他們的很多同學(xué)和老鄉都因一邊干農活一邊學(xué)習而身體透支，更因沒(méi)有有用的學(xué)習資料而絕望，不是每個(gè)村里的支書(shū)和生產(chǎn)隊長(cháng)都像林大旺和陳隊長(cháng)一樣善良和通情達理，甚至還有個(gè)別村的村干部惡意為難知青，就是不想讓他們有機會(huì )逃離鄉村回到城市里。

喬滿(mǎn)滿(mǎn)說(shuō)如果他們自己愿意，可以將她之前提供的學(xué)習資料整理謄抄出來(lái)，分享給自己的同學(xué)和老鄉。知青們對此又是萬(wàn)分感謝，他們想出泥沼，也想讓自己身邊的人掙出泥沼。

后來(lái)，連近段時(shí)間一直羞于見(jiàn)人的梅雨也來(lái)上課了。

梅雨本不想出現在大庭廣眾