作文是她在這一眾試卷里看的最舒服得。不光是內容，還有筆跡，至少看著(zhù)順眼。

李?lèi)?ài)珍覺(jué)得看完這份試卷，自己似乎又有動(dòng)力往下改了。

就在李?lèi)?ài)珍做好繼續晃眼睛的準備的時(shí)候，陡然發(fā)現，接下來(lái)的這份卷子似乎還不錯？卷面整潔，字跡娟秀，粗略一掃，每道題都答了，她不禁對這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了一絲好奇。

看了眼名字，魏希，倒是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，可能是別的班的學(xué)生。李?lèi)?ài)珍揚著(zhù)眉頭往下看，越看越滿(mǎn)意。

解釋詞語(yǔ)都解釋的很到位，其中有道‘霜飔’解釋得比她們商定得答案還要好，連出處都寫(xiě)出來(lái)了。這道題是解釋詞語(yǔ)里最難的，基本無(wú)人答對，連丁路都答成秋霜，其實(shí)是秋風(fēng)的意思。

一直看到作文，李?lèi)?ài)珍的眼里漸漸露出驚喜，這學(xué)生的文筆實(shí)打實(shí)的好，重點(diǎn)是言之有物，讓人印象深刻。這次的作文題目是青春，魏希把題目延伸到了自己和對祖國建設上，但又不空洞，在一眾或單調或空泛的文章里很顯驚艷。

李?lèi)?ài)珍有些驚奇，這么優(yōu)秀的學(xué)生怎么之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，她*抬頭看向隔壁的語(yǔ)文老師，兩人都是教高一的，“你們班有個(gè)叫魏希的學(xué)生嗎？”

“沒(méi)有啊?！睆囊欢言嚲砝锾ь^的林老師一臉茫然。

第40章李?lèi)?ài)珍很驚訝，云溪二中……

李?lèi)?ài)珍很驚訝,云溪二中的高一有十五個(gè)班，但只有四個(gè)語(yǔ)文老師，她和林老師教的班級算多了,她教五個(gè)班,林老師教四個(gè)，另外兩位老師一人三個(gè)班。

既然林老師說(shuō)沒(méi)有,可能在其他班？可這位叫魏希的同學(xué)成績(jì)這么好的話(huà),沒(méi)道理沒(méi)聽(tīng)她們提起過(guò)啊。李?lèi)?ài)珍覺(jué)得很疑惑,恰巧林老師也好奇，“你問(wèn)我這個(gè)干嘛？”

李?lèi)?ài)珍把桌上的試卷遞給林老師，“你看看?！?/br>
林老師一開(kāi)始也沒(méi)有在意,但是越往下看，眼睛越亮,“這個(gè)學(xué)生可以啊，怎么之前沒(méi)有聽(tīng)你們提過(guò)?！?/br>
李?lèi)?ài)珍道：“我也納悶呢，所以才來(lái)問(wèn)你?！?/br>
林老師也覺(jué)得奇怪，剛好她們四個(gè)語(yǔ)文老師位置離得近,也沒(méi)有把卷子還給李?lèi)?ài)珍，而是轉頭詢(xún)問(wèn)起另外兩位老師,然后得到了了一致的回答，她們也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

那這事就奇怪了，就在她們都覺(jué)得納悶的時(shí)候，林老師突然咦了一聲,恍然大悟,“上次聽(tīng)說(shuō)，校長(cháng)讓一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的小姑娘來(lái)參加我們的考試，不會(huì )就是她吧?！?/br>
另一個(gè)老師覺(jué)得不太可能,質(zhì)疑道：“確實(shí)有聽(tīng)說(shuō)這件事，但是一個(gè)從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)的學(xué)生，應該不會(huì )寫(xiě)的這么好吧?！?/br>
林老師又道：“可我們幾個(gè)都不認識，這個(gè)魏希應該就是被校長(cháng)介紹來(lái)考試的小姑娘，要是在念書(shū)上沒(méi)點(diǎn)天分，孫校長(cháng)怎么會(huì )推薦?！?/br>
隔壁組的數學(xué)老師也突然參與進(jìn)來(lái)，“我怎么聽(tīng)說(shuō)是數學(xué)好，才得了孫老師的青眼，把人介紹給校長(cháng)的?！?/br>
看事情越說(shuō)越亂，李?lèi)?ài)珍忙道：“我們在這猜來(lái)猜去也不見(jiàn)得就準，不如等孫老師回來(lái)問(wèn)一問(wèn)，不就都知道了嗎?！?/br>
巧的很，李?lèi)?ài)珍一說(shuō)完，出去上廁所的孫依云就回來(lái)了。一旁看熱鬧的老師率先道：“孫老師，聽(tīng)說(shuō)你推薦了一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的小姑娘來(lái)參加期末考?！?/br>
孫依云大方承認，“嗯，那小姑娘的天賦很好，雖然沒(méi)上過(guò)學(xué)，但是邏輯清晰，數學(xué)水平不差，只要稍加打磨，絕對是個(gè)好苗子?！?/br>
盡管親口聽(tīng)孫依云說(shuō)了，那個(gè)小姑娘是數學(xué)天賦好，可心里還是覺(jué)得這個(gè)魏希就是孫依云口中未上過(guò)學(xué)的學(xué)生。于是，林老師迫不及待的問(wèn)了句，“那她叫什么??！”

叫什么？孫依云有些疑惑林老師問(wèn)這個(gè)做什么，但也沒(méi)什么不好說(shuō)的，回答道：“魏希，三國的魏，希望的希?！?/br>
一聽(tīng)孫依云說(shuō)魏希，林老師的眼睛就亮了亮，她看了眼剛剛和自己討論的另一位老師，眼里帶著(zhù)‘我說(shuō)的沒(méi)錯吧’的小得意。林老師是前兩年剛從師范高等專(zhuān)科畢業(yè)的，年紀不大，還帶著(zhù)年輕人的朝氣。

正在這時(shí)，*旁邊物理組的嚴老師也抬頭，花白的胡子微卷，“確實(shí)是個(gè)好苗子?！?/br>
這話(huà)一出，孫依云也一臉好奇的望過(guò)去，“嗯？”

嚴老師眼里透出對學(xué)生成績(jì)的滿(mǎn)意，解釋道：“我剛好也改到這位同學(xué)的物理試卷，寫(xiě)的很不錯，錯的地方也有，但要是以沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校系統的教育來(lái)看，能寫(xiě)到這份上，確實(shí)是很聰慧的一個(gè)學(xué)生了?！?/br>
如果仔細觀(guān)察的話(huà)，就會(huì )發(fā)現這位物理老師，恰好就是第一場(chǎng)考試中監考魏希所在考場(chǎng)的和藹老教師。

經(jīng)過(guò)今天這么一聊，大部分老師都對魏希有了粗淺印象，拿回去教育自家學(xué)生簡(jiǎn)直再好不過(guò)，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但是考試成績(jì)優(yōu)異，妥妥的別人家的孩子。

等到成績(jì)排名出來(lái)了，孫依云第一個(gè)看的就是魏希的成績(jì)，五百多號人，她排了二十幾，可以說(shuō)是很不錯了。

這里面分數最高的是語(yǔ)文，一百二十分考了一百一十五，那五分都扣在作文上了，作文滿(mǎn)分九十，魏希得了八十五，孫依云問(wèn)了批改的李?lèi)?ài)珍，魏希的語(yǔ)文是年段最高分。作文寫(xiě)的很好，扣分就扣在有的地方寫(xiě)得太晦澀了，不夠簡(jiǎn)易。

魏希的數學(xué)是孫依云批改的，大問(wèn)題沒(méi)有，除了最后一道大題，沒(méi)答對，扣了十分，但總體還是不錯的。魏希的答題習慣很規范，步驟上找不出扣分的地方，數學(xué)也是滿(mǎn)分一百二分，最后得了一百一十分。

比較令人扼腕的是物理，魏希畢竟接觸的還是太晚，不少知識點(diǎn)了解的還是不夠，很多都還沒(méi)有學(xué)，所以物理成績(jì)只能算得上是中游。不過(guò)，教物理的嚴老師對魏希卻很贊賞，覺(jué)得她能在短短的時(shí)間里學(xué)到這個(gè)地步，已經(jīng)算是很不錯了。

不出意外，按魏希這個(gè)成績(jì)，進(jìn)學(xué)校讀書(shū)的事算是妥了。孫依云很高興，不單單是為了自己的慧眼識珠，更因為，她知道，一個(gè)女孩的命運在悄然改變。

成績(jì)單寄到魏希家的時(shí)候，魏希正在灑掃庭院。是趙柱國把信帶回來(lái)的，一個(gè)平平無(wú)奇的牛皮紙信封，唯一引人注意的大概是上面寄信的地址——云溪縣第二中學(xué)。

趙柱國遞給魏希的時(shí)候，明知道這是一個(gè)決定魏希后半生走向的信封，但他并不催促，甚至極為善解人意的離開(kāi)，把拆信封的時(shí)刻留給魏希自己。

云溪縣第二中學(xué)的高中是有錄取通知書(shū)的，并不算精致，全是手寫(xiě)的內容，除了名字，千篇一律。但正是這樣的千篇一律，是無(wú)數人渴望而不可及的。

魏希手上的這一份，不知道是否有意安排，除了日期，與秋季新生入學(xué)的那份通知書(shū)的內容是一致的：

“魏希同學(xué)：

你已被榕城云溪縣第二中學(xué)錄取