下課的時(shí)候，王采欣拿著(zhù)數學(xué)習題來(lái)到孟子璃的座位。

    「子璃，我第15題解不出來(lái)，你可以幫我看看嗎?」

    孟子璃接過(guò)習題本：「我看看喔...這一題是代入這個(gè)公式，得到這個(gè)結果，然后再...」

    過(guò)了一會(huì )兒，孟子璃也無(wú)解...突然想到了什么：「不如、我們去找游丞愷，多一個(gè)人幫忙也不錯?」

    兩人到了六班，一位坐在位子上的男同學(xué)在看書(shū)。

    孟子璃和他對話(huà)：「同學(xué)你好，我們想找游丞愷?！?/br>
    男同學(xué)轉身搜尋他的身影：「阿愷，外找?！?/br>
    游丞愷起身走到門(mén)口：「哈囉~子璃、采欣，你們找我?」

    「可以耽誤你一些時(shí)間嗎?我們有數學(xué)問(wèn)題想請你幫忙?！姑献恿дf(shuō)明來(lái)意。

    「ok呀?！褂呜饚ьI(lǐng)她們來(lái)到他的位子。

    看到她們還站著(zhù)，他說(shuō)：「你們可以坐著(zhù)聽(tīng)，站著(zhù)多辛苦啊...」示意附近的位子是可以坐的。

    游丞愷翻開(kāi)有做記號的那一頁(yè)，認真的看著(zhù)算式...

    「套用這個(gè)公式這一步是正確的，問(wèn)題出在計算的順序...」他耐心的講解著(zhù)。

    兩人依照游丞愷的步驟計算，得出正解。

    「若有遇到困難，歡迎來(lái)找我，不用客氣?！顾o予承諾。