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別人家的孩子(番外4)

    別人家的孩子·部·番外·特別的選修課4

    29-8-18

    “但對我個(gè)人而言,我覺(jué)得藝術(shù)就是……”白玉萍說(shuō)著(zhù),忽然再一次拿起粉筆,轉身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的‘美’字。

    “我覺(jué)得藝術(shù)就是去發(fā)現美,學(xué)會(huì )欣賞美,進(jìn)而再去激發(fā)自己對美的渴望,然后用自己的行動(dòng)去創(chuàng )造美?!?/br>
    聽(tīng)到白玉萍對藝術(shù)的闡述后,偌大的階梯教室里面,很多學(xué)生臉上都露出了思索和動(dòng)容,緊跟著(zhù)也不知道是哪個(gè)學(xué)生先帶了頭,整個(gè)教室里突然響起了雷鳴般的掌聲。

    “好了同學(xué)們,剛才那只是老師個(gè)人對藝術(shù)的理解罷了,老師希望你們既然選擇藝術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè),以后也能多給自己留下一些時(shí)間,去思考一下藝術(shù)的本質(zhì)?!?/br>
    “好了言歸正傳,咱們的影視藝術(shù)鑒賞課,說(shuō)白了其實(shí)就是將一些偉大的影視藝術(shù)作品播放出來(lái),讓你們通過(guò)觀(guān)摩去欣賞里面的藝術(shù),進(jìn)而激發(fā)出你們各自的藝術(shù)創(chuàng )作靈感?!?/br>
    “但既然這些影片都是人為創(chuàng )作出的藝術(shù),人為創(chuàng )作出的美,那么和自然創(chuàng )作出的藝術(shù),自然生成的美比起來(lái),往往在表現力上會(huì )更加的直接,甚至于更加的極端,以至于一些不具備相應欣賞能力的人看起來(lái),會(huì )覺(jué)得西斯底里不可理喻?!?/br>
    “所以呢,在這里老師衷心的希望,在接下來(lái)的十幾節鑒賞課中,在座的各位同學(xué),能用一種完全開(kāi)放的態(tài)度去體會(huì ),用一種容納一切的心去包容?!?/br>
    說(shuō)到這里白玉萍忽然俏皮地眨了眨眼睛,看著(zhù)講臺下兩百多名學(xué)生,開(kāi)口問(wèn)道:“同學(xué)們~~你們覺(jué)得自己能做到老師說(shuō)得這些么?”

    “能!”

    “肯定能~~”

    “沒(méi)問(wèn)題,白老師你就放心吧?!?/br>
    “嘿嘿,咱們藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生,別的房門(mén)不敢說(shuō),若是論起開(kāi)放程度,那在全國也是數一數二的……”

    各式各樣的回答一時(shí)間充斥著(zhù)整個(gè)教室,絕大多數聲音都是男生發(fā)出的,其中甚至混雜著(zhù)一些不堪入耳的污言穢語(yǔ),小聲叫囂著(zhù)就算白玉萍在教室里面放島國愛(ài)情動(dòng)作片他們也敢看。

    這樣直白的課堂‘互動(dòng)’簡(jiǎn)直把伍申給看傻了,因為在Q大校本部眼下這種情況是絕對不可能發(fā)生的,不過(guò)這些亂七八糟的回答,也確實(shí)讓伍申見(jiàn)識到了,這些藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的開(kāi)放和葷素不忌。

    “好了~~”講臺上白玉萍輕輕拍了拍手,將學(xué)生的注意力重新集中到了她自己的身上,然后開(kāi)口說(shuō)道:“既然同學(xué)們都覺(jué)得自己能放得開(kāi)自己的身心,那么播放今天的影片之前,咱們就先一起來(lái)做幾個(gè)小游戲好了?!?/br>
    “做這些游戲的目的呢,一個(gè)是想要檢驗同學(xué)們是不是真得能做到老師說(shuō)得那種開(kāi)放,一個(gè)呢也是因為咱們的選修課是對著(zhù)學(xué)校各個(gè)年級各個(gè)專(zhuān)業(yè)的所有學(xué)生開(kāi)放的,所以呢很有可能同學(xué)們彼此之間都不熟悉,老師希望能夠通過(guò)接下來(lái)這幾個(gè)游戲,來(lái)讓同學(xué)們彼此有個(gè)初步了解,通過(guò)十幾節課程的時(shí)間慢慢地熟悉起來(lái)……”

    通過(guò)她先前的鋪墊和介紹,教室里的一些學(xué)生,尤其是某些專(zhuān)門(mén)跑來(lái)蹭課的男學(xué)生,早已對接下來(lái)要進(jìn)行的游戲充滿(mǎn)了期待。

    他們這些人之所以跑來(lái)蹭課,一個(gè)是因為想看免費的電影,一個(gè)是聽(tīng)說(shuō)授課老師特別漂亮,還有一個(gè)就是學(xué)校里一直有一個(gè)小道傳說(shuō),那就是任課老師白玉萍本身特別開(kāi)放,授課方法也往往會(huì )出人意料。

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    “好了同學(xué)們,咱們的游戲正式開(kāi)始,從現在起老師希望你們能夠完全聽(tīng)從老師的指令……”

    一聽(tīng)白玉萍要讓每個(gè)學(xué)生都服從她接下來(lái)的指令,一種混雜著(zhù)新奇、不安、興奮、期待的復雜情緒開(kāi)始在整個(gè)教室里蔓延。

    每一個(gè)人都豎著(zhù)耳朵,等待著(zhù)白玉萍的指令,一方面他們害怕這些指令會(huì )太出格為難,同時(shí)一方面心里又有些期希望接下來(lái)的指令能夠新奇刺激。

    “老師的個(gè)指令是……”白玉萍站在講臺上,故意拉長(cháng)了音調。

    “老師的個(gè)指令是伸出你們的左手?!卑子衿冀K于說(shuō)出了她的個(gè)指令,與此同時(shí)她站在講臺上,非常利落的向著(zhù)正前方伸出了自己的胳膊,因為袖口敞開(kāi)的緣故,坐在前排的學(xué)生可以非常清晰地看到她白皙的皓腕,甚至于眼神好的還能看到白玉萍的一小節冰雪雕琢般的前臂。

    聽(tīng)到個(gè)指令竟然只是伸出一只手,很多女生長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣,然而不少男生卻心里大呼失望。

    在某些人心里,恨不得白玉萍的個(gè)指令,就是讓所有學(xué)生脫光了衣服,然后在教室里面捉對廝殺呢,只是這樣的情景他們也只能在心里YY下,別說(shuō)白玉萍作為老師不會(huì )說(shuō)出這么荒唐的命令,就算是說(shuō)出了也應該沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)從。

    作為一名有經(jīng)驗的任課老師,白玉萍自然知道這樣一個(gè)命令,會(huì )給班里的學(xué)生帶來(lái)什么樣的失望情緒,只是她好像一點(diǎn)都不著(zhù)急似的。

    又接連說(shuō)出了幾個(gè)新的指令,分別是讓學(xué)生們伸出自己的右手,雙臂交迭兩只手搭在各自的肩膀上,以及從座位上站起來(lái)在坐下,摸一摸自己左耳垂,摸一摸自己的右耳垂,兩只手輕輕地撫摸一下自己的臉頰……每一個(gè)指令發(fā)出時(shí),白玉萍站在講臺上都會(huì )時(shí)間自己做上一邊,可是講臺下面的學(xué)生卻漸漸覺(jué)得有些無(wú)聊了,尤其是那些個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)動(dòng)機不純前來(lái)蹭課的學(xué)生,一個(gè)勁兒地在心里打呼上當,不但想象中勁爆的電影沒(méi)看到,反倒像個(gè)白癡似的在白玉萍的指揮下,把自己個(gè)兒摸了個(gè)遍。

    然而正在這些人準備找個(gè)借口尿遁逃離教室的時(shí)候,講臺上白玉萍的指令突然有了變化。

    只聽(tīng)她笑著(zhù)說(shuō)道:“好了,前面的熱身運動(dòng)也進(jìn)行地差不多了,同學(xué)們你們覺(jué)得老師之前說(shuō)的這些個(gè)指令難么?”

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    同學(xué)們的回答自然是不難的,甚至有人在底下小聲抱怨道:“這幾個(gè)動(dòng)作就別說(shuō)難了,就算是個(gè)白癡也能輕易完成?!?/br>
    白玉萍顯然脾氣很好,完全沒(méi)有把個(gè)別人的吐槽放到心上,而是繼續笑著(zhù)說(shuō)道:“那有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué),覺(jué)得之前這幾個(gè)動(dòng)作是自己做不到的?”

    “誰(shuí)覺(jué)得自己做不到的話(huà),現在就可以舉手……”白玉萍一邊說(shuō)著(zhù),一邊用嫵媚的雙眸在教室里四處逡巡著(zhù),好像真的再找舉手的同學(xué)似的。

    然而這么簡(jiǎn)單地幾個(gè)動(dòng)作,又哪里會(huì )有人站出來(lái)說(shuō)自己完不成的,尤其是先前有人吐槽白癡都能輕易完成的情況。

    見(jiàn)整個(gè)班級里,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生舉手,白玉萍臉上漸漸洋溢起了意味深長(cháng)的笑容。

    “既然同學(xué)們都能完成剛才的幾個(gè)動(dòng)作,那么接下來(lái)咱們就把先前的這些個(gè)指令重復一邊……”

    “???還來(lái)啊……”

    “不會(huì )吧……”

    “這也太無(wú)聊了……”

    不等白玉萍把話(huà)說(shuō)完,整個(gè)階梯教室里面就抱怨四起哀聲連天了,顯然剛才來(lái)過(guò)這么一遍后,他們已經(jīng)不想在像個(gè)白癡似的重復上第二遍了。

    “只不過(guò),這一遍老師想要做一個(gè)小小的改動(dòng),那就是這次做這些動(dòng)作的時(shí)候,你們要從左往右兩兩結組……”

    白玉萍的這句話(huà)好像一顆炸雷直接扔在了階梯教室里面,先前那些個(gè)吐槽不滿(mǎn)的聲音一下子消失的一干二凈。

    要知道藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一向是有名的陰盛陽(yáng)衰,藝術(shù)類(lèi)女生又是出了名的漂亮會(huì )打扮,這要是從左往右兩兩分組的話(huà)……一些剛巧和美女挨著(zhù)坐在一塊兒的男同學(xué),已經(jīng)開(kāi)始忍不住在心猿意馬了,當然也有那些個(gè)點(diǎn)背的,好幾個(gè)基友湊在一塊兒,又或是不巧身邊坐了個(gè)上古恐龍的,那真是恨不得狠狠地錘自己幾下,直到把胸口堵著(zhù)的那口老血噴出來(lái)才痛快。

    可是無(wú)論講臺下面的學(xué)生是喜是憂(yōu),講臺上站著(zhù)的白玉萍卻完全沒(méi)有改變指令的意思,反而調侃道:“怎么了?之前不是還說(shuō)自己準備好了么,結果這么點(diǎn)挑戰就接受不了了么,如果連這么一點(diǎn)開(kāi)放和包容都做不到,我建議你們還是重新考慮一下,是不是要走上藝術(shù)創(chuàng )作這條路了?!?/br>
    說(shuō)完了這句類(lèi)似于評判的話(huà)之后,白玉萍忽然話(huà)鋒一轉道:“當然了,為了證明老師不是在為難你們,接下來(lái)的游戲老師依然會(huì )和你們一起完成,也就是說(shuō)老師也會(huì )找個(gè)人結成一個(gè)小組?!?/br>
    白玉萍一邊說(shuō)著(zhù)一邊搖擺著(zhù)柳腰,聘聘婷婷地從講臺上走了下來(lái)。

    看到白玉萍這時(shí)候突然走下了講臺,一些男生激動(dòng)地眼睛都紅了,眼巴巴地盯著(zhù)白玉萍曼妙窈窕的身體,都希望白玉萍能夠坐到自己的身邊來(lái)。

    然而這門(mén)影視藝術(shù)賞析,在學(xué)校里面實(shí)在是太搶手了,此時(shí)三百多個(gè)座位的階梯教室里面,不說(shuō)那二百多個(gè)選上課的學(xué)生,還有至少幾十個(gè)跑來(lái)蹭課的。

    可以說(shuō)除了最南面那一列,幾乎看不到投影大屏幕的排外,根本就找不到其他空閑的位置,而唯一一個(gè)坐在那個(gè)角落里的學(xué)生,就是因為不知內情所以來(lái)晚了的伍申了。

    只見(jiàn)眾目睽睽之下,白玉萍踩著(zhù)高跟鞋,一搖三扭地走到了伍申身邊,含笑說(shuō)道:“左看右看好像整個(gè)教室里面,也就只有這邊還有空位了,而且這位同學(xué)你自己一個(gè)人坐在這里,也沒(méi)辦法進(jìn)行接下來(lái)的游戲,那老師今天就跟你結成一組好了?!?/br>
    一邊說(shuō)著(zhù),白玉萍便已經(jīng)繞到了靠墻的通道,從那邊走到了伍申身旁,然后在教室里所有男生近乎噴血的憤恨眼神中,直接緊貼著(zhù)伍申坐到了座位上。

    一時(shí)間,原本這個(gè)教室里最不起眼的角落,再一次變成了整個(gè)教室的焦點(diǎn),無(wú)數男生咬牙切齒地盯著(zhù)伍申的背影,那種幾百道目光匯集到一處的力量,讓神經(jīng)大條的伍申生平次體會(huì )到了書(shū)上寫(xiě)的那種芒刺在背的感覺(jué)。

    如果說(shuō)目光可以殺人的話(huà),他現在肯定已經(jīng)被千刀萬(wàn)剮了。





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