練球的決定。

今天，她們幾個(gè)合計好了，派了一個(gè)代表，先去打探一下，雖星期六星期天兩日不上課，學(xué)生必定是以學(xué)習為主，在家中可以借兩天時(shí)間，溫習一遍所學(xué)過(guò)的知識，同時(shí)也放松換一下在學(xué)校里緊張的學(xué)習環(huán)境。

小美騎著(zhù)輕便電動(dòng)車(chē)，到了學(xué)校，里面一片安寧，cao場(chǎng)也沒(méi)有見(jiàn)到個(gè)人影，偶然能見(jiàn)到一兩個(gè)在穿行來(lái)回走動(dòng)的人影。

觀(guān)察后，小美從裙子的一個(gè)口袋里摸出手機，急著(zhù)開(kāi)了鍵，閃亮了屏，解了密碼，輸上幾個(gè)數字，趕急帖緊耳根。

不一會(huì )，里面傳出聲音：“誰(shuí)呀？”

“老師，今天，我們女漢子隊……”小美趕緊回話(huà)。

“喔，知道了?！笔求w育老師的聲音。

“老師，今天是星期天，我們女漢子隊還想再來(lái)學(xué)校練球?！毙∶兰睔饬鞯恼埵局?zhù)。

“好的?！钡玫搅死蠋煹脑试S。

“今天，我們還是在球場(chǎng)的南面?！毙∶朗且粋€(gè)細心的姑娘。

“不要急。這時(shí)我不在學(xué)校，等我回到了學(xué)校，你們再各自選擇自已的場(chǎng)地?！斌w育老師的聲音有點(diǎn)喘著(zhù)氣。

小美看了一下手機屏上顯示的時(shí)間，才早上的六點(diǎn)多十幾分?？诶锬钪?zhù)：“老師，沒(méi)這么早，出去了。反正時(shí)間還早，其她的隊友還沒(méi)有到，想去武老師家里看一看——據男生說(shuō)，老師家客廳里的墻壁上帖著(zhù)很多雄鷹俯瞰圖，還說(shuō)在一張雙人沙發(fā)上帖著(zhù)一幅的畫(huà)，太像那天放學(xué)后，在球場(chǎng)上空突然出現的那只大鳥(niǎo)！”

小美抱著(zhù)這個(gè)弄明白的想法，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)穿過(guò)cao場(chǎng)，將車(chē)放置在教學(xué)樓一處的過(guò)道旁，然后徒步往內走去，來(lái)到教師宿舍樓下，找到三單元的電梯口，乘電梯而上，數字在“16”層停止了上升，電門(mén)自動(dòng)開(kāi)啟了。走出門(mén)口，到了一處廊道，不知道體育老師往在哪號門(mén)。

于是在里轉了一圈，靠近每張門(mén)口后，耳帖著(zhù)門(mén)，沒(méi)聽(tīng)到哪一張門(mén)內，有發(fā)出響動(dòng)聲，無(wú)法確定體育老師住在哪一家了。然后掏出身上的手機，打開(kāi)啟動(dòng)鍵，屏上顯示了剛才撥的那個(gè)號，點(diǎn)了一下——

不一會(huì )，里面傳來(lái)一個(gè)男子的聲音：“喂，誰(shuí)呀？”

“老師，在家里嗎？”小美有些神色不安的。

“聽(tīng)出來(lái)了，是小美同學(xué)，剛才我不是說(shuō)了，我不在家?！笔求w育老師的聲音。

小美一聽(tīng)，覺(jué)得自己有些心慌忙亂了，只能就自己所在位置如實(shí)匯報：“老師，我已到你的家門(mén)口了?！?/br>
對方停了一下，才問(wèn)道：“有什么要事？想急著(zhù)見(jiàn)我?！?/br>
“是想，急著(zhù)見(jiàn)老師?！毙∶郎云磷≡谂榕樘鴦?dòng)的心。

“現在，我已到了學(xué)校的教學(xué)樓上?！笔菍Ψ娇邶X清晰的吐詞。

小美聽(tīng)著(zhù)，臉色沉了下來(lái)，心里好像在琢磨：怎么一回事？剛才體育老師回復，人還是在外頭，過(guò)不多久，就到教學(xué)樓了。

整理一下思路，學(xué)校的外面與教學(xué)樓，在時(shí)空觀(guān)念上，老師從外頭趕往學(xué)校，并不是直接回教師宿舍樓而是去了教學(xué)樓，兩個(gè)方面雖聯(lián)系到一塊，但必須要經(jīng)過(guò)一段路程，就剛才一會(huì )功夫，人己上了教學(xué)樓，就是開(kāi)著(zhù)最快的小車(chē)，沒(méi)有這么快的動(dòng)作，除非他是飛過(guò)來(lái)的。

第十九章提迷藏

進(jìn)入宿舍樓內的小美，一時(shí)找不到體育老師住在哪一家門(mén)號，她對老師剛才發(fā)來(lái)的兩個(gè)模糊的地址，是否會(huì )產(chǎn)生懷疑嗎？

她也許會(huì )像江波一樣，昨天上教師宿舍樓最高樓頂時(shí)，由于武老師的突然出現，致使他六神沒(méi)有了主意，只想著(zhù)一個(gè)如何的脫身，沒(méi)有悄悄的跟蹤在老師的后面，可以偵查到武老師上樓頂上去干了一些什么？然而，他沒(méi)有那么做，以至失去了揭開(kāi)體育老師可疑面紗的機會(huì )。

“老師，我已上樓來(lái)了，在過(guò)道里等你回家?！毙∶朗紫葲](méi)有聽(tīng)明白體育老師的話(huà)。

“我不是在宿舍樓，在宿舍樓對面的教學(xué)樓上?！斌w育老師說(shuō)的很清楚。

“老師在教學(xué)樓上，沒(méi)有在宿舍樓?！毙∶肋€是有點(diǎn)悶的感覺(jué)。

“在宿舍樓前面一棟的教學(xué)辦公樓，記住了嗎？”體育老師重復了一遍。

“是不，在教學(xué)樓的辦公室里?！毙∶肋€想再確定一次。

“在教學(xué)辦公樓的樓頂上?！斌w育老師將地址說(shuō)得具體點(diǎn)。

“知道了。我馬上過(guò)去?！闭f(shuō)完，小美放下了右胳膊。

在過(guò)道內環(huán)視了一圈，找到電梯口的方位，然后往右轉彎，走了十幾步，立在電梯門(mén)前，按了墻壁上顯示下箭頭的按鈕。

等了一會(huì )，電動(dòng)門(mén)從中間往兩邊自動(dòng)打開(kāi)了。小美隨著(zhù)一下蹦起躥進(jìn)了里面。內面已站著(zhù)一個(gè)人，年紀在五十以上，身材魁梧，方頭大耳的，穿著(zhù)西裝革履。

小美瞧了對方一下，隨著(zhù)勾下的頭，喚了一聲：“校長(cháng)?！?/br>
校長(cháng)呵呵的笑了兩聲，接著(zhù)問(wèn)道：“你是哪一班的學(xué)生？”

小美有點(diǎn)神色緊張，平緩一會(huì )后，才回道：“新世紀20班?！?/br>
“那可是我們學(xué)校的重點(diǎn)班呀?！毙ｉL(cháng)又呵呵的笑了笑，問(wèn)道：“剛才，你找誰(shuí)啦？”

“找武老師了?！毙∶漓t腆的回道。

“他不是你們的體育老師吧，住十六樓吧?！毙ｉL(cháng)語(yǔ)氣聲長(cháng)。

“剛才，去過(guò)他家啦?！毙∶勒Z(yǔ)氣有點(diǎn)斷斷續續的。

“今天是星期日，找他干什么啦？”校長(cháng)問(wèn)小美的話(huà)了。

“補體育課?！毙∶缹?shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。

校長(cháng)一聽(tīng)，多笑了幾下，念道：“怎么？體育課也要補，這怎么可能？等下，我去問(wèn)問(wèn)他，學(xué)校應該把重點(diǎn)放在學(xué)習上?！?/br>
不知不覺(jué)的電梯下降到了樓下，門(mén)剛一推開(kāi)，小美一扭身急著(zhù)沖了出去。

在里頭的挍長(cháng)見(jiàn)后，說(shuō)道：哪這么急，里面這么光滑，不怕摔跤?！?/br>
小美是一路煙的，快速跑步，轉到前棟的教學(xué)辦公樓下，沿樓梯一步步往上快速登著(zhù)。

沒(méi)有電梯，要爬到六樓，鉚著(zhù)一股勁，一直馬不停蹄的，一口氣登上了樓頂。一陣急促的氣喘吁吁，雙腿發(fā)麻，身體搖搖晃晃的轉了一個(gè)圈，只見(jiàn)上面擺著(zhù)幾盆花壇，一個(gè)人影也沒(méi)有見(jiàn)到。

她不敢相信自己的眼睛，再在滿(mǎn)樓面上奔跑著(zhù)，每個(gè)角落，挨個(gè)的找了一個(gè)仔細，的確沒(méi)有尋找到什么。難道體育老師在跟自己捉迷藏。

“武老師，多大年齡了，還跟我們玩小孩子的游戲?！毙∶揽诶锬钪?zhù)。

學(xué)生吧，心是善良的。

小美在樓頂上轉了一圈又一圈，實(shí)在是找不著(zhù)，有時(shí)不經(jīng)意地呼喚一聲“老師，你在哪里？”或是“你是鉆地縫里啦，還是飛上天去啦……”但她不敢大聲，那樣會(huì )驚動(dòng)其他的人，別人一問(wèn)起，一個(gè)學(xué)生跑樓頂上干什么來(lái)啦？怎么答復。

正當小美有