獨立性的，但她又能在夢(mèng)境世界成為其他存在，數量如果多了，就成了一個(gè)群體了。

以后，她一個(gè)人就能組隊、建團！

團里全是我的小號！

而角色多了，如何分辨她和其他身份，如何理解她是她這個(gè)問(wèn)題，就是由她的獨立性。

本性來(lái)區分。

明蓁腦子里亂糟糟一瞬間閃過(guò)無(wú)數內容。

這兩天接收的信息太多了，她都有一點(diǎn)混亂了，不過(guò)，她保持著(zhù)幾大目標不動(dòng)搖。

親爹、變強、報仇！

好了，邏輯清楚了！

總結為：目前的最大目標就變強！

明蓁消化接收的信息。

無(wú)關(guān)緊要的，先放到一邊，思考當前急需的，和變強有關(guān)的事務(wù)就行了。

當前的重點(diǎn)是：

提升本體的修為，讓承載‘召喚’的強度提升一級。

目前所說(shuō)的本體的修為不是指她的具體戰力，而是指沒(méi)有加持夢(mèng)境角色時(shí)的純粹修為！

rou身強度！

“老師，我現在只能練習打鐵嗎？”

明蓁很認真的問(wèn)。

尚星辰奇道：

“當然不是，你還可以煉劍啊?！?/br>
“不過(guò)，先在網(wǎng)上熟悉了，再在現實(shí)中練習，不然，浪費的材料就能心疼死你！”

明蓁木然。

“就為了這個(gè)？”所以才在網(wǎng)上教學(xué)？

“不然呢？難道要學(xué)古代，讓學(xué)徒先敲毀上無(wú)數材料，浪費時(shí)間又浪費金錢(qián)的花上幾年時(shí)間打基礎？”

尚星辰理直氣壯。

“你不認為，擁有無(wú)數虛擬材料的情況下，可以比古代鐵匠學(xué)徒花更短的時(shí)間完成一個(gè)鐵匠的培養嗎？”

明蓁怒了：

“我是為了成為一名劍俠，劍仙！才想練劍的！”

“不是想成為一名出色的鐵匠?。?！”

遇上這樣一位老師，簡(jiǎn)直讓人想乖巧聽(tīng)話(huà)都做不到，時(shí)不時(shí)就想爆發(fā)了。

現在。

韓老師不在了。

不怕……咦？

明蓁隱約反應過(guò)來(lái)。

之前韓老存在，似乎給她帶來(lái)了一定的壓力，讓她總想盡可能保持完美學(xué)生的姿態(tài)。

明明她是在海王面前都敢懟。

秦天陽(yáng)面前都敢上前就砍的角色！

她瞅了眼尚老師。

這時(shí)時(shí)顯得不太正經(jīng)的老師，又敏銳發(fā)現了她的態(tài)度，所以故意將韓老師提前逼走的嗎？

明蓁又不是沒(méi)有腦子。

她能感覺(jué)到，之前韓老師對她各種不放心，總想留在她身旁看著(zhù)她才踏實(shí)的樣子。

這樣是對她好。

她領(lǐng)情！

但是！

也不是沒(méi)有壓力。

韓老師的某些觀(guān)念和想法，其實(shí)和她是有一定不同的。

假如。

她一直知道韓老對她針對整個(gè)秦家的憤怒，并‘遷怒’秦天陽(yáng)武神身上一事，是有些不贊同的。

只是出于擔心她的心態(tài)。

才忍著(zhù)沒(méi)有勸說(shuō)。

不出意外，等華姨和姚伯返回了，爺爺奶奶找到了，肯定會(huì )再次提出讓她和秦家和解。

韓老師是個(gè)好人。

只是，行為模式和她不同！

眼前的新老師，反而讓她感覺(jué)有些奇異的認同，像是兩人三觀(guān)性格某些方面挺相似的。

明蓁看向尚星辰。

正要詢(xún)問(wèn)韓老的事。

就聽(tīng)到尚老師愉快的回答她剛才的憤怒詢(xún)問(wèn)：“不會(huì )使用流星錘的鐵匠不是個(gè)好劍客??！”

明蓁：“？？”

明蓁驚呆了。

“流星錘??？您要教我的是流星錘?。?？”

她一下子聯(lián)想到了什么。

破案了！

這老師的劍道，不，錘道，他本體就是一柄萬(wàn)柄流星錘?。?！

繁星劍道，流星劍道！

特么繁星從天而降，就成了萬(wàn)千流星，什么劍道不劍道，就是為了好聽(tīng)的是吧??？

她就說(shuō)嘛。

當時(shí)他和海王剛開(kāi)始打架時(shí)。

她也瞄了幾眼的，沒(méi)看到什么劍光劍芒的存在。

還以為是看的時(shí)間短，錯過(guò)了！

“小蓁兒真聰明！既然你已經(jīng)知道了，那么，為師的流星錘道從今天開(kāi)始，就傳遞到你手上了！”

明蓁生無(wú)可戀的瞪著(zhù)他。

去你的錘道！

我說(shuō)是錘道就真成錘道了？

您就不以事實(shí)給我辯解一下嗎？

她不想掄大錘！

她就只是想當個(gè)劍客，有這么難嗎？

“我要練劍??！”

明蓁想通了，拜師啥的，其實(shí)完全不重要??！

她明明可以積累一些生命之源，去重新尋找一個(gè)有劍客的世界！

或許！

她還可以讓明水去學(xué)劍！

讓火鳥(niǎo)去……算了，火鳥(niǎo)的爪子是練不成劍了……咦，也不一定，火鳥(niǎo)也可以化形??！

雖然火鳥(niǎo)化形比巨龍變人還要困難。

這是先天上的限制。

但總比掄大錘，以后人家叫她錘王、錘神、錘皇之類(lèi)的稱(chēng)號來(lái)得好吧。

“感謝您之前的相救……”

“我要去尋找劍道的真諦……”明蓁大義凜然的向尚老師行禮，就要轉身離去，一下子后領(lǐng)被人拎住。

明蓁：“……”就知道沒(méi)這么容易跑路。

“現在才想跑，會(huì )不會(huì )太遲了？”尚星辰笑道。

明蓁焉巴巴的看著(zhù)他：“不遲……”再不跑，就要掄大錘一輩子了，明顯這老師皮得很。

誰(shuí)知道后面還有什么讓人窒息的cao作。

她寧愿自己去夢(mèng)境琢磨！

超凡商場(chǎng)也有不少基礎性的各種武器的學(xué)習教程，她明明可以購買(mǎi)了自學(xué)??！

她有錢(qián)有時(shí)間，什么學(xué)不了？

為什么要呆在這里掄大錘？

“本來(lái)我還想送你一把親自鍛造的星辰劍，可惜……那六級的寶劍，看來(lái)是只能塞倉庫里吃灰了……”

尚星辰手上光屏展開(kāi)。

一把銀亮纖細華美的劍，劍柄處獸口紋繁復神秘，修長(cháng)鋒利秀美閃爍星光的長(cháng)劍出現在明蓁眼前。

那顏值，讓人看了眼中一亮。

一把劍，盡顯華美璀璨，優(yōu)雅精致，亮眼得讓人幾乎移不開(kāi)眼睛，明蓁目光幾乎粘到劍上了。

好美！

這就是她想象中的劍！

“老師！我要練劍??！”

明蓁忙拉住老師的袖子，一臉期待。

“我能煉出這樣的劍嗎？”

“當然能！我給你的課程中，不是有星辰劍的課程嗎？怎么？忘了？”

要不是還記得，明蓁也不會(huì )如此激動(dòng)。

她可以煉出這種美麗的劍？

掄大錘并不可怕啊，反正只是鍛煉身體罷了，對戰她又不一定要使用‘流星錘’，她可是‘召喚師’！

第382章大師！您要砍誰(shuí)？

為了成為一名優(yōu)雅的劍客，明蓁還是留下堅持了掄大錘的日子。

為了課堂