者的心中，成為一張不朽名畫(huà)。

評委席上的評委討論著(zhù)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，臺下的熱心村民也開(kāi)始討論著(zhù)爭論著(zhù)奪冠人選，那些家里有孩子參加的肯定是偏著(zhù)自家孩子。

沒(méi)孩子參加的自然是各憑喜好的猜測著(zhù)，稍微懂點(diǎn)音樂(lè )的還能指點(diǎn)幾句，完全不懂音樂(lè )旋律的就選自己聽(tīng)著(zhù)最開(kāi)心，最喜慶的。

那樣子像極了后世的“300”秀粉，尤其是為著(zhù)自己心水的團隊，向其他人瘋狂安利的樣子。

比賽結果最后還是出來(lái)了，可能是因為選的歌曲好，最后摘得第一名桂冠的就是林曉的四年級，表演曲目是。

不管是什么原因，反正得獎總歸是讓人開(kāi)心的，林曉自然也是，連寫(xiě)獎狀的時(shí)候都樂(lè )得哼起了東方紅。

當然，本著(zhù)參與就是成功的初衷，這次的比賽共設置了一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，等到合唱比賽獎狀發(fā)完，就是表彰期中考試成績(jì)好的同學(xué)了。

唱歌比賽雖然也算的上是大事，但畢竟德智體美勞全面發(fā)展才更好，因為表彰好成績(jì)，葉國青校長(cháng)也是十分看重，細心地寫(xiě)了發(fā)言稿和數據統計記錄。

隨著(zhù)葉國青校長(cháng)宣讀著(zhù)成績(jì)，坐在底下的校長(cháng)們都露出了不可思議的表情。

小河村這次怎么考的這么好，不對，這事肯定有貓膩，眾校長(cháng)心里想著(zhù)。

雖說(shuō)小河村在附近幾個(gè)學(xué)校中算得上是不錯的學(xué)校，每次考上鎮上初中的人數也是多一些，但是也只是多一些罷了，絕對沒(méi)有這么突出。

心中這樣暗自腹誹，這次小河村是故意出簡(jiǎn)單的題目，就為了好看的成績(jì)，出個(gè)風(fēng)頭。實(shí)際上說(shuō)不定啊，題目還是1加1等于幾這個(gè)水平的。

這樣想著(zhù)，有些耐不住的校長(cháng)出聲道：“這次葉校長(cháng)的學(xué)?？嫉倪@么不錯，那可要讓我們好好看看呀，也學(xué)習學(xué)習；要是試卷好，還要煩請葉校長(cháng)能同意讓我們拿套試卷回去，也給我們的學(xué)校的學(xué)生測試測試呢?！?/br>
這話(huà)一出，既然有人出頭，其他那些心理不平衡的老師自然是一個(gè)個(gè)附和著(zhù)，大有葉國青不降試卷給他們看就不回去了勢頭。

葉國青不是笨人，聽(tīng)著(zhù)這些校長(cháng)明夸實(shí)疑的話(huà)，心里那叫一個(gè)生氣，臉色瞬間垮了半截，那叫一個(gè)不高興。

心底冷哼：呵，不就是懷疑我故意出簡(jiǎn)單的題目嗎，可惜呀，咱是真金不怕火煉，這就讓你們看看。

雖這樣想著(zhù)，但是面上還是保持臭臭的臉色，甚至還假意推脫著(zhù)，不讓大家去看試卷。

86、試卷

見(jiàn)葉國青這樣,故意挑事的校長(cháng)里更加確認自己的想法，“葉校長(cháng)啊，你可不能這樣藏著(zhù)掖著(zhù)呀,咱們都是一個(gè)公社的，你們學(xué)校有了成績(jì)我們也高興，大家說(shuō)是不是呀？”

“是呀,葉校長(cháng)，你這,我們又不是說(shuō)要學(xué)你們學(xué)校,就是看看,開(kāi)開(kāi)眼不是?！?/br>
看氣氛渲染的差不多了,葉國青也不在僵持，一副被眾人說(shuō)住的模樣，帶著(zhù)眾位老師和公社領(lǐng)導就想著(zhù)自己辦公室走去，走之前還讓林曉也一起跟上。

林曉也樂(lè )得跟上,不為別的,只為了等會(huì )一起看大家變臉，剛剛葉國青校長(cháng)的cao作她可是看在眼里,笑在里。

尤其是挑唆比較明顯的那幾位校長(cháng)，其他人可能不知道,但是作為當時(shí)學(xué)校的員工,林曉對背后隱藏的惡意那可是感知發(fā)明，不知道校長(cháng)叫上她是不是為了多一個(gè)人欣賞呢。

有再故意抻一抻使壞那幾位，葉國青步履走的慢悠悠,一邊走還一邊為公社領(lǐng)導介紹學(xué)校。

搞事校長(cháng)1里：就這破學(xué)校有啥好介紹的呀，就幾間破教室，幾片破樹(shù)林。

里罵著(zhù)葉國青,里更是按捺不住等會(huì )看好戲的情，呵，這是在故意拖延時(shí)間吧，肯定是。

但路就這么長(cháng)，總會(huì )走完，片刻后，眾人還是來(lái)到了校長(cháng)辦公室門(mén)口。

剛進(jìn)門(mén)，幾位校長(cháng)又迫不及待的想讓葉國青拿出試卷供眾人閱覽。

葉國青里都快笑出聲來(lái)了，但面上依然是一副勉強的樣子，這副作態(tài)，看的林曉都快忍不住了，沒(méi)想到校長(cháng)還有這樣的一面呢。

每個(gè)年級的試卷被葉國青拿出來(lái)一一攤在桌子上，剛放好，說(shuō)著(zhù)讓眾人閱覽，眾人還沒(méi)客套完呢，就見(jiàn)先前哪幾個(gè)校長(cháng)就兀自看了起來(lái)。

這一看幾人都露出不可置信的表情，尤其是其中一人，張口就像問(wèn)詢(xún)，要不是被身邊的人拉了一把，喚回了理智，怕是要更加失態(tài)了。

幾個(gè)人這樣一番動(dòng)作，其他人的好奇也成功被挑了起來(lái)，都圍在子自四周開(kāi)始翻閱試卷。

這一看眾人也就理解了先前幾人的失態(tài)，說(shuō)實(shí)話(huà)其實(shí)在場(chǎng)的眾位校長(cháng)對幾天葉國青校長(cháng)下午所匯報的這次開(kāi)始成績(jì)，都有些疑問(wèn)，不過(guò)不同于先前那幾個(gè)校長(cháng)的紅眼。

而是有些不以為然，畢竟只要試卷都是自己學(xué)校出，出的簡(jiǎn)單些，考的好些那也不是不能理解的。只不過(guò)為了學(xué)生考得好，面上光，而故意出簡(jiǎn)單的試題，有些讓人不齒罷了。

教書(shū)育人可不僅僅是為了好看的成績(jì)，教育的核是教育學(xué)生成人成才，做一個(gè)對自己，對家庭，對社會(huì )有用的人才是。

可是這一看，眾人才知道自己之前的想法多么狹隘，這試卷上的試題不僅沒(méi)有任何水分，甚至算的上有難度。

每道題都出的很有深意，能看出出題人考核學(xué)生的思了。

而這樣的試卷，就算是換做他們學(xué)校的學(xué)生去考，也不失為一份很有水平的試卷。

甚至他們學(xué)?？隙ú荒芸嫉倪@般好，□□十分也有學(xué)生能達到，可是頂多一個(gè)班三兩個(gè)罷了，這還是理想狀態(tài)。

而今天，葉國青校長(cháng)怎么說(shuō)的，他們學(xué)校五個(gè)年級竟然一共有五十二人達到□□十分以上，五個(gè)班就算均分一下，一個(gè)班起碼也有十人以上，比起他們學(xué)校翻了三番不止。

這是其他村小學(xué)校長(cháng)的想法，但身為鎮中小學(xué)校長(cháng)李天亮何嘗不是被震驚了呢。

中思索著(zhù)自己學(xué)校學(xué)生的大致水平，結果悲催的發(fā)現，就算是他們學(xué)校的學(xué)生去考，一個(gè)班能有五六個(gè)學(xué)生□□十分就算好的了。

這樣一想，不由中一緊，趕忙將手中的試卷遞給公社領(lǐng)導，還附在公社領(lǐng)導耳邊說(shuō)了自己對這份試卷評價(jià)，以及預估的學(xué)生成績(jì)差距。

87、名額

“差這么多？”公社大領(lǐng)導俞茂學(xué)覺(jué)得十分驚訝,鎮中心學(xué)校畢竟是公社直屬小學(xué)，而且是一所中小學(xué)合并的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量和水平是整個(gè)公社都承認的第一名。

可謂是紅星公社教育水平最好的地方了,就這還和小河村小學(xué)產(chǎn)生了差距，差距還如此之大，怎么不讓人震驚。

這樣一想,俞茂學(xué)對試卷更加好奇了，接過(guò)試卷