這種情況的產(chǎn)生，”公良笙繼續說(shuō)道，“而戰勝原本的私情，破除這種愚昧無(wú)知的方法只有兩個(gè)——一個(gè)是法律，一個(gè)是教育。你聽(tīng)明白了嗎？”

夏油杰點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后也同樣笑了起來(lái)。

“我明白了，”他若有所思的說(shuō)道，“這就是為什么老師選擇當老師的原因吧？”

“我？”公良笙指了指自己，“有一部分原因是這個(gè)吧……不過(guò)說(shuō)起來(lái)這個(gè)，我得再次表?yè)P一下你?！?/br>
“有些人拿到了強大的力量，會(huì )率先選擇恃強凌弱，”公良笙笑著(zhù)說(shuō)道，“有些人卻會(huì )為他人考量。杰是一個(gè)很溫柔的人，總會(huì )看到別人的苦處和難處?！?/br>
窗外的余暉散入在她的肩頭、眉梢，最后緩緩落進(jìn)她蜜糖色的眼睛中去，“我很高興你在遇到這種事情后，還考慮著(zhù)保護別人的事情，我為你感到自豪?！?/br>
那一瞬間的感覺(jué)，讓夏油杰下意識眨了眨眼睛。

另一個(gè)問(wèn)題，似乎也有了答案。

“要抱抱嗎？”公良笙笑著(zhù)問(wèn)道。

夏油杰猶豫了一下，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

然后伸手抱住了公良笙，將頭埋到了她的肩上。

少年所特有的清爽與他的擁抱一同襲來(lái)，驚的毫無(wú)防備的公良笙尾巴尖都抖了一下。

哎——？

突然被抱住的公良笙真真切切的怔了一下。

她的本意是問(wèn)問(wèn)夏油杰要不要抱一抱自己的尾巴來(lái)著(zhù)，畢竟菜菜子他們很喜歡，惠和津美紀也很喜歡，應該對大孩子與小孩子都適用才對。

倒是沒(méi)想到他會(huì )直接抱上來(lái)。

公良笙伸手，緩緩的摟住夏油杰，安撫性的拍了拍他的背。

……算啦。

班會(huì )

今天是難得的班會(huì )時(shí)間。

由于這次是額外由公良笙提出的，因此不光是高專(zhuān)二年級的三個(gè)人，連三年級的冥冥和庵歌姬、一年級的七海建人和灰原雄都同樣坐在了這間教室里。

當然，教室是由詛咒師勤懇自覺(jué)地提前打掃布置好的。

這間教室原本處于廢棄狀態(tài)，主要是用來(lái)當大倉庫。

但在公良笙接手高專(zhuān)改造事宜后，就騰出了這間教室，改造成了一間多功能的小報告廳。

雖然和一般中學(xué)的報告廳還有一些差距，但反正高專(zhuān)也就這么幾個(gè)人，造很大的報告廳也沒(méi)什么用，所以也沒(méi)什么太大的問(wèn)題。

她順便也把那筆資金拿來(lái)購買(mǎi)基礎的建筑材料，雇了一批更加專(zhuān)業(yè)的工人翻新了各個(gè)教室，不但配上了不錯的電子設備、正常教室都應該有的黑板、投影儀和觸屏白板，還重新改造了教室的各個(gè)空間，看起來(lái)更加干凈與清爽了。

以及，原本的單桌被改成了一個(gè)很大的圓桌。

因此當家入硝子率先走入這間教室的時(shí)候，幾乎覺(jué)得自己是走錯了地方。

她隨意的找了個(gè)靠后的位置坐了下來(lái)，然后摸出手機，找角度拍了兩張照片發(fā)給公良笙。

【硝子】：老師，改造好了[圖片]，[圖片]

【笙老師】：嗯，看起來(lái)還可以哎

【笙老師】：企鵝wink~.jpg

【硝子】：老師大概什么時(shí)候到？

【笙老師】：我大概還要一會(huì )，今天去買(mǎi)了曲奇，還在路上堵著(zhù)呢。

咚咚兩聲，門(mén)被敲響了，然后就是門(mén)把手被擰開(kāi)的聲音。

…是那兩個(gè)沒(méi)人性的家伙？那今天來(lái)的可真是太早了。

家入硝子這樣想著(zhù)，抬頭看過(guò)去，發(fā)現是一年級的兩個(gè)學(xué)弟。

兩人見(jiàn)到她坐在這里似乎也很意外。

灰原雄嗚哇了一聲，“學(xué)姐也來(lái)的太早了！我還以為我能做第一個(gè)到新教室的人呢！”

他朝四處看了看，“夏油學(xué)長(cháng)不在嗎？”

“啊，是，最近實(shí)驗室沒(méi)什么特別大的事情，”家入硝子隨手摘下一只耳機，回復道，“我就來(lái)的比較早?！?/br>
她想了想，才回答了他后一個(gè)問(wèn)題，“他應該是跟悟一起過(guò)來(lái)吧…大概，我也不知道?！?/br>
灰原雄認同點(diǎn)點(diǎn)頭，“前輩們這么累，有空閑的休息時(shí)間也很好！我也很希望早一點(diǎn)能幫上忙！”

他隨手把東西放在位置上，又抓著(zhù)身邊的七海建人四處轉轉看看，好奇的摸索著(zhù)新設備的使用方法。

過(guò)一會(huì )冥冥和庵歌姬才到。

然后在等待公良笙的時(shí)間內，冥冥摸出了她的指甲油，與庵歌姬就這樣慢吞吞的玩了起來(lái)。

夏油杰和五條悟在這之后踩著(zhù)點(diǎn)趕到了，然后才是提著(zhù)一袋子餅干的公良笙。

她先把東西隨手放在一旁的空位置上，把手提電腦中準備好的演示文稿打開(kāi)，連上投影設施，再試了一下桌上的麥克風(fēng)。

“嗯，很不錯，”公良笙掃了一圈，笑著(zhù)說(shuō)道，“到齊了?！?/br>
“對于這次全校學(xué)生的課，我和校長(cháng)申請了特許，”她繼續說(shuō)道，“這應該是我們的第一堂班會(huì )課?！?/br>
“以后還會(huì )有嗎？”灰原雄在一旁問(wèn)道。

“對，”公良笙回答道，“既然是第一次，那肯定是有第二次、第三次…”

她按了一下手中的遙控筆，屏幕上出現了幾個(gè)字。

“未來(lái)，”公良笙看向他們，“怎么樣，很不錯的主題吧？”

雖然說(shuō)是以未來(lái)為主題的班會(huì )課，其實(shí)更像是一次心理疏導。

“我準備的時(shí)候，其實(shí)一直在想，”公良笙說(shuō)道，“就是在座的這么多人里，有多少人是以咒術(shù)師為終身職業(yè)的呢？”

“有的同學(xué)請舉一下手?！?/br>
五條悟率先舉起了手，然后是夏油杰，冥冥和庵歌姬對視了一眼后也舉起手，接著(zhù)是灰原雄和七海建人。

唯一沒(méi)有舉手的硝子聳了聳肩，“我以后大概是醫生吧?！?/br>
“差不多，我想的也是這樣，”公良笙點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那請大家設想一下，如果以后咒靈全部消失，或者消減到以現在的人力完全能應對的程度，你們還愿意把咒術(shù)師作為終生職業(yè)嗎？”

她這個(gè)問(wèn)題一出口，自己都笑了起來(lái)，“假設嘛，先假設一下?！?/br>
“假設咒靈全部消失？”硝子想了想，“那我想去當個(gè)酒吧的調酒師。感覺(jué)樂(lè )隊也不錯？”