干，班上的小朋友也主動(dòng)跟他分享了零食，他終于沒(méi)有一到十一點(diǎn)，就餓得前胸貼后背了。

就連現在坐在食堂里，他也覺(jué)得有不少人頻頻朝他側目，在偷偷的看他。

怪、怪不好意思的。

今天的夏佑沒(méi)有粘著(zhù)顏桃桃，而是非常主動(dòng)的跟在羅章超的身側，一旦有人隔得太近，他就用自己身子，阻擋住其他人。

羅章超身上傷口很多，食堂太擠了，要是被人碰到，傷口會(huì )疼的吧。

羅章超當然想不到夏佑會(huì )有這么縝密的心思，只當他是跟不住顏桃桃，才選擇跟著(zhù)自己的，下意識的放緩了步子，還主動(dòng)幫夏佑打菜。

四人坐在和昨天一樣的位置上，今天氛圍明顯的好多了。

吳珠珠還是最先吃完的那個(gè)，她從口袋里掏出紙巾，依次給顏桃桃、夏佑、羅章超都遞了一張過(guò)去。

熟悉的動(dòng)作讓顏桃桃忍不住問(wèn)道：“珠珠，要去買(mǎi)水喝嗎？”

吳珠珠掃了眼還在細嚼慢咽的夏佑，“等他們吃完，一起去?！?/br>
免得又跟昨天一樣，她們兩個(gè)去趟超市，他們兩個(gè)就在挨揍了。

顏桃桃心里有煙火小小的跳躍了下，果然吧，朋友之間的相處模式是要慢慢調試的。

成年人精力有限，三觀(guān)習慣也已經(jīng)定型，遇到的人沒(méi)有一拍即合，相處不適，可以立刻停止來(lái)往。

但她身邊的這三個(gè)人，最大都沒(méi)到七歲，大家都還在成長(cháng)，大家都還有足夠的時(shí)間去成長(cháng)。

等待的間隙，吳珠珠主動(dòng)開(kāi)始和顏桃桃交談，直接發(fā)出邀約，“下午放學(xué)，去我家玩吧?！?/br>
在吳珠珠的“好朋友必做事”清單里，去彼此家里玩，可是排名很前的。

而且她昨晚在問(wèn)她爸爸要新手機的時(shí)候，就跟她爸爸說(shuō)了，自己交了個(gè)朋友，她要把顏桃桃帶回家給家里人看。

顏桃桃有點(diǎn)為難道：“珠珠，可是我們今天說(shuō)好了，放學(xué)要去章超哥哥家，一起寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
吳珠珠臉上倒也沒(méi)有被拒絕的不悅，她表示了然的點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)道：“好，那今天我先跟你一起去羅章超家里玩，明天你再去我家玩?！?/br>
吳珠珠的邏輯很簡(jiǎn)單：好朋友會(huì )去彼此家里玩，顏桃桃和羅章超是好朋友，而他們倆是先約好的。

在這個(gè)邏輯觀(guān)念里，吳珠珠可以接受顏桃桃今天不去她家玩，并且做出陪顏桃桃一起去羅章超家里玩的備選答案。

夏佑：……

顏桃桃：……果然，還是不在一個(gè)頻道。

羅章超咽下飯，用吳珠珠給的紙巾擦了擦嘴巴，沒(méi)避開(kāi)嘴角的傷口，疼得皺眉，樂(lè )呵呵的回道：“好啊，那今天先去我家玩，明天我們再去珠珠家里玩?！?/br>
吳珠珠：？

她沒(méi)有邀請羅章超和夏佑，只邀請了顏桃桃啊。

但下一瞬想到之前羅章超也沒(méi)有邀請自己，忽然就理順了邏輯，覺(jué)得他的說(shuō)法合情合理，于是點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，今天放學(xué)去你家里玩，明天放學(xué)去我家里玩?！?/br>
顏桃桃：……？！

怎么回事，是錯覺(jué)嗎？！

她突然有種，吳珠珠和羅章超在一個(gè)頻道上的感覺(jué)，兩人說(shuō)話(huà)竟然都對上了。

真是莫名的合拍。

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下午四點(diǎn)放學(xué)，羅南平還沒(méi)下班，來(lái)接夏佑的是小張，四個(gè)人是一起坐夏佑家的車(chē)去的羅章超家。

顏桃桃覺(jué)得自己頂著(zhù)五歲的身體，干的都是“幼師”的活，一到了羅家就非常有計劃的先招呼大家一起寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)著(zhù)要寫(xiě)完作業(yè)才能一起玩。

一年級的作業(yè)很少，加上這才正式上課的第二天，并沒(méi)有什么作業(yè)量，四個(gè)人圍在羅章超房里的書(shū)桌上，十來(lái)分鐘就把作業(yè)給寫(xiě)完了。

夏佑和吳珠珠的作業(yè)用不著(zhù)顏桃桃cao心的，她就等著(zhù)羅章超寫(xiě)完，幫他檢查一下，結果吳珠珠已經(jīng)搶先一步了。

“這個(gè)不對，這個(gè)不對，這個(gè)也不對?！眳侵橹橹钢?zhù)羅章超的作業(yè)題，訝然道：“一共就六道題，你錯了三道，你上課都沒(méi)有聽(tīng)嗎？”

而且還是那么簡(jiǎn)單的題目。

四舍五入等于他什么都不會(huì )了。

羅章超好不容易被夸贊關(guān)注了一天建立起來(lái)的自信心頃刻間就瓦解破碎了，他下意識的摸了摸自己的后腦勺，局促道：“我、我再看看……我可能是沒(méi)看清楚……”

好委屈。

原本一起學(xué)習的時(shí)候，他只被顏桃桃和夏佑打擊，久而久之，接受了顏桃桃和夏佑是“天才”的設定后，也就習慣了這種落差了。

現在又來(lái)了一個(gè)吳珠珠，怎么她也比自己聰明啊……

羅章超略顯窘迫，感覺(jué)全世界只剩下自己是笨蛋。

一看羅章超摸頭的動(dòng)作就知道他現在無(wú)所適從，顏桃桃忙出聲，想幫他找回點(diǎn)面子，“章超哥哥，是不是因為傷到眼角，睜不開(kāi)，看不清楚題目么？沒(méi)事，你再好好看看題目，重新做一下?！?/br>
羅章超點(diǎn)點(diǎn)頭，委委屈屈的抓緊手中的鉛筆，緊緊盯著(zhù)剛剛吳珠珠指出來(lái)的那三道錯題。

吳珠珠也很認真，整個(gè)人都湊過(guò)去，盯著(zhù)羅章超重新回答那錯了的三道題。

被吳珠珠盯著(zhù)的感覺(jué)和被老師盯著(zhù)做作業(yè)沒(méi)有差別，羅章超手心冒汗，眼前的字更加看不明白了。

嗚嗚嗚，他不會(huì )，他看不懂。

五分鐘后，吳珠珠雙手環(huán)臂，沖顏桃桃說(shuō)出自己觀(guān)察結果，“羅章超不是看不清楚，他就是不會(huì )?！?/br>
夏佑維護道：“不會(huì )可以學(xué)?！?/br>
明明羅章超都很緊張了，吳珠珠還這么咄咄逼人。

他和顏桃桃以前就發(fā)現羅章超有很多題目都不會(huì )做，但他和顏桃桃從來(lái)都只會(huì )指出來(lái)，才不會(huì )像吳珠珠這樣子說(shuō)話(huà)。

“是的，我們都可以教?！鳖佁姨覝芈暩胶?，也湊過(guò)去看羅章超做錯的題目。

吳珠珠沒(méi)覺(jué)得自己有被“批評指責”，她認可的點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“嗯，應該教他?！?/br>
說(shuō)完吳珠珠就把自己的椅子往羅章超身邊拖了拖，伸手去拿他的作業(yè)本，表態(tài)道：“我來(lái)教你?！?/br>
夏佑：……

顏桃桃：……

羅章超：……？

吳珠珠已經(jīng)擺好老師的姿態(tài)了，問(wèn)道：“