五武貼著(zhù)窗戶(hù)的身子默默移開(kāi)。

    走到門(mén)口，雷修已經(jīng)開(kāi)了門(mén)，等在門(mén)口請他進(jìn)去。

    看著(zhù)儀態(tài)優(yōu)雅，華貴風(fēng)度的少年，他滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    進(jìn)了房間，他和雷修說(shuō)了任務(wù)的事，雷修竟然很坦然地接受了，還問(wèn)了一些注意事項，完了還極有禮貌地送他出門(mén)了。

    五武在出門(mén)后還看到了正回島嶼的唐加導師，唐加導師本來(lái)是急著(zhù)回去的，見(jiàn)他突然拜訪(fǎng)，想到什么，又折過(guò)身朝他這邊走來(lái)

    五武坐上飛梭后，還不由得感嘆道：“這才是學(xué)生和導師的正確打開(kāi)方式”

    關(guān)上門(mén)又窩回到桌子前的雷修看了看那個(gè)徽章，手緊了緊，把它收到了自己懷里，又拿起勾儀，在手上的圖紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。

    畫(huà)了挺長(cháng)時(shí)間，門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲，他看了看時(shí)間，在圖紙上又勾勒幾下，掩蓋住一個(gè)承接軸的連接細節，然后拿起圖紙，拉開(kāi)門(mén)。

    唐加接過(guò)他的圖紙，極為仔細地看了一段時(shí)間，然后心地收進(jìn)了自己特意打造的金屬封。

    有些戀戀不舍地說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)你可能還有任務(wù)，完成這個(gè)理論模型后就忙自己的事去吧?！?/br>
    “時(shí)間并不急迫，學(xué)生待在老師身邊的時(shí)間還長(cháng)?！?/br>
    唐加看著(zhù)面前的少年，輕輕地頷首，拍了拍他已經(jīng)寬厚的肩膀，“好好休息?！?/br>
    送離老師，雷修整理了些上一個(gè)模型的資料，看到通訊欄里的新回復，他打開(kāi)看了一眼，一直隱藏的情緒突然一下涌出，他臉上露出一抹發(fā)自真心的笑容。

    “終于變了！”

    他無(wú)頭無(wú)尾地說(shuō)了這一句后，走到窗邊，手握上了上頭離的最遠，但卻是最亮的一顆星。

    那邊伊米婭在五武走后，又掏出徽章看了半天，因為任務(wù)還沒(méi)有激活，所以里面并未開(kāi)啟，什么信息都還沒(méi)有，她又把扔了回去。

    她之前早就和mama證實(shí)過(guò)，五武導師確實(shí)是mama的同事，也是mama特意打過(guò)招呼的，既然他說(shuō)沒(méi)她什么事，她也就不再關(guān)注這個(gè)任務(wù)了。

    走到那個(gè)大洞前，撐著(zhù)腦袋看了半晌。

    不想半夜搬家

    不想動(dòng)

    想了一會(huì )，她把所有的碎石塊用精神力掃了出去，從衣柜里原本放著(zhù)床上用品的地方抽出一床粉紅色的被單，甩了上去。

    看著(zhù)擋得嚴實(shí)，一點(diǎn)也看不出損壞的墻壁，她拍了拍手，滿(mǎn)意地躺到了床上，刷光腦論壇

    對了，她的精神力那個(gè)叫亞瑟薇的學(xué)姐好像真的知道什么的樣子，后天看來(lái)還真的要過(guò)去一趟了。

    看著(zhù)手上冒出來(lái)的七彩魔力，她動(dòng)了動(dòng)手指，有些疑惑道：“以前都這么顯眼嗎？我怎么好像沒(méi)什么印象我以前，怎么用的來(lái)著(zhù)？”

    覺(jué)得自己有些混沌的伊米婭決定給自己撒幾個(gè)祝福清清腦子，看著(zhù)被七彩光芒包圍的身體，她默默地收回了魔力，臉上越發(fā)迷惑了，“我怎么覺(jué)得有些怪怪的呢？”

    一往深里想，她不由自主地就開(kāi)始發(fā)呆了

    不知道第幾次從神游中醒來(lái)，她倒在了床上，不想了，睡覺(jué)！

    總歸她現在一點(diǎn)事都沒(méi)有，應該沒(méi)什么問(wèn)題吧

    她正要睡覺(jué)，看見(jiàn)光腦接收的新通訊，順手點(diǎn)開(kāi)了。

    “協(xié)議商談通過(guò)，恭喜你即將成為伯牙機甲隊的一員，請及時(shí)激活機甲隊圖標，激活圖標后，機甲隊信息可在學(xué)員頁(yè)面直接閱覽，有不懂的可通過(guò)戰隊通道詢(xún)問(wèn)隊長(cháng)或各副隊，多謝配合伯牙機甲隊對外負責部?！?/br>
    “有場(chǎng)地了?！彼f(shuō)了一句，蒙著(zhù)頭睡去了。

    第二天，她照例早起去訓練室訓練體術(shù)，看著(zhù)面前不厭其煩照著(zhù)系統指示訓練的雷修，再看了看已經(jīng)放棄趴在地方任自己翻滾的三只，默默地跟上了雷修的步伐。

    雖說(shuō)她最近好像有些怪怪的，但她身體不僅沒(méi)啥事，反而好得出奇，特別耐虐

    難道他也和自己一樣？

    觀(guān)察了半天，她得出了這樣一個(gè)結論，這家伙完全就是興奮過(guò)度，自己找虐！

    有這么無(wú)聊的人嗎！

    “每個(gè)招式的變換需在一秒內完成，同時(shí)還要伴隨著(zhù)各自的專(zhuān)屬擬聲詞，中級招式第一式，嘿！第二式，歘！第三式，哈！”

    那個(gè)樂(lè )此不疲的某人，“嘿，哈哈，吼”

    結束了訓練，伊米婭看了看躺尸的三人，再看了看恢復正常的某人，搖了搖頭。

    成人的世界難懂，孩子的世界好像也很難懂

    四年級雖說(shuō)踏進(jìn)了中區，但有半個(gè)學(xué)期的適應期，所以很多課還只是處在過(guò)渡期，上完不過(guò)是腦袋有些損耗，真正實(shí)踐cao作的還很少。

    同時(shí)，因為訓練身體協(xié)調度，除了必要的課程，所有的課程都移到了星，就比如今天各種場(chǎng)景模擬和機甲的提前駕駛場(chǎng)訓。

    星可以說(shuō)是沒(méi)有達到實(shí)踐訓練條件的最好訓練場(chǎng)所，還有，最省錢(qián)

    并且，除了自我普通訓練，學(xué)院沒(méi)有獨立的星艙，因為每個(gè)課程需要的能量都不同，需要特意定制，所以一切星課程都是在單獨開(kāi)辟的星艙集室中進(jìn)行。

    “五武導師，你這課不是學(xué)院有場(chǎng)地可以上嗎？”

    千葉剛帶班從星訓練室下來(lái)，就見(jiàn)到等在門(mén)外的眾人，順便看了一下五武的課程，他有些奇怪地說(shuō)道。

    “場(chǎng)地太危險了，我怕他們承受不了”五武一臉我是為他們著(zhù)想的樣子。

    “”千葉看了他一眼，同情地看了他身后跟著(zhù)的眾人一眼，帶著(zhù)自己的學(xué)生出去了。

    五武把人全塞進(jìn)去后，給所有人的痛感模擬調到了百分百，給了他們所有人自由選擇機甲的權力，等所有人選完機甲后，他開(kāi)始了各種場(chǎng)景模式的隨機抽取。

    平原上，各種形狀的機甲在奔跑，蟲(chóng)型的，獸型的，人型的后面一個(gè)巨大圓筒滾動(dòng)著(zhù)在后面緊隨。

    “緊迫感的練習?！蔽逦鋭澚艘豁?。

    海里，各色機甲在撲棱著(zhù)身體，有些矯健獸型幾下劃拉到了岸邊，但有些蟲(chóng)型卻是直直地沉到了海底

    “行動(dòng)協(xié)調性的練習”

    一連串不猝不及防的各種情景模擬套路巨坑把眾人虐得只想說(shuō)：“為什么機甲除了能夠cao縱身軀其他什么功能都用不了！除了多了一個(gè)殼什么都沒(méi)有??！”