“我們不該叫所有人都在痛苦面前保持勇敢?！?/br>
“或許，也只有福貴才能在這樣的痛苦中活下來(lái)，可是換個(gè)角度想，他也只是作者筆下的一個(gè)虛擬人物，世界上真的有像他這樣面對諸多苦難卻依然能勇敢活著(zhù)的人嗎？”

最后的問(wèn)句總結了她的發(fā)言，她將所有困頓疑惑、對人生的茫然，一一說(shuō)出來(lái)向恩師請教。

劉和也大概明白了，讓她糾結的是什么。

每個(gè)人的人生旅程都會(huì )有的問(wèn)題——活著(zhù)是什么？人為什么活著(zhù)？

“你看了，那你一定知道余華說(shuō)的‘人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)’，其實(shí)這句話(huà)很純粹，活著(zhù)就是活著(zhù)嘛，我們不應該給它添加太多內涵。它就像吃飯睡覺(jué)一樣簡(jiǎn)單，當我們不去思考它的意義，‘活著(zhù)’這件事就會(huì )變得很快樂(lè )?！?/br>
劉和回答了她的問(wèn)題，但徐晤還是陷入了自己的思維囹圄里出不來(lái)。

比如——當人生的細微快樂(lè )也被痛苦奪走，當吃飯睡覺(jué)都不能被滿(mǎn)足，人，到底是作為什么而生存？

她覺(jué)得，老師雖然學(xué)識淵博，但也不一定能理解她的問(wèn)題的。人類(lèi)的悲喜不能共通，她沒(méi)有老師的大智慧，老師也不能感受她的痛苦。

所以她說(shuō)：“我懂了，老師?！?/br>
劉和欣慰地朝她笑。

“其實(shí)我覺(jué)得你這次作文寫(xiě)得很好，”他說(shuō)，“但是你知道，這次的卷子是年段的老師換著(zhù)改，每個(gè)老師的喜好風(fēng)格都不一樣，所以……”

徐晤茫然地看劉和從抽屜里拿出一張卷子，她的語(yǔ)文試卷。

她也看到了第一頁(yè)上方的分數，鮮紅的墨水透過(guò)白色的卷面，看著(zhù)十分觸目驚心。

這是她有史以來(lái)考得最低的一次。

“你這次的分數并不理想，主要是作文扣了太多?！眲⒑桶丫砻鏀傞_(kāi)到作文那一頁(yè)，“我去問(wèn)了問(wèn)改作文的老師，她說(shuō)她對你的作文印象很深刻?！?/br>
劉和看著(zhù)徐晤略微呆愣的目光，忽然就心軟了。

“那個(gè)老師說(shuō)，你的文章太過(guò)消極，還有一點(diǎn)‘為賦新詞強說(shuō)愁’的意味?！?/br>
“我……”

徐晤張了張嘴，卻不知道怎么為自己辯駁。

消極、強說(shuō)愁。

或許在那位老師看來(lái)，她的年齡、她的身份，還沒(méi)有資格去寫(xiě)這種類(lèi)型的文章。

少年不識愁滋味，又怎么能將愁字掛嘴邊。

她閉上嘴，也垂下眼。

劉和難得見(jiàn)到愛(ài)徒這么低落的樣子，不愿意打殺她寫(xiě)作的積極性，馬上補充道：“不過(guò)你這篇文章我很喜歡，雖然不太符合主流意識形態(tài)，但是我能感受到，你是想要表達些什么的?！?/br>
“你要知道，不論在什么時(shí)候，表達欲都是很難能可貴的一種財富?！?/br>
他的話(huà)讓徐晤稍稍感到安慰了一點(diǎn)。

“我知道的，老師?！?/br>
劉和把卷子交到她手上，一邊安慰道：“雖然這次考得不理想，但是我們還有下一次嘛，別氣餒?！?/br>
徐晤強擠出一個(gè)笑，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。

“行了，回去吧?！眲⒑驮谒D身的時(shí)候突然又補充了一句：“不過(guò)啊，以后在考試的作文中，咱們的立意還是往主流價(jià)值觀(guān)上走，那樣穩妥一些?！?/br>
“好的，老師再見(jiàn)?！毙煳钔蠋熢僖?jiàn)，轉身離開(kāi)辦公室。

她明白劉和說(shuō)的是什么意思——在現在的應試教育中，她要寫(xiě)的，須得是老師想看的，是積極的，是正能量的。

這些道理她都懂得，當提筆的時(shí)候，她就已經(jīng)有了放手一搏的心思了。

至少，在落筆的那一刻是快樂(lè )的。雖然為了自由表達的快樂(lè )，她要付出一次考試失敗的代價(jià)。

她突然覺(jué)得自己也是個(gè)勇敢的“大人物”呢。

**

突然離開(kāi)了室內的溫暖環(huán)境，初冬的冷風(fēng)從四面涌來(lái)，倒把徐晤吹得稍微清醒了些，連發(fā)絲都在自由地亂竄。

但是這種輕松沒(méi)能持續多久，當天下午，年段的成績(jì)榜就公布了。

徐晤擅長(cháng)的語(yǔ)文這一次卻拉了很多分，她的排名也因此下滑許多。周思衍是最早知道這個(gè)消息的，他照例在榜首停下，卻看見(jiàn)了自己的名字赫然印在第一位。

他驚訝地往后看，視線(xiàn)越過(guò)好幾個(gè)名字以后才在尾巴的位置看見(jiàn)了徐晤的成績(jì)。

周思思從文科榜那頭跑過(guò)來(lái)，拍了拍他的肩：“哥，沒(méi)想到啊，你這段時(shí)間的熬夜苦讀終于有成效了！”

他卻呆呆地看向自己meimei。

“怎么了？”周思思激動(dòng)的心情降下去了一點(diǎn)。

“你看看?！彼噶酥赴駟蔚哪┪?。

周思思疑惑地轉過(guò)頭，看清上面的字符以后也露出愕然的神情。

“她怎么回事？”她驚道，“我去看看她?！?/br>
說(shuō)完她就往五班走。

周思衍還久久不能回神，各種可能的因素在腦海里過(guò)了一遍，他突然抬腳朝班里走。

“阿放！”

周思衍的聲音傳過(guò)來(lái)時(shí)，陳放正看著(zhù)自己手里只有59分的物理試卷皺眉。

他抬起頭，看向急匆匆走過(guò)來(lái)的周思衍。

“你……”周思衍在他桌前站定，余光瞟見(jiàn)他手里的試卷，“59？阿放，你這次進(jìn)步了很多??！”

陳放卻沒(méi)有多高興，把卷子往桌肚里一扔：“沒(méi)及格?！?/br>
依然是無(wú)所謂的表情，周思衍卻聽(tīng)出了幾分失落。

有期待才會(huì )有失落。

但他現在也顧不上那么多了，想起自己的正事：“你還沒(méi)去看榜單吧？徐晤這次怎么回事？竟然落到了紅榜的末尾——”

陳放的手猛地一頓。

“雖然還在紅榜上，但是比上一次也滑了太多……”周思衍面色復雜地看著(zhù)他，“你知道怎么回事嗎？”

陳放抿著(zhù)唇，表情僵硬。