她給點(diǎn)好處，別人的作業(yè)都是攤平任她抄的。老師從來(lái)都是睜一只眼閉一只眼，對她這種純混日子的學(xué)生愛(ài)答不理。上課就趴著(zhù)睡覺(jué)，下課就拿出手機打游戲，周末約一群朋友出去玩，生活過(guò)得有滋有味。

到了這兒就變了。她原先以為小地方的學(xué)校放的更寬松才是，沒(méi)想到真就如流傳的那樣是差生的煉獄唄。

班里的學(xué)生把自己的作業(yè)看得跟什么似的，好言好語(yǔ)求了半天也不肯借她看一眼。請教問(wèn)題倒是會(huì )幫著(zhù)解答，就是她聽(tīng)不懂。

老師管得極嚴，上課不準睡覺(jué)。要是覺(jué)得困了，就站起來(lái)聽(tīng)。站著(zhù)還軟綿綿的，那就去cao場(chǎng)跑幾圈，清醒了再回來(lái)。

每回作業(yè)都要認真評講，老師還會(huì )在課堂上問(wèn)那些做錯了的學(xué)生聽(tīng)懂了沒(méi)有。沒(méi)聽(tīng)懂就再講一遍，說(shuō)聽(tīng)懂了下課后還會(huì )choucha，看你是真的懂還是不懂裝懂。

別想蒙混過(guò)關(guān)，混不過(guò)去的。被抓住了，還要罰做同類(lèi)型的練習題，直至你搞明白為止。

而且在學(xué)校不準帶手機，不準燙頭?？梢源┧椒?，但是不能太夸張。露肩露背、吊帶衫是絕對不允許的。

被折騰得處于崩潰邊緣，林雪真的太累了。心累，身體也累。每回被老師留起來(lái)單獨講題的人中總有她，可她聽(tīng)不懂啊。

翻來(lái)覆去消磨了很多時(shí)間，一只豬都該開(kāi)竅了，可她沒(méi)有，稍微深一點(diǎn)、難一點(diǎn)的題愣是下不了筆?？荚嚲蛽熘?zhù)那些淺顯、送分的題做，做完就望著(zhù)窗外發(fā)呆，盤(pán)算著(zhù)放學(xué)后要讓家里的保姆做什么吃的來(lái)補補。

就這樣的狀態(tài)，她期中考試還是比第一次月考進(jìn)步了的，跟她自己比而言。排名仍舊年級倒數，不過(guò)總分上去了二三十分。數學(xué)這次考了六十分，比她以前的十幾二十分可好看太多。

林雪的父母喜極而泣，覺(jué)得把女兒送到這學(xué)校是送對了。照這樣的進(jìn)步速度，以后說(shuō)不定能考個(gè)好大學(xué)呢？

得虧班主任黃老師不曉得林雪父母的想法，不然鐵定心口噎得慌。好大學(xué)是輪不上的，再努力努力爭取考個(gè)三本吧。但他覺(jué)得三本也懸，大專(zhuān)可能還有希望。

毫無(wú)意外的，年級第一又是顧簡(jiǎn)時(shí)。沒(méi)有受到閑言碎語(yǔ)的影響，他發(fā)揮出來(lái)的水準堪比第一次月考。這再次證明他的成績(jì)沒(méi)有半分取巧與僥幸，都是實(shí)力的體現。

由于顧簡(jiǎn)時(shí)輔導給力，寧蓁這次一下沖到了年級前十。不是進(jìn)步名次最多的，卻是潛力最大的。排名越靠前的學(xué)生能夠上升的空間就越小，高手過(guò)招，差之毫厘失之千里，就是這個(gè)道理。

黃老師很高興，年級前十他班里占了兩個(gè)。一個(gè)寧蓁，還有一個(gè)就是班長(cháng)。這倆孩子都是偏文，理科相對來(lái)說(shuō)沒(méi)那么突出。如任何一個(gè)班主任所做的那樣，黃老師也想把這種好苗子留在自己班里。

半期過(guò)后的家長(cháng)會(huì )，是寧父去參加的。那天他專(zhuān)門(mén)休息了一個(gè)上午，先去寧蓁的班級坐了坐，待班主任講完話(huà)他就走了。而后踱到了顧簡(jiǎn)時(shí)的班級，坐在那里聽(tīng)完了各科老師的分享與最后班主任的總結陳詞。

一邊聽(tīng)了一半，加起來(lái)就是一個(gè)完整的家長(cháng)會(huì )了，沒(méi)毛病。

其實(shí)主要還是寧蓁跟顧簡(jiǎn)時(shí)省心，從沒(méi)讓他擔心過(guò)學(xué)習上的事情。他去家長(cháng)會(huì )就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，聽(tīng)老師表?yè)P自己孩子，然后跟著(zhù)拍巴巴掌。

說(shuō)學(xué)習的事他沒(méi)經(jīng)驗，也管不了。自己就是個(gè)初中畢業(yè)的，難不成還能給孩子輔導高中/功課不成？

班主任黃老師對寧蓁家長(cháng)中途退場(chǎng)沒(méi)意見(jiàn)，講話(huà)之前這家長(cháng)已經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)了。說(shuō)等會(huì )兒有急事，要先走。當然，黃老師并不知道寧父口中的急事是到另一個(gè)班級接著(zhù)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

顧簡(jiǎn)時(shí)那個(gè)班級的老師就更沒(méi)意見(jiàn)了。本來(lái)顧簡(jiǎn)時(shí)的家長(cháng)來(lái)不來(lái)都無(wú)所謂，來(lái)了也是聽(tīng)他們花式夸獎顧簡(jiǎn)時(shí)有多優(yōu)秀，頂多再讓家長(cháng)分享一下教育子女的經(jīng)驗。

而寧父就兩個(gè)班級輪流坐了會(huì )兒，一個(gè)多小時(shí)的家長(cháng)會(huì )就結束了。寧父拍拍屁股走出教室，看到兩個(gè)孩子排排站等在門(mén)口。一拍大腿，領(lǐng)著(zhù)下館子去了。

對顧簡(jiǎn)時(shí)來(lái)說(shuō)比較尷尬的家長(cháng)會(huì )就這樣悄無(wú)聲息地度過(guò)，仿佛他跟別人沒(méi)什么不同。老師沒(méi)問(wèn)，同學(xué)也沒(méi)提。

都知道這不是他的爸爸，卻默契的誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)。

*

南方的冬季很少下雪的，今年十二月份卻飛了一點(diǎn)小雪。盡管只下了一個(gè)晚上，卻足夠令人驚喜的。

雪花是從傍晚那會(huì )兒飄下來(lái)的，當時(shí)寧蓁正坐在顧簡(jiǎn)時(shí)的自行車(chē)后座上。忽地鼻尖一點(diǎn)冰涼，她以為下雨了。伸出手掌一接，看見(jiàn)一小片晶瑩落在自己的手心，一瞬間融化成水。

眼里的驚喜迸發(fā)出來(lái)，她揪著(zhù)顧簡(jiǎn)時(shí)腰間的衣服，兩條腿晃了晃：“是雪！顧簡(jiǎn)時(shí)，下雪啦！”

長(cháng)這么大，就沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)下雪的場(chǎng)景。寧蓁歡喜得不行，在自行車(chē)嘎吱停在小院子門(mén)口后，她猛地跳下來(lái)。風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)屋里放書(shū)包，再咧著(zhù)嘴跑到外面的空地站著(zhù)，傻傻望著(zhù)天空。

顧簡(jiǎn)時(shí)從家里帶了條厚圍巾出來(lái)，拎著(zhù)寧蓁的后衣領(lǐng)把人摁回了屋檐下，再把厚圍巾裹在了她露出來(lái)的天鵝頸上，神情無(wú)奈：“能不要一回到家就脫襪子、解圍巾嘛，不冷？”

順著(zhù)少年的視線(xiàn)，寧蓁低頭看到了自己露在冷空氣中、被凍得通紅的腳后跟。她縮了縮腳，試圖將褲腿扯下來(lái)一點(diǎn)?？上](méi)什么用，褲子就剛好那么長(cháng)。

“進(jìn)屋把襪子穿上?！鳖櫤?jiǎn)時(shí)黑漆漆的眼睛就那樣看著(zhù)她。

“穿襪子不舒服?！睂庉栊÷曕洁?。嘴上撇撇，身體很誠實(shí)地往屋里走。

匆忙套上襪子，她又跑回來(lái)了。想往小院子里站，被少年捏了后頸皮，按在了搬出來(lái)的小凳子上。她不滿(mǎn)地瞪著(zhù)他，顧簡(jiǎn)時(shí)沒(méi)有松手：“頭發(fā)會(huì )濕的，容易感冒?！?/br>
于是兩人就坐在屋檐下看雪花飄。由于雪勢很小，看不太出來(lái)是六角冰晶的形狀，瞧著(zhù)跟雨滴沒(méi)多大差別。唯一的不同，大概雨滴是透明的，雪花是純白的。

手指攪著(zhù)脖子上的圍巾打轉，深吸一口還能聞到清新皂粉的味道。寧蓁臉有些紅，她記得去年見(jiàn)顧簡(jiǎn)時(shí)戴過(guò)這條圍巾，紅黑兩色相接，圍在少年的脖頸上襯得洋氣又好看。

“你怎么把圍巾給我戴了？我自己有圍巾的?！睂庉璐亮舜烈路厦捌饋?lái)的一塊兒，小聲地問(wèn)。

“本來(lái)就是要送給你的呀?！鳖櫤?jiǎn)時(shí)抿出一個(gè)笑，側臉的線(xiàn)條都柔和了起來(lái)，目光眺望著(zhù)遠處一棵光禿禿的樹(shù)，呼出來(lái)的熱氣都凝成了白霧：“是兩條同款的圍巾。去年就想送給你的，就是沒(méi)找到一個(gè)合適的時(shí)機?！?/br>
去年那會(huì )兒，他與寧蓁的關(guān)系不如現今這般親密。沒(méi)有鬧矛盾或者其他什么緣由，純粹就是長(cháng)大了。懂的事情多了后，自然就會(huì )產(chǎn)生顧慮。

寧蓁有意