然而讓他沒(méi)想到的是顧恩鈺竟然教的有模有樣，他從“a、o、e”開(kāi)始教起，耐心特別好，一遍又一遍的糾正陸鹿的發(fā)音。

陸鹿的語(yǔ)言能力強，才三歲多，語(yǔ)言表達能力就已經(jīng)超過(guò)比她大好幾歲的小朋友了。

因此她學(xué)習起來(lái)特別快，很快就記住了顧恩鈺教給她的字母。

每學(xué)會(huì )一個(gè)拼音字母，顧恩鈺便會(huì )手把手的教陸鹿在三線(xiàn)本上正確書(shū)寫(xiě)，再找出一些該讀音的漢字讓陸鹿先熟悉一下。

結合顧恩鈺的教學(xué)方式，宋赫然開(kāi)始回想自己小時(shí)候學(xué)字母的樣子。

當時(shí)老師好像也是這樣教自己的。

顧恩鈺小小年紀居然就有做老師的天賦了，宋赫然非常吃驚，覺(jué)得現在的小孩子實(shí)在是太聰明了，讓他感覺(jué)自己小時(shí)候就是個(gè)笨蛋。

宋赫然發(fā)現顧恩鈺給陸鹿講課的過(guò)程中，總是時(shí)不時(shí)的看一個(gè)綠色的小本子，還會(huì )偶爾看一下手表上的時(shí)間。

宋赫然好奇那個(gè)綠色小本上到底寫(xiě)了什么東西，于是接著(zhù)過(guò)去拿東西時(shí)偷瞄了一眼。

發(fā)現綠色小本上寫(xiě)著(zhù)大大的一行字“鹿鹿meimei學(xué)習進(jìn)度記錄手冊”。

翻開(kāi)手冊里面有顧恩鈺列出的幾個(gè)學(xué)習計劃和要點(diǎn)，特別詳細，詳細到每學(xué)習40分鐘要休息20分鐘都標注出來(lái)了。

本子上列出的學(xué)習計劃，每完成一個(gè)小點(diǎn)，顧恩鈺便會(huì )在后面打上一個(gè)勾。

在整個(gè)計劃的最后面，還有一大段空白段落，上面寫(xiě)著(zhù)“總結”兩個(gè)字。

在沒(méi)有看到這個(gè)綠色小本時(shí)，宋赫然只是覺(jué)得顧恩鈺有當老師的天賦，在看到這個(gè)小本之后，宋赫然覺(jué)得自己低谷了顧恩鈺的能力，顧恩鈺簡(jiǎn)直是個(gè)天才。

做出這么詳細的計劃并且認認真真的執行，記錄過(guò)程并事后總結，這對于很多思維能力思維能力差的成年人來(lái)說(shuō)都不是一件易事，更何況是這么一個(gè)小孩子。

不過(guò)這個(gè)計劃也可能是顧恩鈺的爸爸mama幫忙做的，但本子上的筆記字體很板正，能看得出來(lái)是顧恩鈺自己寫(xiě)得。

才五歲的小孩能記錄下這么大一篇計劃，再去一條條的執行，這也非常厲害了。

宋赫然不禁回想起自己五歲的時(shí)候在干什么，好像非常的驕縱，只知道哭鬧發(fā)脾氣花錢(qián)買(mǎi)各種玩具。

至于學(xué)習成績(jì)嘛，他的學(xué)習成績(jì)從小就處于中游水平，從來(lái)沒(méi)有拔尖過(guò)。

現在宋赫然很慶幸自己大學(xué)考的是藝術(shù)類(lèi)大學(xué)，文化成績(jì)只需要三百分就能過(guò)線(xiàn)，他當時(shí)文化成績(jì)考了四百多分，還被不少營(yíng)銷(xiāo)號吹成了學(xué)霸，成為了不少粉絲的榜樣。

這事兒說(shuō)起來(lái)有些慚愧，跟顧恩鈺根本比不了。

宋赫然假借找東西去偷看顧恩鈺的綠色小本，被眼尖的陸鹿發(fā)現了。

陸鹿沒(méi)有給他留絲毫的情面，直接戳穿道：“哥哥，你干嘛偷看恩鈺哥哥的東西呀？”

“我哪有偷看？”

“那你一直在這里干什么，難道哥哥也想要加入我們一起學(xué)習嗎？”

“我是過(guò)來(lái)找東西的，才不是要加入你們一起學(xué)習?！?/br>
宋赫然從抽屜里隨手拿出一根手機數據線(xiàn)，道：“好了，我找到了，你自個(gè)兒慢慢學(xué)吧?！?/br>
“哥哥，你也會(huì )這些拼音嗎？”

“我當然會(huì )了，十幾年前就已經(jīng)學(xué)會(huì )了?！?/br>
“哇，哥哥你這么早就學(xué)會(huì )了呀，好厲害?！标懧钩魏杖煌度コ绨莸哪抗?，緊接著(zhù)她苦惱的扶著(zhù)額頭問(wèn)道：“這個(gè)家里不會(huì )就只有我不會(huì )吧?！?/br>
“別懷疑，真的就只有你不會(huì )?！?/br>
“我不信，劉阿姨肯定不會(huì )?！标懧箤⑾Ｍ耐杏趧⒁躺砩?，希望自己不是家里最差的那一個(gè)。

正在做菜的劉阿姨聽(tīng)到這話(huà)之后，回答道：“鹿鹿，你學(xué)的這個(gè)是學(xué)前班小學(xué)一年級的內容，劉阿姨高中畢了業(yè)的?！?/br>
陸鹿目前聽(tīng)不太懂高中到底是幾年級，她現在就只知道幼兒園讀完之后就該上小學(xué)了。

明年恩鈺哥哥就會(huì )離開(kāi)幼兒園去小學(xué)報道了，陸鹿很好奇小學(xué)會(huì )是什么樣子的，可她還要再等兩年才能上小學(xué)。

時(shí)間過(guò)得真慢。

陸鹿天真的問(wèn)道：“高中要學(xué)這個(gè)拼音嗎？”

全屋的人都被陸鹿的問(wèn)題逗笑，也就只有這個(gè)年紀才能一本正經(jīng)的問(wèn)出這種問(wèn)題，還讓人覺(jué)得不白癡。

劉阿姨回答道：“高中不學(xué)拼音，但要學(xué)會(huì )了拼音才能上高中?！?/br>
沒(méi)學(xué)會(huì )拼音的話(huà)，字都認不全，怎么可能考得上高中呢，高中可不屬于九年義務(wù)教育的范疇。

“真的就只有鹿鹿不會(huì )嗎？”陸鹿眉頭緊蹙，有一丟丟不開(kāi)心，因為她不想成為這個(gè)家里最差勁的人。

顧恩鈺見(jiàn)狀安慰道：“鹿鹿meimei沒(méi)關(guān)系的，不會(huì )可以學(xué)呀，我會(huì )認真教你的?！?/br>
“好！鹿鹿一定好好學(xué)習天天向上，把所有的知識全都學(xué)會(huì )?！?/br>
“嗯！我相信鹿鹿meimei，鹿鹿meimei是這個(gè)世界上最聰明的小女孩?！?/br>
“我也這么覺(jué)得?！?/br>
前一秒還因為全家就只有她一個(gè)人不會(huì )拼音而垂頭喪氣的陸鹿，這一秒就像是打了雞血一樣充滿(mǎn)了干勁兒。

恩鈺哥哥沒(méi)錯，她是這個(gè)世界上最聰明的小女孩，她一定可以很快就學(xué)會(huì )的。

陸鹿的學(xué)習節奏在顧恩鈺的掌控下，很快就進(jìn)入到了理想狀態(tài)。

在客廳時(shí)鐘指向12點(diǎn)的時(shí)候，他們上午的學(xué)習內容告一段落。

劉阿姨將香噴噴的菜端上了餐桌，幾人洗手上桌準備吃飯。

兩個(gè)小朋友都有午睡的習慣，吃過(guò)午飯之后兩人都開(kāi)始犯困，打起了瞌睡。

宋赫然便領(lǐng)著(zhù)他們去睡午覺(jué)了。

宋赫然想著(zhù)男女有別，還特意給顧恩鈺準備了一間客房，可兩個(gè)小朋友根本沒(méi)有要分開(kāi)睡的意識，齊刷刷的爬上了一張床。

宋赫然心想都是三五歲的小屁孩，一起睡個(gè)午覺(jué)也沒(méi)關(guān)系，便作罷了。

午睡了一個(gè)小時(shí)后，兩個(gè)小朋友一起醒來(lái)，之后便又開(kāi)始埋頭學(xué)習了。

宋赫然見(jiàn)兩個(gè)小朋友這么認真，都刻苦學(xué)習這么長(cháng)時(shí)間了，他覺(jué)得應該勞逸結合才行。

宋赫然道：“鹿鹿，恩鈺這大好周末，你倆也別只顧著(zhù)學(xué)習呀，也要適當的休息一下，玩玩玩具看看動(dòng)畫(huà)片呀?！?/br>
顧恩鈺聞言回答道：“赫然哥哥，下午我只安排了40分鐘的學(xué)習時(shí)間，主要是用來(lái)鞏固一下上午學(xué)的內容，我怕不鞏固鹿鹿meimei就把上午學(xué)的都忘記了，等鞏固完，我們就開(kāi)始玩了?！?/br>
宋赫然沒(méi)想到自己又瞎cao心了，顧恩鈺將今天的時(shí)間安排的井井有條，完全不用他多慮。

顧恩鈺幫助陸鹿做完鞏固練習之后，才下午兩點(diǎn)半，兩人將書(shū)本桌面收拾的干凈整齊之后，便開(kāi)始了他們的快樂(lè )時(shí)光。

陸鹿領(lǐng)著(zhù)顧恩鈺去看她的寶貝玩具們，然后兩