母愛(ài)是盲目的。

    你功成名遂了，神采飄逸，你的名字傳誦一時(shí)，你的事業(yè)轟動(dòng)全球；你的母親會(huì )樂(lè )得直發(fā)抖，她會(huì )流淚，歡笑，熱誠地祈禱了又祈禱。做兒子的卻多半沒(méi)想到與母親共享榮華?？墒?，哪怕你意氣消沉，智能愚鈍，哪怕你天生畸形丑陋，哪怕病痛狠狠折磨你的精神和rou體，人家都疏遠了你，你在人群中間無(wú)立足之地，而你在母親的心坎里卻總有容身之處。她會(huì )把丑陋的、不幸的孩子緊緊摟在懷里，越加長(cháng)久越加熱誠地祈禱。

    ——《平凡的故事》岡察洛夫

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    生命最開(kāi)始的五年，對人類(lèi)來(lái)講，是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鉑金時(shí)代，五歲以前的孩童，還不真正了解愁為何物，整日被寵被愛(ài)，無(wú)法無(wú)天。

    這最開(kāi)始的五年，對白精靈來(lái)講，是充滿(mǎn)靈動(dòng)與探究的寶瓶時(shí)代，五年的時(shí)間，足夠幼小白精靈跨出家門(mén)，開(kāi)始追逐在父母的腳步之后，好奇地認識自然。

    可五年時(shí)光對壽命悠長(cháng)的耀精靈來(lái)說(shuō)，實(shí)在是微不足道。在他們比白精靈還要漫長(cháng)的一生中，五年不過(guò)一陣過(guò)耳的清風(fēng)，一場(chǎng)晚春的隔夜落雨，一場(chǎng)夏日短暫絢麗的煙火，在意猶未盡之時(shí)便已悄然逝去，黑暗中徒留余味。

    鏡月平淡而幸福的五年，在突然之間就結束了。

    第一個(gè)來(lái)拜訪(fǎng)他家的陌生耀精靈，攙著(zhù)一身是血的母親一同進(jìn)門(mén)。

    安瑟瑞爾的胸口橫亙一塊尖銳的鐘乳石，扎透了她的胸口，她手上還拿著(zhù)一串早上新摘的野莓，沾著(zhù)血的手摸了摸鏡月的臉蛋，滿(mǎn)是留戀的慈愛(ài)。

    小小的鏡月這時(shí)并不太過(guò)懂得死亡的含義，卻也本能地感覺(jué)到害怕與恐懼。這種不好的感覺(jué)，曾產(chǎn)生于他非常喜歡，開(kāi)得旺盛卻最終落敗的月光花，小小的鏡月用盡了自己的方法，都沒(méi)挽留住那朵花兒的凋謝。

    只不過(guò)這一次，他的恐懼在隨著(zhù)躺在病床上的母親一天天衰弱而一天天放大。

    安瑟瑞爾的自然之心被山洞中突然落下的石鐘乳毀掉大半，生命垂危。

    在鏡月的記憶中，安瑟瑞爾最后養病期間，擅長(cháng)治療的耀精靈不知來(lái)了多少，，他的家每天都有不同的耀精靈來(lái)拜訪(fǎng)，年老的、年輕的、給母親喝藥劑的、給母親施法的，中間甚至還來(lái)過(guò)一個(gè)蜥蜴人和一個(gè)矮人，每個(gè)人都會(huì )在檢查一番后無(wú)奈搖頭，再看到小小的鏡月時(shí)更是連連嘆氣，沉默地收拾東西離開(kāi)。

    安瑟瑞爾卻不像那些訪(fǎng)客一樣消沉，她似乎早就料到了自己有那么一天。

    每一天，安瑟瑞爾躺在床上，繼續教鏡月讀書(shū)寫(xiě)字，給他念故事書(shū)，有時(shí)會(huì )給鏡月講自己和霍迪爾相遇的第一個(gè)雪月，眼中迸發(fā)出晶亮的神采，往往故事到這里也變成了她的喃喃自語(yǔ)，或終歸沉默。

    直到最后，安瑟瑞爾咽下一生中最后一口氣，溫暖的搭在他頭頂的手一點(diǎn)點(diǎn)失去溫度，最終無(wú)力垂落在床邊時(shí)，鏡月才明白，他害怕的情緒，叫做“失去“。

    父親最終還是將母親也帶走了，留下他一個(gè)人。

    鏡月是聽(tīng)話(huà)的，他記得安瑟瑞爾反復叮囑過(guò)的每一件事情，在她死后，從母親消失的床上找到了那個(gè)石球，哽咽著(zhù)吃了下去，拿著(zhù)安瑟瑞爾留下的書(shū)信，第一次獨自推開(kāi)小屋的大門(mén)，走入外面的世界尋求幫助。

    “唉…可惜了…她還那么年輕…“

    長(cháng)老們站在安瑟瑞爾最后躺過(guò)的床前，連連嘆息，望向那個(gè)獨自坐在椅子上，捧著(zhù)一本比他頭還大的書(shū)認真研讀，對眾人的造訪(fǎng)無(wú)動(dòng)于衷的小耀精靈，又是傷感不已。

    安瑟瑞爾是個(gè)好母親，她做到了一個(gè)好母親最后能夠做到的一切。

    作為耀精靈十二長(cháng)老中的一位，安瑟瑞爾有足夠大的權利獲得便利，她沒(méi)有強迫長(cháng)老們聯(lián)合施法來(lái)救她，也沒(méi)有利用職務(wù)之便靠近世界樹(shù)的核心來(lái)為自己治病，盡管這兩種方法對她來(lái)說(shuō)難度都不大，可她沒(méi)有。

    阿薩內的周?chē)?，總是環(huán)繞災難與不幸，安瑟瑞爾能過(guò)逃過(guò)一次死神的制裁，不代表她能夠最終幸運地陪伴鏡月長(cháng)大，當安瑟瑞爾了解到阿薩內的真相后，便不再對自己的生命過(guò)于執著(zhù)。

    她也想念霍迪爾了，想要去找他。鏡月剩下的路，只能他自己走。

    所以，安瑟瑞爾利用自己的死，成功喚起了長(cháng)老們心中的愧疚，安瑟瑞爾利用自己留下的波圖蘇斯一脈最珍貴的遺物，成功引起了長(cháng)老們重視。

    鏡月生在離月最近的地方，他繼承了波圖蘇斯一脈的洞察左耳，繼承了阿薩內家的不死之心，從理論上講，他是毫無(wú)疑問(wèn)的十二長(cháng)老繼承者，就看他長(cháng)大后想要頂替波圖蘇斯家族的位置，還是阿薩內留下的空位。

    何況鏡月還是一個(gè)沉默聽(tīng)話(huà)的好孩子，一個(gè)無(wú)父無(wú)母的耀精靈孤兒，值得長(cháng)老們對他多重視幾分。

    五年時(shí)間還不足夠鏡月徹底掌握全部的耀精靈語(yǔ)。長(cháng)老們商量再三，最終決定將鏡月放進(jìn)伊露文昆雅的小精靈教育學(xué)院中，和比他稍微大一些的孩子在老師的指導下一起學(xué)習耀精靈的文化知識。

    同時(shí)，負責教授他知識的，恰好也是波圖蘇斯家的一位年輕女精靈，這位在長(cháng)老們特殊的吩咐過(guò)后，稍稍了解他一些特殊性的女老師，也常常忍不住在授課之間打量鏡月，向他投射出探究的目光。

    是的，鏡月永遠是特殊的，特殊到從一堆高高低低的小耀精靈里掃過(guò)去，一眼就能看到他，視線(xiàn)移上視那個(gè)黑發(fā)藍眸的小家伙后，再也無(wú)法移開(kāi)。

    小小的鏡月，長(cháng)得比同齡的孩子漂亮太多，見(jiàn)過(guò)他的耀精靈們，幾乎都在猜測他長(cháng)大后會(huì )是如何俊美的模樣，可使他特殊的，不僅是他的長(cháng)相，還有他身上的那種氣質(zhì)。

    他與周?chē)男【`格格不入，他不參與任何集體的游戲活動(dòng)，不主動(dòng)和任何小精靈說(shuō)話(huà)作伴或交朋友，只喜歡坐在窗前，一個(gè)人靜靜彈著(zhù)老師教的新曲子練習樂(lè )器，或盯著(zhù)窗外的繁茂的綠色，整個(gè)下午發(fā)呆。

    這并不是說(shuō)他孤僻地不合群，或者桀驁不馴，不喜歡那些與他同齡的孩子，相反，他對待周?chē)男【`，總是充滿(mǎn)了善意的——這種善意，就像在遠遠欣賞盆栽的鮮花一般，不靠近，不接觸，只是安靜地旁觀(guān)。

    鏡月記得安瑟瑞爾的教誨，他已經(jīng)明白了自己的特殊性。

    試圖靠近他，被他的樣貌氣質(zhì)吸引的小精靈有很多，這些小玩伴都會(huì )在和他相處幾天后莫名受傷，不是跌倒了摔斷腿，就是劃破手臂…鏡月將一切都看得清楚，正因為清楚，所以他選擇遠離。

    保持距離，就沒(méi)有傷害，沒(méi)有傷害，就沒(méi)有失去。

    每到休息的傍晚，鏡月還是會(huì )回到母親住過(guò)的小屋里，一個(gè)人。

    他也并不感到寂寞。

    在物質(zhì)條件上，鏡月一點(diǎn)都不缺乏，他繼承了父親留下的龐大遺產(chǎn)，足夠保證幾代內衣食無(wú)憂(yōu)。阿薩內家代代的喋血征伐，不僅給普卡提亞帶來(lái)了秩序，也給他們一族積累下了驚人的財富，作為傳承的秘密，埋藏在每個(gè)阿薩內心里。

    安瑟瑞爾似乎也知道，鏡月需要的并不是金錢(qián)，所以她留給鏡月的，只有幾枚珍貴的記憶晶石，一本手書(shū)的研究日記。

    五枚記憶晶石里，有四枚記錄了她一生的所有的知識記憶，不管是廚藝做菜、還是藥劑制造，安瑟瑞爾全部毫無(wú)保留地復制了自己的記憶留給鏡月。

    最后一枚晶石，記錄著(zhù)霍迪爾的部分戰斗記憶。在安瑟瑞爾看來(lái)，沒(méi)有死亡威脅的鏡月也不需要學(xué)習太多戰斗技巧，這最后一枚晶石，主要是用來(lái)讓鏡月了解他從未蒙面的父親的。

    因著(zhù)這些記憶晶石，鏡月在夜間從未感到過(guò)同寒冷一起駕到的孤獨。父親和母親的記憶世界豐富渾厚，他跟隨著(zhù)記憶的腳步不停向前，思想的步伐遠遠走出了小屋，走出云中城之外。

    面對萬(wàn)年積攢的記憶，鏡月只覺(jué)得每個(gè)夜晚都太短，不夠他掌握那些深奧的知識，也不夠他徹底了解父親母親，往往一段記憶才開(kāi)始看個(gè)開(kāi)頭，天就亮了。

    有時(shí)他甚至懷疑，自己一生是不是能夠真的把母親留下的記憶全都了解透。

    年幼的鏡月還沒(méi)意識到，他特殊的生命最不缺乏的，就是“時(shí)間“與”生命“這兩樣所有人都求而不得的無(wú)價(jià)之寶。

    同時(shí)，當小耀精靈們的語(yǔ)言課程結束后，一門(mén)新開(kāi)的課程，也徹底將鏡月劃入人群之外——銘文學(xué)習。

    伴隨著(zhù)每個(gè)小精靈的出生，月神都會(huì )同時(shí)在伊露文昆雅的命運圖書(shū)館里賜下一本專(zhuān)屬于他們個(gè)人的書(shū)，這一本難讀的厚書(shū)，記載著(zhù)耀精靈一生的命運，記錄下他們每一天發(fā)生過(guò)的，正在發(fā)生的，以及將要發(fā)生的事。

    一本伴隨耀精靈出生，直貫穿到耀精靈死亡的命運之書(shū)，可以說(shuō)是耀精靈們的第二生命也不為過(guò)。

    每一個(gè)耀精靈在年幼時(shí)都得去學(xué)習用神之銘文認讀他們的書(shū)，學(xué)著(zhù)在書(shū)上用銘文寫(xiě)下自己的思想，向耀精靈所崇拜的月神表達他們的敬仰和愿望。

    同時(shí)，隨著(zhù)耀精靈的成長(cháng)，命運之書(shū)上顯現的東西也會(huì )越來(lái)越多，有時(shí)甚至能夠清晰地指出一個(gè)耀精靈的職責，甚至他們的未來(lái)。

    一個(gè)耀精靈的命運之書(shū)掌握程度，領(lǐng)悟程度，完全代表了這個(gè)耀精靈在月神心中的地位，命運之書(shū)也成為了小耀精靈們必須都學(xué)會(huì )掌握的一樣東西。

    沒(méi)有命運之書(shū)的鏡月，也因為一個(gè)小小的銘文課，被推倒在了眾人面前。(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來(lái)起點(diǎn)（qidian.）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動(dòng)力。)