在梁小夏做助手的這段日子里，千鶴幾次路過(guò)爺爺的房間，都聽(tīng)到里面或是嘀嘀咕咕的辯論聲，或是踢里哐啷地一通亂響，有時(shí)還有爺爺憤怒的吼叫聲。他理所當然地以為，梁小夏是在受爺爺責罵，心里不禁偷著(zhù)樂(lè )?！白屇闾焯旄疫^(guò)不去，最好被罵得狗血淋頭?！?/br>
    看見(jiàn)梁小夏笑嘻嘻地從書(shū)房里出來(lái)，千鶴也認為她不過(guò)是在自己面前故意逞強，想要強顏歡笑，掩蓋自己被訓斥的事實(shí)。所以每回千鶴看到梁小夏，心情也無(wú)比愉快，還常常掛著(zhù)笑臉關(guān)心地問(wèn)：“今天怎么樣？”

    梁小夏沒(méi)聽(tīng)出來(lái)千鶴關(guān)心話(huà)語(yǔ)下的譏諷，回回受寵若驚，倒是對這對爺孫的印象改觀(guān)不少。爺爺不是個(gè)壞人，孫子也不過(guò)是個(gè)愛(ài)別扭嘴硬的罷了。

    在梁小夏的實(shí)驗助手工作中，她一次都沒(méi)有遇到過(guò)千鶴的父母。

    梁小夏很識趣，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)這個(gè)話(huà)題。

    梁小夏覺(jué)得，千鶴的內心中似乎有某種執念。她幾乎回回看到千鶴是在后院練習揮舞雙手劍。頂著(zhù)大太陽(yáng)，一下一下地舞動(dòng)和自己差不多高的劍，認真無(wú)比，汗水順著(zhù)臉頰慢慢流淌，滴在地上，時(shí)間長(cháng)了還形成一灘水洼。千鶴的練劍枯燥乏味，從清晨到黃昏，偶爾會(huì )休息一下，然后繼續。有時(shí)候梁小夏都佩服他小小年紀，懸梁刺股的毅力。

    最開(kāi)始，千鶴和梁小夏平時(shí)見(jiàn)了面，都是一副眼高于頂的樣子，兩個(gè)小精靈根本不能在一起好好說(shuō)話(huà)，梁小夏是懶得跟小屁孩計較，卻因為她這樣無(wú)所謂的態(tài)度，回回惹得千鶴炸毛。

    到后來(lái)千鶴一反常態(tài)，常常關(guān)心梁小夏的助手工作，兩個(gè)小精靈的關(guān)系才緩和了一些。大多數時(shí)候都是千鶴嘰嘰喳喳說(shuō)話(huà)，說(shuō)些天真可笑的想法，說(shuō)自己?jiǎn)渭兊膲?mèng)想，梁小夏在一邊“嗯嗯啊啊”地對付著(zhù)，一邊神游。有時(shí)候，梁小夏興致好了，也會(huì )給千鶴講兩個(gè)少兒?jiǎn)⒚晒适?，像丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩之類(lèi)的。

    偶爾能聊上幾句的時(shí)候，千鶴也沒(méi)提起過(guò)他的父母，梁小夏幾次看見(jiàn)千鶴爬在窗臺邊上，默默地看窗外風(fēng)景。那窗口必然是有一對父母，和他們的精靈小孩牽著(zhù)手，或者抱在懷里，騎在頭上，嬉笑而過(guò)。梁小夏想，那大手牽小手的場(chǎng)面，在千鶴眼里，一定疼得刺眼。

    千鶴的父母很神秘，有一回梁小夏實(shí)在忍不住，問(wèn)了玉泉長(cháng)老關(guān)于他父母的事情。

    長(cháng)老抽了口煙，也只是落寞地吐個(gè)煙圈，說(shuō)了句“他們會(huì )回來(lái)的，只是委屈了千鶴?！?/br>
    到這里，關(guān)于千鶴父母的話(huà)題就被打住了，至少梁小夏知道他們沒(méi)死，大概是失蹤了。反過(guò)來(lái)想想，覺(jué)得這些年下來(lái)，千鶴也挺不容易的。

    見(jiàn)到千鶴，梁小夏更加柔和了，順著(zhù)玉泉長(cháng)老的面子，偶爾給千鶴帶些自制蜂蜜什么的小禮物。梁小夏也成了在族里唯一能和千鶴說(shuō)得上話(huà)的同齡精靈。

    “我都告訴你多少次了，不要動(dòng)我的頭發(fā)！”在梁小夏又一次將魔爪伸到千鶴的頭上時(shí)，千鶴終于憤怒爆發(fā)了，猛得甩掉梁小夏揉來(lái)揉去的手，雙眼紅紅的怒吼。

    “哎呀弟弟別那么小氣嘛，來(lái)讓jiejie摸一下?！鼻Q的頭發(fā)是那種深深淺淺的黃色雜糅的短發(fā)，像秋天熟透的小麥穗，摸起來(lái)軟軟的，在手心打著(zhù)轉，剛剛長(cháng)出來(lái)的發(fā)茬子也細嫩毛絨，讓梁小夏愛(ài)不釋手。

    “誰(shuí)是你弟弟！討厭！煩死了！”在梁小夏再次將手伸到千鶴腦袋上時(shí)，千鶴沒(méi)再粗暴地打掉她的手，只是紅著(zhù)臉，兔眼一閉，外強中干地表示抗議，腮幫子氣得鼓鼓的，任由梁小夏的爪子在自己頭上揉搓。

    “要是再長(cháng)些就更好了?！绷盒∠淖ブ?zhù)千鶴短短的頭發(fā)，猶未滿(mǎn)足地喃喃自語(yǔ)。千鶴被這樣一折騰，臉紅得更厲害了。梁小夏則得寸進(jìn)尺地將千鶴攬在懷里，女霸王一般蹂躪千鶴的腦袋。

    夏爾，你到底是個(gè)什么樣的精靈呢？千鶴看著(zhù)梁小夏的側臉，線(xiàn)條渾圓柔和，有精靈幼兒特有的稚嫩，眼睛像她的mama一樣，杏圓可愛(ài)，卻不似其他精靈那樣清澈見(jiàn)底，總是透著(zhù)一股淡漠地疏離，仔細看去，眼里似乎還有紅光閃過(guò)。是錯覺(jué)嗎？千鶴揉了揉眼睛。

    最開(kāi)始不太熟悉梁小夏的時(shí)候，千鶴總在族群里看到梁小夏和泥球在一起。泥球在梁小夏懷里打滾撒嬌耍賴(lài)，梁小夏一臉寵溺地淡淡地笑，兩個(gè)小精靈明明年紀差不多，外人卻一眼就認出梁小夏是jiejie，總是將泥球像小雞一樣護在身后。

    面對外人時(shí)，梁小夏舉止得體有理，行禮動(dòng)作流暢自然，有時(shí)并不太標準，卻有一番自成的風(fēng)度?？赡巧袂榭偸怯行┓纻涞?，似乎只有她認定的朋友和家人，才能走進(jìn)她的內心，小小地占有一席之地。

    和梁小夏在一起久了，千鶴自認對她的性格有了些了解，卻總在自以為摸透梁小夏的時(shí)候，又發(fā)現自己從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的一面。梁小夏那對外人一切不在乎，不論是奚落、辱罵還是贊揚，都像清風(fēng)一樣飄過(guò)的感覺(jué)，沒(méi)來(lái)由地讓千鶴像打在棉花上一樣，感到一陣無(wú)力。

    他羨慕梁小夏總是站在泥球身邊，讓著(zhù)她，保護著(zhù)她。甚至有些嫉妒，怎么他就沒(méi)有這樣的伙伴，沒(méi)有這樣的朋友？所以他嘲諷打擊、挖苦連連，像個(gè)得不到糖果就胡鬧的孩子一樣胡攪蠻纏。

    認識久了，才知道，原來(lái)梁小夏也會(huì )笑、也會(huì )生氣、會(huì )憤怒會(huì )難過(guò)，那平淡的表情，似乎在親近的人面前才有生動(dòng)豐富的一面。梁小夏會(huì )談天說(shuō)地，給千鶴講很多珠璣在理，卻生動(dòng)有趣的故事，千鶴甚至覺(jué)得，梁小夏講的故事比故事大王洛基的故事更精彩。她不會(huì )夸張地手舞足蹈，只是平靜地娓娓道來(lái)，卻讓人沉浸在故事中欲罷不能。

    現在，他不用再羨慕別的精靈有父母有玩伴，他也有夏爾了。千鶴不喜歡梁小夏揉弄自己的頭發(fā)，卻喜歡被梁小夏抱在懷里。這種安心愉悅的感覺(jué)，讓他貪戀不已。

    千鶴甚至在想，是不是母親的懷抱，就是這樣的感覺(jué)？

    “我有爺爺，有夏爾。我只有這些了，所以誰(shuí)也不能奪走?！币庾R思索中，千鶴的腦袋里閃過(guò)這樣的念頭，卻像生根一樣，迅速在千鶴的腦袋里盤(pán)踞擴大。直到這個(gè)念頭充滿(mǎn)他的腦海，揮之不去。

    “夏爾，為什么赫爾沙總叫你梁小夏？你叫她泥球？”千鶴從梁小夏的狼爪里掙扎出來(lái)，抹平被揉得亂亂的頭發(fā)，字正腔圓地學(xué)著(zhù)漢字發(fā)音問(wèn)道。

    很多次談話(huà)千鶴也在場(chǎng)，他敏感地注意到這個(gè)稱(chēng)呼的不同，似乎是一種更高更內向的圈子，梁小夏和泥球站在圈子里面，他站在圈子外面。這樣的認知讓他煩躁不安，他不想落在泥球后面。

    梁小夏發(fā)現了千鶴神情的不自然，從揉他頭發(fā)開(kāi)始，千鶴就不知道在想什么，一副心不在焉地樣子，完全沒(méi)有受壓反彈那傲嬌正太的感覺(jué)。原來(lái)是這樣。

    梁小夏覺(jué)得自己越來(lái)越像幼兒園阿姨了，得負責調解孩子們的公平獎勵，不讓他們因為待遇不公平打起來(lái)。千鶴根本就是個(gè)沒(méi)長(cháng)大的小屁孩，平時(shí)那老氣橫秋的樣子都是裝出來(lái)的?，F在一臉堅強，卻委委屈屈的樣子，可愛(ài)地讓人受不了。

    千鶴看著(zhù)梁小夏半天不說(shuō)話(huà)，表情也嚴肅認真，沒(méi)來(lái)由地忐忑害怕。難道他問(wèn)了什么不該問(wèn)的東西嗎？紅眼睛水水地垂下一半，心里糾結。

    梁小夏不過(guò)是在努力克制自己想要繼續蹂躪小孩的沖動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，才緩緩開(kāi)口道：“你可以叫我夏末（summer），這是我的英文名。以后我叫你雷德（red）。要保密哦，這個(gè)是朋友間的小暗號?！眽男难鄣牧盒∠囊桓编嵵仄涫碌臉幼?，像給騎士受勛的女王，慢慢說(shuō)道。她肖想千鶴這名字很久了，現在提出來(lái)，以后可以光明正大地叫。反正這個(gè)世界沒(méi)英語(yǔ)也沒(méi)漢語(yǔ)，別人想知道她的話(huà)什么意思，基本不可能。

    “好吧，我就勉為其難地接受吧。雷德，這名字真難聽(tīng)?！本`語(yǔ)中的雷德，是風(fēng)暴的意思。千鶴聽(tīng)到這個(gè)名字，明顯很滿(mǎn)意，更滿(mǎn)意那一句“朋友間的小暗號”。心情一好，臭屁的樣子又回來(lái)了，高高昂著(zhù)頭，下巴朝天地批判了幾句，嘴角還翹著(zhù)，忍不住心情好。

    這幾個(gè)月里，梁小夏很少再見(jiàn)到泥球了，泥球也忙得團團轉。在迅風(fēng)受傷后的幾個(gè)月，泥球堅定了自己想要做一個(gè)治療師的想法。治療師嚴格講，是法唱者的強化系分支，專(zhuān)攻治療方面。在西晶精靈中，會(huì )治療的只有谷雨精靈長(cháng)老。泥球如果想要跟著(zhù)她學(xué)習，必須先跟著(zhù)冰川學(xué)習法唱者的先期知識。

    她現在白天跟在冰川身邊，像梁小夏一樣，做一名旁聽(tīng)課程的記名弟子。

    冰川是族里出名的美女老師，精致的五官就像是博物館里陳列的最優(yōu)美的藝術(shù)品。冰藍透亮的眸子和高挺的鼻梁，雙唇微翹，臉頰瘦削，頗有一種梁小夏前世看歐洲名模的感覺(jué)。

    也不知道是不是法唱者的通例，都是一副冷若冰霜的樣子。冰川老師人如其名，一張漂亮的臉蛋整天散發(fā)出生人勿近的味道，對待學(xué)生也嚴苛得毫不留情。泥球跟在她身邊，即使是記名旁聽(tīng)，她也絲毫沒(méi)有降低要求，一個(gè)問(wèn)題答不出來(lái)，作業(yè)加倍，上課走神，練習加倍。學(xué)生們聽(tīng)冰川的課，都戰戰兢兢如履薄冰，打起十二分的精神，生怕被訓斥批評。

    泥球晚上還得去看望受傷的迅風(fēng)老師，再幫他做飯打掃衛生。在迅風(fēng)受傷以后，他那亂糟糟的家就變成了桃花盛開(kāi)的地方，打扮得花枝招展的女精靈常常以各種借口來(lái)探望他。泥球得一邊招呼著(zhù)迅風(fēng)老師，一邊招呼迅風(fēng)的眾多愛(ài)慕者，聽(tīng)她的語(yǔ)氣，是很不樂(lè )意的。就這樣，泥球一天到晚都不得閑，只有在中午才能匆匆忙忙地見(jiàn)到梁小夏，說(shuō)不上兩句話(huà)又匆匆忙忙地走了。

    梁小夏沒(méi)了泥球這個(gè)乖巧的小伙伴，心里有點(diǎn)空落，注意力則全部轉移到了千鶴這個(gè)爆脾氣的小家伙上面，常常捏捏臉，揉揉頭發(fā)，蹂躪一下這只沐浴在陽(yáng)光中的精靈幼苗。