人投訴了?！?/br>
“??？誰(shuí)？”袁小小一臉懵的眨了眨眼。

陸奕朝著(zhù)某個(gè)大門(mén)緊閉的地方挑了挑下巴。

袁小小立馬會(huì )意很是誠實(shí)的點(diǎn)頭認罪，“這小子還學(xué)會(huì )告狀了？不就是說(shuō)他情商低嘛，我說(shuō)的明明就是事實(shí)?！?/br>
陸奕微微頷首表示認可，他的這個(gè)小兒子情商真的很堪憂(yōu)，“這方面一點(diǎn)也不像我?！闭f(shuō)完還沖著(zhù)袁小小笑了笑。

“……”袁小小移開(kāi)視線(xiàn)并不想搭理他，一想到青蔥歲月自己的無(wú)知就差沒(méi)有捶胸頓挫。

作者有話(huà)要說(shuō)：今天碼字的時(shí)候突然腦洞大開(kāi)……

我有個(gè)習慣，每次有新的腦洞都喜歡記在手機的備忘錄上。

然后嘛……我瞅了一眼，今天記下的腦洞序號18。

嘖嘖嘖，如果一年能寫(xiě)三本（最理想的狀態(tài)），按這個(gè)速度我都要寫(xiě)六年！

ps：突然想再開(kāi)個(gè)號寫(xiě)原耽了~~~~

另外感謝我堵一包辣條權志龍喜歡我、我要當第一、玖十一給我投了營(yíng)養液！

因為稿子我都會(huì )提前一周放到存稿箱，系統的自動(dòng)感謝的日期會(huì )停留在我存稿那天，所以現在才看見(jiàn)請見(jiàn)諒！

第32章人體的奧秘（二）

“安錦書(shū)是跳級上的初中吧?！?/br>
“是呀,她原來(lái)和辰宇是同班同學(xué)，兩人只差月份?！痹⌒≌J真的回答著(zhù)。

陸奕點(diǎn)點(diǎn)頭，面上閃過(guò)一絲猶豫,“你確定鼓勵子凌早戀？而且對方還是個(gè)本該上小學(xué)五年級的孩子？”

袁小小一愣，眨了眨眼抬手置于唇邊輕咳了幾聲，“錦書(shū)這孩子乖巧可愛(ài)又善解人意，是可遇不可求的,自然肥水不流外人田?！彼匀徊皇钦娴膽Z恿自家兒子現在就干什么,只是希望能夠讓他們現在就培養感情，日后也可水到渠成。

聽(tīng)到自家夫人的話(huà),陸奕陷入了沉思,幽深的眼眸微微閃過(guò)一絲明了緩緩道：“所以你當年對我也是秉持肥水不流外人田的原則？”

“……”袁小小抿了抿唇選擇閉麥,轉身去廚房。

多年的經(jīng)驗告訴她，絕對不能在這件事兒上和陸律師有過(guò)深的交流，不然后果……很?chē)乐兀?/br>
自從知道陸子凌和袁小小的關(guān)系后，安錦書(shū)提心吊膽了好一陣子,可開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了半月依舊風(fēng)平浪靜，這才緩緩的松了口氣。

“我們要換生物老師了！”張|健急匆匆的跑到班里,爆出了一個(gè)消息。

班里的消息大多都是張|健爆出來(lái)的，安錦書(shū)一直很好奇他的這些小道消息都是從那里來(lái)的，重點(diǎn)次次都準，從未出過(guò)紕漏。

“怎么突然換了？”

“聽(tīng)說(shuō)昨晚不小心被花盆砸到了腳，還把腳趾砸折了?！?/br>
“嘶，光是聽(tīng)著(zhù)就很疼……”

“下節課就是生物了,那新老師是誰(shuí)？隔壁班的那個(gè)美女老師？”初一年級總共就兩位生物老師，一班二班四班被分到的是一位擁有無(wú)比廣闊地中海的老教師，而三班、五班、六班的卻是一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)青春充滿(mǎn)活力的美女老師。

這一點(diǎn)已經(jīng)讓他們班里的男生耿耿于懷了許久。

“這個(gè)嘛我就不清楚了，一會(huì )上課不就知道了嘛?！?/br>
安錦書(shū)靜靜的聽(tīng)了幾句也沒(méi)放在心上，不管老師換成誰(shuí)，這課還是要上的。

鈴聲響起，她不急不慢的拿出生物書(shū)翻到上周上到的地方。

生物課每周并不多，很多人都不重視，但安錦書(shū)清晰記得當初理科實(shí)驗cao作時(shí)的心酸。

平時(shí)的你對它愛(ài)答不理，考試的時(shí)候就讓你高攀不起。

在全班翹首以盼下，新的生物老師步履緩緩的走來(lái)了。

軍綠色的棉服，黑色的西裝褲，還有用發(fā)膠固定的三七發(fā)型……明明二十來(lái)歲的年紀卻有著(zhù)五六十歲的穿著(zhù)品味。

“啊~怎么不是隔壁班的那個(gè)美女老師呀！”班里的男生頓時(shí)小聲的哀嚎著(zhù)。

安錦書(shū)微微垂眸，嘴角含著(zhù)一抹淺笑。

“同學(xué)們這是怎么了？”高升剛走到講臺就瞅見(jiàn)集體低下頭趴在桌上一臉頹喪的眾人，不解道。

“只是突然換了老師，我們需要適應?！?/br>
“嗷嗷，因為于老師出了點(diǎn)意外，這個(gè)學(xué)期的生物課就由我來(lái)上了?！备呱齻€(gè)頭不高，一米七出點(diǎn)頭，他憨憨的站在講臺上對著(zhù)大家笑了笑。

“我是你們的新生物老師，叫高升，步步高升的高升?！彼D身在黑板上寫(xiě)下自己的名字，每一筆都剛勁有力，硬是把粉筆寫(xiě)斷了兩次。

簡(jiǎn)單地作了自我介紹，他也不敢耽擱進(jìn)程，低頭翻了翻書(shū)，“你們的課是上到了第二章第二節了是吧？”

“是！”

“你們的第一章第二節是怎么上的？”

“……”班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大眼瞪小眼了好一會(huì )兒十分默契的低下頭。

高升抬眸看了一眼班上的情況，了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！昂?，接下來(lái)請同學(xué)們把生物書(shū)翻到第一章第二節，我們這節課上人的生|殖?！?/br>
安錦書(shū)愣了，有些木訥的抬頭看著(zhù)氣定神閑站在講臺上隨意看了幾眼書(shū)就將書(shū)本合上的高升，隨即有些不自然的低下頭嘴角微抽。

要知道人的生|殖這節主要講的都是男女生生|殖上的不同，重點(diǎn)不在于文字，而在……那讓人難以直視的配圖……

當初拿到新書(shū)的時(shí)候班上的男生就沸騰過(guò)一次，韓楚楚還和她吐槽過(guò)那些看著(zhù)配圖滿(mǎn)臉邪笑的人。

于老師是個(gè)老古板，上到這節很是淡然的直接跳過(guò)，就跟壓根沒(méi)有這課一樣，上輩子教她生物的老師對這節內容也是選擇冷處理。

可是現在卻要重新上，這位高老師想鬧哪樣？

高升目光平靜的掃了一眼全班，輕咳一聲在黑板上寫(xiě)下了人的生|殖四個(gè)字。

“忘了介紹，我在大學(xué)的時(shí)候是青少年性教育知識科普組的成員。雖然對很多人而言，這節內容是難以啟齒的，但我希望大家能夠通過(guò)這節的內容對自己，甚至對整個(gè)青少年時(shí)期的你們有個(gè)更深入的了解?！?/br>
“好，下面切入正題，請同學(xué)們看一下第二節標題下的兩幅插圖。左邊的是男性的生|殖|器|官圖，右邊的是女性的?！?/br>
高升站在講臺上滔滔不絕，臺下的同學(xué)表情都十分的怪異，女生要么不翻書(shū)，要么翻開(kāi)了也是目光斜視，根本不怎么敢看那些圖。

而男生們從起初的尷尬到漸漸交頭竊耳變得興奮，不少從不聽(tīng)課的這次也難得興趣滿(mǎn)滿(mǎn)。

“男女生在青春期因為生|殖|器|官不同所擁有的變化也不同，例如女生會(huì )因卵|子脫離而引發(fā)月經(jīng)的出現，男生也因性的逐漸成熟，會(huì )有夢(mèng)|遺現象的發(fā)生?！备呱樕辖z毫變化都沒(méi)有，和下面坐著(zhù)的已經(jīng)面紅耳赤的同學(xué)形成鮮明對比?！罢埻瑢W(xué)們一下下一頁(yè)的文字內容，我